三年级语文下册 第五单元 习作例文：尾巴它有一只猫教案 新人教版

三年级语文下册第五单元习作例文：尾巴它有一只猫教案新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）三年级语文下册第五单元习作例文：尾巴它有一只猫教案新人教版教学内容分析本节课的主要教学内容为三年级语文下册第五单元习作例文《尾巴它有一只猫》。本文是一篇富有童趣的寓言故事，通过讲述猫和尾巴之间的故事，引导学生认识尾巴的作用，并教育学生要正确看待自己的优点和不足。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了寓言故事的特点，对本单元的主题“人与自然”也有了一定的了解。在此基础上，通过学习《尾巴它有一只猫》，学生能够进一步理解尾巴的作用，以及如何正确看待自己的优点和不足。同时，本节课还涉及到对学生写作能力的培养，引导学生学会观察、思考和表达。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习《尾巴它有一只猫》，学生能够提高自己的语言表达能力，学会运用恰当的语言描绘事物；同时，通过分析故事中猫和尾巴的关系，发展学生的逻辑思维和批判性思维；在欣赏故事的同时，培养学生对文学作品的审美鉴赏能力；最后，通过学习寓言故事中的道理，使学生能够理解和传承中华优秀传统文化。学习者分析1.学生已经掌握了相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了寓言故事的特征，对人与自然、优点与不足等主题有了一定的理解。同时，他们在之前的语文课程中已经掌握了基本的阅读理解技巧，如概括段落大意、分析人物形象等。在写作方面，学生已经学会了观察生活、表达情感和观点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，寓言故事因其生动的动物形象和富有教育意义的内容而深受喜爱。在学习能力方面，学生们已经能够独立阅读课文，对故事情节有一定的理解。在学习风格上，他们喜欢通过互动和小组合作来学习，希望能够参与到课堂讨论中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《尾巴它有一只猫》这篇课文的过程中，学生可能会对尾巴的作用和猫的行为之间的讽刺意味有所困惑。此外，如何将课文中的教育意义融入到自己的日常生活中，以及如何运用课文中的写作技巧进行习作，也是学生需要面对的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《尾巴它有一只猫》这篇习作例文的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如猫和尾巴的图片，用以帮助学生更直观地理解故事内容。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在课堂上能够进行小组合作和讨论；同时，保留一定的空间供学生进行写作练习。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的习作例文——《尾巴它有一只猫》。在正式开始学习之前，请大家先观察一下我们教室里的尾巴（指着教室里的尾巴装饰品），你们能猜到它们的主人是谁吗？对了，是猫！那么，猫的尾巴有什么作用呢？今天我们就要通过学习这篇课文，来揭开猫尾巴的神秘面纱。

2.阅读理解

请同学们打开教材，阅读《尾巴它有一只猫》这篇课文。在阅读过程中，请大家注意以下几个问题：

（1）课文讲述了一只猫和它的尾巴之间的故事，请大家概括一下故事的主要内容。

（2）课文中，猫和尾巴分别代表了什么？它们之间的关系是怎样的？

（3）作者通过这个故事想要告诉我们什么道理？

3.讨论交流

阅读完毕后，请大家分成小组，就以上问题进行讨论交流。讨论结束后，每组派一名代表分享你们小组的讨论成果。

4.课文解析

针对同学们在讨论中提出的问题，我们来进行课文解析。

（1）故事主要内容：课文讲述了一只猫因为尾巴短而感到自卑，总是羡慕别人的尾巴。一天，猫在森林里遇到了一只真正的尾巴，它兴奋地带着尾巴回家，向其他动物炫耀。然而，尾巴却给猫带来了许多麻烦，最后猫意识到尾巴的长短并不重要，关键是要懂得珍惜自己。

（2）猫和尾巴的象征意义：猫代表了人类，尾巴则代表了我们的优点和不足。猫与尾巴的关系，反映了我们对待自己优点和不足的态度。故事告诉我们，要正确看待自己的优点和不足，不要总是羡慕别人。

（3）道理：通过这个故事，作者想要告诉我们，每个人都有自己的优点和不足，我们不能仅仅因为自己某一方面的不足而自卑。相反，我们应该学会珍惜自己的优点，努力克服自己的不足，做更好的自己。

5.写作练习

请大家结合课文内容，以“我的尾巴”为主题，写一篇短文。要求：

（1）描述一下自己的尾巴（可以是实体的尾巴，也可以是比喻的尾巴）。

（2）分析尾巴在你生活中的作用。

（3）谈谈你对自己的尾巴的看法，以及你将从课文中学到的道理应用到自己的生活中。

6.课堂小结

7.课后作业

请同学们完成课后作业，将自己的写作练习成果进行修改和完善，并在下节课前提交。同时，请大家预习下一节课的内容，做好学习准备。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《尾巴它有一只猫》这篇课文讲述了一只猫因为尾巴短而感到自卑，通过一系列经历，猫意识到尾巴的长短并不重要，关键是要懂得珍惜自己。为了让学生更深入地理解这个主题，我推荐以下两篇拓展阅读材料：

《小猪快跑》：讲述了一只小猪因为自己的外表而受到其他动物的嘲笑，但小猪通过自己的努力，证明了自己的价值。这篇文章可以帮助学生理解每个人都有自己的特点和优点，不要因为别人的嘲笑而自卑。

《骄傲的孔雀》：讲述了一只孔雀因为自己的美丽羽毛而骄傲，但当它的羽毛被风吹走后，孔雀意识到自己真正的价值不仅仅在于外表。这篇文章可以帮助学生理解不要只关注外表，内在的品质同样重要。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：在学习《尾巴它有一只猫》这篇课文的过程中，学生可能对猫和尾巴的关系有更深入的思考。为了鼓励学生进行课后自主学习和探究，我提出以下两个问题供学生思考：

（1）在你的生活中，你是否也曾经因为自己的某个特点而感到自卑？你是如何克服这种自卑情绪的？

（2）除了猫和尾巴的故事，你还知道其他关于动物尾巴的寓言故事吗？请课后搜集相关资料，下节课与同学们分享。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂上，同学们表现积极，大部分能够认真听讲、主动参与讨论。对于课文内容的理解较为深入，能够结合自己的生活经验进行思考。

2.小组讨论成果展示：各小组在讨论环节中能够积极互动，分享自己的观点。讨论成果展示中，同学们能够明确表达自己对尾巴的看法，并提出了许多有创意的例子。

3.随堂测试：在随堂测试中，同学们能够迅速作答，答案准确率较高。大部分同学能够将课文中的道理应用到自己的生活中，表现出对自我认知的提高。

4.写作练习：在课后写作练习中，同学们能够结合课文内容，对自己的尾巴进行思考和描述。作品中，同学们用词恰当、表达清晰，展现出了对课文主题的深刻理解。

5.教师评价与反馈：针对同学们的表现，我认为大家在本次课程中收获颇丰。大家在课堂上积极发言，小组讨论中能够相互启发、取长补短。通过这次学习，同学们不仅理解了课文的寓意，还能够联系自己的生活实际进行反思。在写作练习中，大家能够运用所学知识，用文字表达自己的观点。希望同学们能够在今后的学习生活中，继续发挥自己的优势，努力克服自己的不足，做更好的自己。

针对个别同学在讨论和写作中存在的问题，我将个别辅导，帮助他们进一步提高。同时，希望大家能够在课后自主学习拓展阅读材料，加深对主题的理解。在下节课上，我们将分享拓展阅读的心得体会，共同进步。课后拓展1.拓展内容：为了让学生更深入地理解课文的寓意，我推荐以下两篇阅读材料：《小猪快跑》和《骄傲的孔雀》。此外，我还建议学生观看一部与尾巴有关的动画短片《尾巴的重要性》。

2.拓展要求：请同学们利用课后时间阅读《小猪快跑》和《骄傲的孔雀》，并观看《尾巴的重要性》这部短片。在阅读和观看过程中，请大家关注以下几个问题：

（1）故事中的主人公是如何面对自己的优缺点和困境的？

（2）故事给