全国高考生物试题汇编（10月 上）F单元 遗传的分子（物质）基础（含解析）

F单元遗传的分子（物质）基础目录F单元遗传的分子（物质）基础 1F1DNA是主要的遗传物质 1F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系 3F3基因的结构和基因的表达 7F4遗传的分子（物质）基础综合 15F1DNA是主要的遗传物质【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】24．格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验证实了 ①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质和多糖不是遗传物质⑤S型细菌的性状是由DNA决定的⑥在转化过程中，S型细菌的DNA可能进入了R型细菌的体内A．①④⑤⑥ B．②④⑤⑥ C．②③⑤⑥ D．③④⑤⑥【答案】【知识点】F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】A解析：肺炎双球菌的转化实验证实了DNA是遗传物质，蛋白质和多糖不是遗传物质；R型细菌向S型细菌转化的内因是S型细菌的DNA进入了R型细菌的细胞，并成功表达了某些性状。A正确。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】7、赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是()A.32P主要集中在沉淀物中，但上清液中也不排除有少量放射性B.如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低C.本实验的目的是独立研究DNA在遗传中的作用D.本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性【答案】【知识点】F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】B解析：如果离心前混合时间过长，会使大肠杆菌裂解，噬菌体释放出来会导致上清液中放射性增强，B错误【典型总结】知识点拨：1、上清液和沉淀物中都有放射性的原因分析：①用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中有少量放射性的原因：

a．保温时间过短，部分噬菌体没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，使上清液出现放射陡。

b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后释放子代，经离心后分布于上清液中，也会使上清液的放射性含量升高。

②用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中也有少量放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中，使沉淀物中出现少量的放射性。2、关于噬菌体侵染细菌实验中放射性元素的去向问题

①若用32P和35S标记病毒而宿主细胞未被标记，相当于间接地将核酸和蛋白质分开，只在子代病毒的核酸中有32p标记。②若用32p和35S标记宿主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和蛋白质外壳中均有标记元素。③若用C、H、O、N等标记病毒而宿主细胞未被标记，则只在子代病毒的核酸中有标记元素。④若用C、H、O、N等标记宿主细胞而病毒未被标记，则在子代病毒的核酸和蛋白质外壳中均可找到标记元素。

3、标记噬菌体时应先标记细菌，用噬菌体侵染被标记的细菌，这样来标记噬菌体。因为噬菌体是没有细胞结构的病毒，只能在宿主细胞中繁殖后代，所以在培养基中它是不能繁殖后代的。4、噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。除此之外，还能证明DNA能进行自我复制，DNA控制蛋白质的合成。5、两个实验都不能证明DNA是主要的遗传物质。

6、细胞生物（包括原核和真核生物）含有两种核酸（DNA和RNA），遗传物质是DNA；病毒没有细胞结构，只有一种核酸（DNA病毒、RNA病毒）。7、DNA有四种碱基（AGCT），四种脱氧核苷酸。RNA有四种碱基（AGCU），四种核糖核苷酸。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】6、下列关于肺炎双球菌转化实验叙述错误的是A．格里菲斯的实验证明加热杀死的S型菌存在某种促进细菌转化的因子B．艾弗里的实验证明促成R型细菌向S型细菌转化的物质是DNAC．艾弗里用化学方法将S型细菌的各种成分分离分别研究其作用D．将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将R型细菌全部转化为S型细菌【答案】【知识点】F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】D解析：将S型细菌的DNA与R型细菌混合后可将少数R型细菌转化为S型细菌，D错误7．F1(·黑龙江大庆铁人中学高一下学期期末)下列四组成分中，属于DNA分子组成成分的是()A．脱氧核糖、核酸、磷酸B．脱氧核糖、碱基、磷酸C．核糖、碱基、磷酸D．核糖、脱氧核酸、磷酸【知识点】DNA的结构【答案解析】B解析：DNA中含有脱氧核糖、磷酸及四种含氮碱基，不含核糖。【思路点拨】只要根据DNA的化学组成分析即可。F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【理综卷(生物解析）·届广西省桂林中学高三10月月考（10）】5.假定某高等生物体细胞内的染色体数是10条，其中染色体中的DNA用3H胸腺嘧啶标记，将该体细胞放入不含有标记的培养液中连续培养2代，则在形成第2代细胞时的有丝分裂后期，没有被标记的染色体数为：A．5条B．40条C．20条D．10条【答案】【知识点】D1细胞的增殖及有丝分裂实验F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】D解析：在第一代细胞有丝分裂时，间期经DNA的复制第一代产生的子细胞中每条染色体均有放射性，但每个DNA分子只有一条脱氧核苷酸链有放射性；这样的细胞进入第2代有丝分裂，间期又经DNA复制，每条染色体上的两个染色单体只有一个有放射性，另一个没有放射性，因而后期着丝点分裂，染色体数加倍，为20条，但只有一半即10条染色体有放射性。【思路点拨】根据有丝分裂过程及DNA的半保留复制知识分析。【生物卷（解析）·届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（05）】23、假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是 A．该过程至少需要2.97×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变【答案】【知识点】F1DNA是主要的遗传物质F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】AC解析：根据题意，噬菌体的DNA中G占的比例为30%，鸟嘌呤脱氧核苷酸的数量为30%×10000=3000，这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌释放出100个子代噬菌体需要的鸟嘌呤脱氧核苷酸数量为（100-1）×3000=2.97×105个；噬菌体增殖模板来自噬菌体，原料、酶来自细菌。含32P与只含31P的子代噬菌体分别有2个和98个，它们的比例为1：49；DNA发生突变，其控制的性状不一定发生改变。【思路点拨】根据噬菌体侵染细菌实验及DNA的复制知识进行分析。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】29．如图表示果蝇某一条染色体上的几个基因，相关叙述中错误的是 A．观察图示可知，基因在染色体上呈线性排列B．图示各基因间不会发生自由组合C．染色体上含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生了基因突变D．基因中有一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】C解析：观察图示可知，8个基因在染色体上呈线性排列，A正确；图示各基因位于同一条染色体上，它们相互间不会发生自由组合，B正确；基因突变是指基因中碱基对发生增添、缺失或替换，基因的数量没有发生变化．因此含红宝石眼基因的片段缺失，说明发生的不是基因突变而是染色体结构变异中的缺失，C错误；基因中一个碱基对的替换，不一定会引起生物性状的改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子决定，而且基因中存在不编码蛋白质的非编码序列，D正确。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】25．如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是A．由图示得知，DNA分子复制的方式是半保留复制B．解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATPC．子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D．DNA在复制过程中是先进行解旋，后半保留复制【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】D解析：由图示可知，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此复制的方式是半保留复制，A正确；解旋酶使DNA双链解开过程消耗ATP，B正确；子代DNA分子的两条链是反向平行的，C正确；DNA在复制过程中是边解旋，边半保留复制，D错。【理综卷(生物解析）届河南省实验中学高三第三次模拟考试（05）】3、用3H标记蚕豆根尖分生区细胞的DNA分子双链，再将这些细胞转入含秋水仙素但不含3H的普通培养基中培养。若秋水仙素对细胞连续发挥作用，则相关叙述不正确的是A．秋水仙素可抑制纺锤体的形成，但不影响着丝点的正常分裂B．通过对细胞中不含单体时的染色体计数，可推测DNA复制的次数C．通过检测DNA链上3H标记出现的情况，可推测DNA的复制方式D．细胞中DNA第二次复制完成时，每条染色体的单体均带有3H标记【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】D解析：着丝点的分裂受遗传物质控制，与有无纺锤体无关；DNA复制属于半保留复制，复制第一次结束时DNA双链中有一条带有3H标记，第二次复制结束时，有一半的DNA没有标记，有一半的DNA双链中只有一条有标记，D错误【典型总结】DNA复制的有关计算1．1个DNA分子复制n代后，能形成2n个DNA分子，这些DNA分子中，只有两个含有第一代DNA分子的单链。2．已知1个DNA分子中的P全部被32P标记，然后转移到31P的培养基中复制n代，其计算规律为：被标记的DNA分子(含32P)的比例＝1/2n－1；被标记的DNA链(含32P)的比例＝1/2n。3．已知某DNA分子中含某种碱基(如腺嘌呤A)的数目为a，该DNA分子经过n次复制，所需要的该种游离碱基数目的计算公式为：所需要的游离碱基数＝a·(2n－1)。注：1、2、3中的n均为DNA复制次数。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】13．下列关于DNA结构及复制的叙述，正确的是ADNA的特异性由碱基的数目及空间结构决定BDNA分子中一个磷酸可与两个核糖相连CDNA分子的两条链均作为复制时的模板DDNA分子复制时解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】C解析：DNA的特异性由碱基的排列顺序决定，A错；DNA分子中绝大部分的磷酸可与两个核糖相连，但有两个磷酸只与一个核糖相连，B错；DNA复制时是以DNA分子的两条链做模板，C正确；DNA分子复制时是边解旋边复制，所以解旋酶与DNA聚合酶同时发挥作用，D错。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】12．科学发展离不开科学家们的卓越贡献。下列关于科学家们研究的叙述，不正确的是A欧文顿通过植物细胞的通透性实验，提出膜是由脂质组成的B沃森和克里克研究DNA分子的结构时，构建了物理模型C摩尔根通过实验将基因定位于染色体上，运用了假说-演绎法D赫尔希和蔡斯利用同位素标记法证明了DNA是主要的遗传物质【答案】【知识点】B2细胞膜（生物膜系统）与细胞核F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系E3基因在染色体上F1DNA是主要的遗传物质【答案解析】D解析：欧文顿通过500多种物质通过植物细胞的通透性实验，提出膜是由脂质组成的沃森和克里克于1953年共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型，构建了物理模型，B正确；摩尔根运用了假说-演绎法，通过实验将基因定位于染色体上，C正确；赫尔希和蔡斯分别用含35S和32P的噬菌体侵染细菌，观察子代的放射线情况，从而证明了DNA是遗传物质，D错。【思路点拨】阅读题干可知本题涉及的知识点是部分科学家在生物科学上的发展成就，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】11、如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是A．解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATPB．DNA分子复制的方式是半保留复制C．DNA分子的复制需要引物，且两条子链的合成方向是相反的D．因为DNA分子在复制时需严格遵循碱基互补原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】D解析：由于DNA分子复制属于半保留复制，新合成的两条子链碱基序列互补，D错误【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】10、关于右图所示DNA分子的说法正确的是A．限制酶可作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位B．该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)／(C+C)的比例上C．若该DNA中A为P个，占全部碱基n／m(m>2n)，则C的个数为pm/2n－pD．把此DNA放在含15N的培养液中复制2代，子代中含15N的DNA占3／4【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】C解析：③为氢键，DNA连接酶作用于①磷酸二酯键，A错误；生物中碱基种类相同，无特异性，B错误;由于根据碱基互不配对原则，A=T,G=C,全部碱基个数为P/(N/M)=PM/N,C=(全部碱基个数-2A)/2，化简既得，C正确；DNA是半保留复制，图中DNA一条链被15N标记，复制一次后，有一半的分子全部被15N标记，有一半的一条被14N标记，另一条被15N标记，复制第二次以后，子代中含15N的DNA占100%，D错误【思路点拨】本题主要考查DNA的结构和半保留复制的特点，看清图中所给信息，结合所学知识，问题迎刃而解。【典型总结】DNA分子复制过程中的相关问题1、DNA分子复制过程中的相关数量关系：

2、DNA分子复制过程中的相关数量关系若取一个全部N原子被15N标记的DNA分子(0代)，将其转移到含14N的培养基中培养（复制）若干代，其结果分析如下：

(1)子代DNA分子中，含14N的有2n个，n表示复制代数，只含14N的有（2n一2）个，做题时应看准是“含”还是“只含”。(2)无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个，占总数比例为2/2n。(3)子代DNA分子的总链数为2n×2=2n+1条。含15N的链始终是2条，占总数比例为2/2n+l=1/2n。做题时，应看准是“DNA分子数”还是“链数”。(4)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸m×（2n一1）个。若进行第n代复制，需消耗该游离的脱氧核苷酸数为m×2n-1。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】9、1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于（）①发现DNA如何存储遗传信息 ②确定DNA是主要的遗传物质③发现DNA分子中碱基含量的规律性 ④为DNA复制机构的阐明奠定基础A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】【知识点】F2DNA分子的结构、复制和与基因的关系【答案解析】C解析：确定DNA是主要的遗传物质需要证明少数生物的遗传物质是RNA，DNA分子中碱基含量的规律性 需要进行测定，②③错误F3基因的结构和基因的表达【理综卷(生物解析）·届广西省桂林中学高三10月月考（10）】31．（8分）图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程。回答下列问题:（1）细胞中过程=1\*GB3①所需的原料是；（2）人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是。（3）由于基因中一个碱基对发生替换，而导致过程③合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸（密码子有AUU、AUC、AUA）变成苏氨酸（密码子有ACU、ACC、ACA、ACG），则该基因的这个碱基对替换情况是。【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】（每空2分，8分）（1）4种游离的脱氧核苷酸；（2）不完全相同不同组织细胞中基因进行选择性表达（3）T//A替换为C//G（A//T替换为G//C）解析：图①②③分别表示DNA复制、转录、翻译；DNA复制需的原料是游离的脱氧核苷酸；同一生物不同细胞中基因选择性表达，因而不同细胞DNA分子转录的起始点不同；由于是一个碱基对替换，比较两种氨基酸的密码子，最可能是U→C，根据碱基互补配对原，基因中就是T//A替换为C//G（或A//T替换为G//C）。【思路点拨】根据教材知识先识别三个图表示的含义，再结合相关知识分析。【生物卷（解析）·届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（05）】25、结合如下图表分析，有关说法不正确的是抗菌药物抗菌机理青霉素抑制细菌细胞壁的形成环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶(可促进DNA螺旋化)红霉素能与核糖体结合利福平抑制RNA聚合酶的活性A．环丙沙星抑制细菌的①过程，红霉素抑制细菌的③过程B．青霉素和利福平能抑制DNA复制C．结核杆菌的②和③过程都发生在细胞核中D．①～⑤可发生在人体健康细胞中【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】BCD解析：示意图中①～⑤分别表法DNA的复制、转录、翻译、RNA的复制、逆转录，根据表格中各药物的作用可知，A正确、B错误；结核杆菌是原核细胞，没有成形的细胞核，C错误；健康的人体中不可能发生RNA复制和逆转录过程，D错误。【思路点拨】将表格中药物的作用与图示过程相对合即可。【生物卷（解析）·届江苏省盐城中学高三第三次模拟考试（05）】7、如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。请据图判断下列说法错误的是 A．①过程发生在细胞分裂间期，催化②过程的酶是RNA聚合酶B．假设a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是a→bC．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明原核细胞是边转录边翻译D．假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程，那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】D解析：图中①②③④分别表示DNA复制、转录、翻译、蛋白质加工；假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程，只能在豌豆花细胞中分离出与R基因相对应的mRNA，叶肉细胞中R基因不表达。【思路点拨】先识别图示中的生理过程再根据相关知识分析。【理综卷（生物解析）·届重庆南开中学高三9月月考（09）】1．下图是某基因进行遗传信息传递的部分图解，判断下列说法，正确的是()A．图l的①和②所代表的物质依次是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸、胸腺嘧啶B．图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从右到左C．图2中mRNA是翻译的模板，正常情况下翻译出的蛋白质种类相同D．图l与图2过程中碱基配对方式相同【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：图l的①代表的物质是腺嘌呤脱氧核糖核苷酸和②代表的物质是尿嘧啶，A错；肽链的合成是有长到短，所以图2所示的过程核糖体沿mRNA移动方向为从左到右，B错；mRNA是翻译的模板，同一条mRNA翻译出的蛋白质种类正常是相同的，C正确；图l是转录，碱基配对的方式为A-U、T-A、G-C、C-G，图2是翻译，碱基配对的方式为A-U、U-A、G-C、C-G，D错。【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】29．miRNA是一类在人体内广泛分布的内源性非编码RNA，长度为19-25个核苷酸。不同miRNA在个体发育的不同阶段产生。miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应的基因的表达。请根据材料判断下列相关说法正确的是A．不同miRNA在个体发育不同阶段产生，与细胞分化有关B．不同miRNA的区别在于脱氧核苷酸的排列顺序不同C.miRNA指导合成的肽链最多含有8个氨基酸D．miRNA在转录阶段特异性的影响基因的表达过程【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】A解析：脱氧核苷酸是组成DNA的单位，组成RNA的单位是核糖核苷酸；miRNA上有终止密码子，不能决定氨基酸，因而miRNA指导合成的肽链最多有个氨基酸；从题意可知，miRNA通过与靶mRNA结合或引起靶mRNA的降解，进而特异性的影响相应的基因的表达，D项不正确。【思路点拨】根据转录翻译知识结合题意分析。【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】26．研究发现，人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。依据中心法则(下图)，下列相关叙述错误的是A．合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B．侵染细胞时，病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C．通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D．科学家可以研发特异性抑制逆转录酶的药物来治疗艾滋病【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】B解析：HIV是逆转录病毒，逆转录酶是由病毒自带的，当HIV侵染宿主细胞时，逆转录酶会随RNA一起进入宿主细胞内，逆转录酶的本质是蛋白质。【思路点拨】需了解HIV的特点。【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】12．某生物基因表达过程如下图所示。下列叙述与该图相符的是A．图中核糖体移动的方向是从下到上B．图中RNA聚合酶移动的方向是从右向左C．多个核糖体共同完成一条多肽链的合成D．该图表示的生理过程所需要的能量都是由线粒体提供【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】A解析：根据图中肽链的长度可判断核糖体移动的方向是从下到上；同时可判断RNA聚合酶移动的方向是从左向右；一个核糖体完成一条多肽链的合成；该图中转录和翻译同时进行，表示原核细胞中发生的，原核细胞没有线粒体。【思路点拨】根据图中发生的过程结合转录翻译知识进行分析。【生物卷（解析）·届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（09）】11．某二倍体植物细胞的2号染色体上有M基因和R基因，它们编码各自蛋白质的前三个氨基酸的DNA序列如下图，起始密码子均为AUG。下列叙述正确的是A．基因M在该二倍体植物细胞中的数目最多时可有两个B．在减数分裂时等位基因随a、b链的分开而分离C．基因M和基因R转录时都以b链为模板合成mRNAD．若箭头处的碱基突变为T，则对应密码子变为AUC【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】D解析：考虑有丝分裂后期，及该二倍体植物基因型为MM，基因M在二倍体植物细胞中的数目最多时可有四个；图中的a、b链是一个DNA分子上的两条脱氧核苷酸链，不是两个DNA分子，因而a、b链的分开不表示等位基因的分离；基因M和基因R转录时不一定都以b链为模板。【思路点拨】根据题意结合示意图分析。关键是理解图中a、b链与基因的关系。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】27．如图代表人体胰岛细胞中发生的某一过程(AA代表氨基酸)，下列叙述正确的是A．RNA分子中两个相邻核苷酸之间通过氢键连接B．该过程合成的产物一定是酶或激素C．有多少个密码子就有多少个反密码子与之对应D．该过程中有水产生【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】D解析：RNA分子中两个相邻核苷酸之间通过磷酸二酯键连接，A错；该过程合成的产物是蛋白质，而酶或激素不都是蛋白质，蛋白质也不仅仅是酶或激素，B错；终止密码没有反密码子与之对应，C错；氨基酸是通过脱水缩合形成蛋白质，D正确。【生物卷（解析）·届河北省邯郸市高三摸底考试（09）word版】26．右图为中心法则图解。下列有关的叙述中，正确的是 A．过程③只发生在含有逆转录酶的病毒中B．转基因生物中能够体现①～⑤过程C．①～⑤过程中都能发生碱基互补配对D．③过程中碱基互补配对时，遵循A—U、U—A、C—G、G—C的原则【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：由图可知，①是DNA复制、②是转录、③是逆转录、④是RNA的复制、⑤是翻译。逆转录过程是发生在寄主细胞中，A错；转基因生物中能够体现DNA复制、转录、翻译过程，没有逆转录、RNA的复制过程，B错；DNA复制、转录、逆转录、RNA的复制、翻译都能发生碱基互补配对，C正确；逆转录过程中碱基互补配对时，遵循A—T、U—A、C—G、G—C的原则，D错。【理综卷（生物解析）·届河南省实验中学高三第二次模拟考试（05）】5．下图是酵母菌细胞内某基因控制合成的mRNA示意图。已知AUG为起始密码子，UAA为终止密码子，该mRNA控制合成的多肽链为“甲硫氨酸-亮氨酸-苯丙氨酸-丙氨酸-亮氨酸-亮氨酸-异亮氨酸-半胱氨酸…”。下列分析正确的是：A.图中字母“A”代表的是腺嘌呤脱氧核苷酸B.合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA至少有3种C.在转录过程中，由于某种原因导致该mRNA中的一个碱基(箭头处)缺失，则碱基缺失后的mRNA控制合成的多肽链的第5个氨基酸是半胱氨酸D.若该基因中编码半胱氨酸的ACG突变成ACT，翻译就此终止.说明ACT也是终止密码【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：图中字母A代表的是腺嘌呤核糖核苷酸；分析图中的mRNA上的碱基，找出起始密码子AUG，然后依次找出其它氨基酸的密码子，可知三个亮氨酸，有两个密码子是相同的，表明合成上述多肽链时，转运亮氨酸的tRNA有2种；终止密码是位于mRNA上的，mRNA没有碱基T，因而ACT不可能是终止密码。【思路点拨】根据题意依次找出图中mRNA上密码子与多肽链上的氨基酸相对应，然后进行分析。【生物卷（解析）·届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（09）word版】14．右图为某生理过程示意图。相关叙述正确的是A该工程中的①位于染色体上B①与②碱基互补配对区域中A均与T配对C④与②的结合部位形成tRNA的结合位点不止一个D图中④的移动方向由上往下【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：由图可知，①是DNA，②是mRNA，③是多肽，④是核糖体，图中为转录和翻译过程，同时进行，表明为原核生物或真核生物线粒体或叶绿体中的过程。原核生物或真核生物线粒体或叶绿体中无染色体，A错；mRNA中无碱基T，但有U，与DNA上的A配对，B错；核糖体与mRNA的结合部位形成tRNA的结合位点不止一个，C正确；图中④的移动方向由下往上，肽链逐渐延长，D错。【生物卷（解析）·届山东省师大附中高三第一次模拟考试（09）】7．有关蛋白质合成的叙述，不正确的是A．终止密码子不编码氨基酸 B．每种tRNA只转运一种氨基酸C．tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息 D.核糖体可在mRNA上移动【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】CmRNA上的密码子有64种，其中有3种终止密码子不能编码氨基酸，A正确；一种tRNA只能转运一种氨基酸，但是一种氨基酸可以有一种或多种tRNA转运，B正确；携带了氨基酸序列的遗传信息存在于基因中，tRNA只是翻译过程中的工具，C错误；D核糖体可以在mRNA上移动翻译产生蛋白质，D正确。【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】37、（8分，每空1分）请根据下列材料和示意图回答问题。材料1：医学上常使用抗生素治疗由细菌和真菌所引起的疾病。目前常用的抗生素多达几百种。甲图简要表示不同种类的抗生素(①～⑤)对细菌的作用部位或作用原理。材料2：三位科学家因对“核糖体结构和功能的研究”取得突出成就而获得年诺贝尔化学奖。他们绘制的核糖体模型已被广泛应用于新型抗生素的研制，以减少患者的病痛和拯救生命。(1)甲图中结构P的化学本质是________________，在基因工程中常可作为______________发挥重要作用。(2)青霉素是一种临床常用的抗生素，这种抗生素的作用原理与甲图中①的作用类似，即在细胞增殖过程中抑制细菌________________(结构)的形成。抗生素的不合理使用往往会导致细菌产生耐药性，其实质是定向选择导致菌群中_________________增加。(3)细菌耐药性的产生使抗生素的疗效明显降低。基于对细菌核糖体结构和功能的研究，研究人员研制出了新型的抗生素，这些抗生素在细菌中的作用机理类似于甲图中______________(填写数字序号)，即通过影响细菌遗传信息表达中______________的过程，达到杀菌或抑制效果。(4)欲比较几种新型抗生素针对大肠杆菌的抑菌效果，有人进行如下实验：将大肠杆菌菌液均匀涂布于固体培养基表面，其目的是使细菌菌落在培养基表面均匀分布。之后将浸有等量不同抗生素的圆形纸片贴于培养基表面，一段时间后，结果如图乙所示。由此判断A～D四种抗生素中______________对大肠杆菌的抑制最有效，判断依据是________________________________________。【答案】【知识点】自然选择F3基因表达【答案解析】（1)DNA运载体(2)细胞壁抗药性基因频率(3)⑤翻译(4)A抗生素A对细菌的抑制区域最大解析：（1）P是质粒，化学本质是DNA，在基因工程中常可作为运载体发挥重要作用。（2）①是作用与细胞壁上，细菌原来就有耐药性，抗生素起到了选择的作用，其实质是定向选择导致菌群中抗药性基因频率增加。（3）新型的抗生素对核糖体有影响则会影响蛋白质的合成，同图中⑤翻译有关（4）A区域无大肠杆菌的范围大，所以A种类型最有效【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】13、图1表示染色体DNA的基因表达过程，图2为部分氨基酸的密码子表。下列说法或判断正确的是()A．图1所示的碱基改变一定能引起编码的蛋白质的结构改变B．图1中Ⅱ过程只能发生在细胞核中，表示遗传信息的转录C．图1中Ⅰ过程遗传信息的流向是从mRNA→tRNA→氨基酸→蛋白质D．若图1的碱基改变为碱基对替换，则X是图2氨基酸中精氨酸的可能性最小【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达G1基因突变和基因重组【答案解析】B解析：由于密码子的兼并性和内含子的存在，加上基因的表达受环境影响，碱基的改变不一定导致蛋白质结构的改变，A错误；根据题干图1表示染色体DNA的基因表达过程，染色体分布在细胞核中，B正确；．图1中Ⅰ过程遗传信息的流向DNA流向RNA流向氨基酸流向蛋白质，C错误；根据密码子表分析甲硫氨酸的可能性最小，D错误【生物卷(解析）·届河南省南阳一中高三上期第一次月考（10）word版】12、下图是细胞中多聚核糖体合成多肽的过程，下列有关说法不正确的是A．该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质B．该过程的模板是RNA，原料是20种游离的氨基酸C．最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同D．该过程的方向是从右向左【答案】【知识点】F3基因的结构和基因的表达【答案解析】C解析：分析多聚核糖体合成多肽，一条mRNA可以结合多个核糖体，同时进行翻译，A正确；由于模板相同②③④⑤在结构上也相同C错误；根据合成肽链的长度可以判断核糖体的移动方向是从右向左，D正确F4遗传的分子（物质）基础综合【生物卷（解析）·届山东省师大附中高三第一次模拟考试（09）】17．将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色