第三单元（单元测试）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（统编版）

统编版六上第三单元测试要要点e梳理高高频e考点1.《竹节人》中,根据不同的阅读任务,快速浏览,提取关键信息。2.《宇宙生命之谜》中,能根据阅读目的选择适当的阅读方法,并对阅读方法进行梳理。3.《故宫博物院》中,能根据不同的阅读任务筛选阅读材料,完成故宫参观路线图。能对材料中的重要信息组合,游览时进行讲解。4.语文园地中,能梳理“有目的地阅读”的方法。学会运用动作、神态、细节等描写方法写人物入迷的状态。学习逐条说明理由的方式。背诵《春曰》。单单元e检测一、基础检测1.用“√”给下面的字选择正确的读音。培养(péipén)土壤(rǎnglǎng)矗立(chùcù)额枋(fāngfān)气氛(fēnfēi)内廷(tingtín)迥然不同(jiǒngjǒng)沧(cāngchāng)海一粟(sùshù)2.读拼音，写词语。在同学们的手工作品展示会上，形象逼真的ɡēndiāo，居然是用树ɡēdɑ做成的；飘飘欲仙的chánɡé，居然是用废旧画报cáijiǎn而成的；古灵精怪的sūnwùkōnɡ，居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě构成的……3.读句子，将带点字的正确意思写在括号里。（1）系：①系统，有连属关系的②联结；拴③牵挂

太阳系只是银河系中一个极小的部分。（）（2）尚：①尊崇；注重②风气习惯③还人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。（）（3）至：①到②最好的③极；最人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。（）生命的存在至少应有三个条件。（）4.把下面的词语补充完整，并完成练习。()妙()肖井然()()别出()()()()有味心()意()大步()()忘乎()()暴露()()（1）“李刚想出的办法与众不同，让妈妈大吃一惊。”句中画线部分可以用“”来替代。（2）小科神采奕奕，地走进图书馆。5.照样子，写词语。怒气冲冲（ABCC）：呆头呆脑（ABAC）：昼夜（反义词构成）：枯萎（近义词构成）：6.给下列句子选出合适的词语，用横线画出。（1）这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最（完整工整整齐）的古代宫殿建筑群，有六百多年历史了。（2）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座（精致精美精彩）的汉白玉石桥。（3）三座大殿（耸立矗立挺立）在七米多高的白石台基上。（4）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人（惊叹惊喜吃惊）。二、积累运用1.选择填空，将正确答案的序号填在括号里。(1)“只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。”下列加点词与句中“新鲜”一词意思相同的一项是()。A.共享汽车在大城市里已经普及，但在很多地区还是个新鲜事物。B.小雨过后，竹林里的空气很新鲜。C.妈妈从早市上买了新鲜的水果和蔬菜。D.刚出炉的新鲜面包。(2)下列句子运用的说明方法是()。火星是一个非常干燥燥的星球，在它的大气中虽然找到了水汽，但含量极少只有地球上沙漠地区的1%。A.列数字打比方B列数字作比较C.列数字举例子D.作比较举例子(3)下列表述不正确的一项是()。A.要想把观点表达得清禁、有条理，可以先总说，再逐条进行说明。B.读书时，先想想阅读的目的，再有针对性地选择合适的阅读方法。C.阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，也需要逐字逐句地读。D.对于某些信息量特别大的段落，提取出关键信息有利于达到阅读目的。(4)学了《宇宙生命之谜》这篇课文后，陈文轩对“火星是否存在生命”非常感兴趣，他想深人探究这个问题，下列参考书籍不适合的是()。A.《火星：我们在红色星球上的未来》B.《我们为什么要去火星？》C.《时间简史》D.《火星全书》2.按要求完成下面的句子练习。（1）规模宏大的故宫集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。（缩句）（2）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。改为反问句：改为陈述句改感叹句：改为双重否定句：（3）适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间。（加点的词语能否去掉，为什么)（4）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一写小明看书迷的样子)3.指出下列各句所用的说明方法。（1）紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（）（2）走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。（）（3）乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（）（4）木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。（）（5）为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（）4.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。（1）“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑。（）（2）“可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。”这种猜测毫无科学依据，因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命存在的确凿证据。（）（3）《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的。（）（4）我们无论读什么文章，都要逐字逐句仔细阅读，切不可浏览一下就可以了。（）5.根据课文内容填空。（1）根据不同的目的，我们能从《竹节人》一文中获得不同的信息：可以知道竹节人的,可以感受到玩竹节人的。（2）《宇宙生命之谜》一文围绕着“”这个问题展开研究与探索。（3）迎着和煦的春风，欣赏万紫千红的景象，我想起了诗人写的《春日》中的诗句：“，。”（4）故宫的“三大殿”指、、。说明建筑物的说明文一般采用顺序，说明事理的说明文一般采用顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用顺序。这是决定的。（5）假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目，你将会用什么样的理由来说服她？三、课内阅读。（一）（2024·浙江省湖州市长兴县·六年级期末）片段阅读竹节人（节选）还有同学别出心（），想技高一（），给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成（），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！1.在句子中的括号里填上合适的字。2.这些别出心裁的同学想出了什么点子？3.“挺像是那么一回事”指的是什么？4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？5.你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？（二）（2024·山东枣庄·六年级期末）片段阅读宇宙生命之谜（节选）哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于-140℃，因此，也不可能有生命存在。1.读文中画浪纹线的句子，想想它们有什么作用。2.生命存在的必备条件有哪些?在文中圈画出与这个问题有关的关键词。3.根据下面的阅读任务阅读相关段落,并完成后面的练习。阅读任务:太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在?第1步:浏览发现第自然段的内容眼阅读任务关系不大,不需要详细阅读。第2步:通过详细阅读第自然段,可以提取出以下关键信息:①水星、金星因为，不可能存在生命;②木星、土星、天王星和海王星因为,也不可能存在生命。4.举例说明选文运用了哪些说明方法。5.注意文中加点的部分，想想这样写有什么好处。四、拓展提升（一）（2024·河北承德市宽城县·六年级专题练习）非连续性文本阅读。。课外兴趣小组学校为了丰富同学们的课余生活，组织了多个课外兴趣小组。兴趣小组活动时间参加条件围棋小组周二、五下午限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加游泳小组周五下午凡有兴趣者都可参加足球小组周一、三、五下午报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加科技小组周五下午仅限四年级以上同学参加1.下列说法不正确的一项是（）。A.有一定围棋基础的同学都能参加围棋小组B.要想参加游泳小组除了有兴趣之外，还必须周五下午有时间C.参加足球小组的同学每周要参加三次活动D.一、二、三年级的同学均不能参加科技小组2.刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据上面课外小组的活动时间，小明能参加（）。A.围棋小组B.游泳小组C.足球小组D.科技小组3.五年级的学生张朋只有周四下午有时间，他能不能参加学校的兴趣小组？4.六年级的学生小华有一定的围棋基础，又对游泳感兴趣，所以他既想参加围棋小组，又想参加游泳小组。他的想法能否实现？为什么？（二）（2024·浙江省金华市浦江县·六年级专题练习）课外阅读。未知生命起源（节选）生命的起源与演化是和宇宙的起源与演化密切相关的。生命的构成元素如碳、氢、氧、氮、磷、硫等是来自“大爆炸”后元素的演化。资料表明前生物阶段的化学演化并不局限于地球，在宇宙空间中广泛地存在着化学演化的产物。在星际演化中，某些生物单分子，如氨基酸、嘌呤、嘧啶等可能形成于星际尘埃或凝聚的星云中，接着在行星表面的一定条件下产生了像多肽、多聚核苷酸等生物高分子。通过若干前生物演化的过渡形式最终在地球上形成了最原始的生物系统，即具有原始细胞结构的生命。至此，生物学的演化开始，直到今天地球上产生了无数复杂的生命形式。38亿年前，地球上形成了稳定的陆块，各种证据表明液态的水圈是热的，甚至是沸腾的。现生的一些极端嗜热的古细菌和甲烷菌可能最接近于地球上最古老的生命形式，其代谢方式可能是化学无机自养。澳大利亚西部瓦拉伍那群中35亿年前的微生物可能是地球上最早的生命证据。原始地壳的出现，标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代，具有原始细胞结构的生命也开始逐渐形成。但是在很长的时间内尚无较多的生物出现，一直到距今5.4亿年前的寒武纪，带壳的后生动物才大量出现，故把寒武纪以后的地质时代称为显生宙。1.写出下列词语的反义词。密切——（）复杂——（）沸腾——（）2.生命的构成元素有、、、、、等，它们来自于“”后元素的演化。3.标志着地球由天文行星时代进入地质发展时代的是。4.用自己的话概括短文的主要内容。（三）（2024·南京市秦淮区·六年级专题练习）课外阅读。黄河——中华民族的摇篮黄河是我国第二大河，也是世界上屈指可数的名川。她从巴颜喀拉山北麓起步,接纳千溪百川，一路浩浩荡荡，奔腾东流，经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东等九个省区，注入浩瀚的大海，全长约5465公里,流域面积75万多平方公里，像一条金色的巨龙，品首横卧在我国北部辽阔的大地上。在古代，黄河流域的自然环境是很优越的。那时，这里的气候温暖湿润，土地肥沃，到处是青山绿野,植物种类繁多，为原始人类的生存提供了有利的条件。殷代以后黄河中下游流域成为我国开发最早的地区，经济发展、人口繁衍较快，政治、文化也比较先进。因此，黄河流域成为中华民族成长的摇篮。黄河孕育了中华民族的古代文化，是古代文明的发祥地之一。在新石器时代中期，黄帝族就已开始使用彩陶。从河南、西安等地发掘的古文化遗址中，可以见到大约5000年前即新石器时代中期的人们使用的简陋的木、石农具,木结构房屋,储粮的窖穴,还有各式各样的陶器,其中带有人面、鱼、鹿等图案的彩陶相当精美,反映了中华民族历史的悠久和艺术才能的高超。我国历史上七大古都中的安阳、西安、洛阳和开封,都在黄河流域。以古都长安为中心的唐代文化,曾是当时世界文化的高峰,影响着世界各国,尤其是亚洲邻国的文化。黄河,以丰富的乳汁,哺育了中华民族,而中华民族的优秀儿女在她的身旁辛勤劳动,创造了光辉灿烂的古代文化。黄河,不愧是中华民族的摇篮,我国文化的发源地。1.从文中找出对应下面解释的词语,写到括号内。(1)指扳着手指就可以数清楚,形容数量稀少。（）(2)色彩光亮耀眼。多比喻前程的远大或事业的伟大。（）2.根据不同的目的,重点阅读的段落也不一样。如果想了解黄河流域成为中华民族成长的摇篮的原因应重点阅读第自然段。如果想要了解新石器时代中期黄河流域的文化,应重点阅读第自然段。3.本文第3自然段第1句中的“之一”能否省略?为什么?4.你喜欢黄河吗?为什么?（四）（2024·四川省眉山市东坡区·六年级专题练习）开心阅读。童年的春节（节选）冰心我十一岁那年，回到故乡的福建福州，那里过年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。新年里，我们各人从自己的“姥姥家”得到许多好东西。最好的东西，还是灯笼，福州方言，“灯”和“丁”同音，因此送灯的数目，总比孩子的数目多一些，是添丁的意思。那时我的弟弟们还小，不会和我抢，多的那一盏总是给我。这些灯：有纸的，有纱的，还有玻璃的……于是我屋墙上挂的是“走马灯”，上面的人物是“三英战吕布”，手里提的是两眼会活动的金鱼灯，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“白兔灯”。同时我家所在的南后街，本是个灯市，这一条街上大多是灯铺。我家门口的“万兴桶石店”，兼卖各种的灯，元宵之夜，都点了起来，真是“花市灯如昼”，游人如织，欢笑满街！元宵过后，一年一度的光彩辉煌的日子，就完结了，当大人们让我们把许多玩够了的灯笼，放在一起烧了之后，说：“从明天起，好好收收心上学去吧。”我们默默地听着，看着天井里那些灯笼的星星余烬，恋恋不舍地带着一种说不出的惆怅寂寞之感。上床睡觉的时候，这一夜的滋味真不好过！1.“恋恋不舍”的意思是，和它意思相近的词语是。2.“我”屋墙上挂的是“”，上面的人物是“”，手里提的是两眼会活动的“”，另一手就拉着一盏脚下有轮子的“”。3.用自己的话描绘一下作者家乡元宵之夜南后街的热闹景象。4.为什么“这一夜的滋味真不好过”？（五）（2024·山东济南市槐荫区·六年级专题练习）开心阅读。云冈石窟云冈石窟的造像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。按照开凿的时间可分为早、中、晚三期，不同时期的石窟造像风格也各有特色。早期的“昙曜五窟”气势磅礴，具有浑厚、纯朴的西域情调。中期石窟则以精雕细琢，装饰华丽著称于世，显示出复杂多变、富丽堂皇的北魏时期艺术风格。晚期窟室规模虽小，但人物形象清瘦俊美，比例适中，是中国北方石窟艺术的榜样和“瘦骨清像”的源起。此外，石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时佛教思想流行的体现和北魏社会生活的反映。云冈石窟形象地记录了印度及中亚佛教艺术向中国佛教艺术发展的历史轨迹，反映出佛教造像在中国逐渐世俗化、民族化的过程。多种佛教艺术造像风格在云冈石窟实现了前所未有的融汇贯通。云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始。云冈中期石窟出现的中国宫殿建筑式样雕刻，以及在此基础上发展出的中国式佛像龛，在后世的石窟寺建造中得到广泛应用。云冈晚期石窟的窟室布局和装饰，更加突出地展现了浓郁的中国式建筑、装饰风格，反映出佛教艺术“中国化”的不断深入。1.根据意思，从短文中找出合适的四字词语填空。形容内容丰富，花色繁多。（）形容气势极其宏壮雄伟。（）2.根据短文内容填空。云冈石窟反映了教造像在中国逐渐世俗化、化的过程。石窟中留下的乐舞和百戏杂技雕刻，也是当时教思想流行的体现和社会生活的反映。3.为什么说云冈石窟是石窟艺术“中国化”的开始？4.概括第一自然段的主要内容。（六）（2024·安徽省太和县·六年级专题练习）开心阅读。北京名胜古迹（节选）陈亚丽先就园林景观来看，作为皇家园林的北海公园，无疑是大手笔园林设计的典范。北海的布局不是随意为之，而是根据中国古老神话而来的。传说仙界的宫苑分“一池三山”，即“一池”东海，“三山”蓬莱、瀛洲、方丈。北海严格按照这个模式建造，“一池”是太液池，“三山”就是琼花岛、团城、犀山台。在这种建筑格局之下的园林，自然就多了一份庄重的气质。相比北海公园的严格布局，苏州园林的布局可就没那么多典故可循了。它也不讲究对称，庭院回廊的设计极少有重复之处。苏州园林也有假山和池沼，“假山的堆叠可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着柱子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者远望的时候仿佛游览宋元工笔云山或者倪云林的小品，攀登的时候忘却苏州城市，只觉得在山间”。在苏州园林中游览，能忘记身在苏州城，但在北海公园中游览，却能感受到整个北京城的博大。北海里最著名的建筑物白塔，坐落在一个山顶的大型平台上：“巨大的塔身，沉郁，厚重，遮住半个天。在白塔身旁，居高临下，俯视京华，气象万千。环抱白塔的北海，是面擦得锃亮的大镜子。整个北京从四外托着这面大明镜，笼罩在淡淡的白烟里。中南海的湖光烟树对面相望；故宫化作一面黄琉璃瓦的海洋；西山黛色，若有若无。环顾天宇低垂，陷到脚下。这时，谁不万虑俱消、心旷神怡呢！”1.解释词语。居高临下：心旷神怡：2.仙界的宫苑分“一池三山”中“一池”指，“三山”指、、；北海公园的“一池三山”中“一池”是，“三山”就是、、。3.用“”画出文中的比喻句，用“”画出拟人句。4.北海公园和苏州园林有什么不同之处？

答案一、1.péirǎngchùfāngfēntingjiǒngcāngsù2.根雕疙瘩嫦娥裁剪孙悟空磁铁3.（1）①（2）③（3）①③4.惟惟有序心裁津津满足流星所以无遗（1）别出心裁（2）大步流星5.虎视眈眈气势汹汹轻手轻脚自言自语买卖安危甘甜观察6.（1）完整（2）精美（3）矗立（4）惊叹二、1.（1）A（2）B（3）C（4）C2.(1)故宫体现了独特风格。(2)样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，实在令人惊叹。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹啊！这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(3)不能。“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样，如果去掉，就表示所有的情况都是这样了，与原文的意思不相符合。体现了说明文用词的科学性和准确性。(4)示例：小明时而皱紧眉头想着什么，时而扶扶那滑落到鼻梁上的眼镜，看那神情，好像完全沉浸在有趣的故事里了，连妈妈喊他吃饭都没听到。3.（1）列数字（2）打比方（3）作比较（4）列数字（5）举例子4.（1）×（2）×（3）√（4）×5.（1）制作指南乐趣（2）地球之外是否有生命存在（3）朱熹等闲识得东风面万紫千红总是春（4）太和