湖南长沙市开福区八校联考2024年初中语文毕业学业水平模拟考试试卷

2024年开福区初中语文毕业学业水平考试八校联考试卷

时量：150分钟满分：150分

一、积累与运用（共26分）

1.下列句子中，没有错别字且加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A.懊悔自己犯下的错误，直至不再重蹈复辙，这才是真正的悔值（wti）。

B.蒲公英没有华丽的外表，却有多数%（zhi）热的种子，慷概地洒下刺眼的光线。

C.多难兴邦，每次灾难面前，遂（yang）泱中国总有多数仁人志士自告奋勇，力挽狂澜。

D.我们的生命与自然界全部的生命是不行分割的命运共同体，一荣俣（ju）荣，一损俱损。

2.下列各句，加点词语运用不正确的一项是（）（2分）

中国学术史上，晋末十六国时期的“五凉”学者多是小出多气的硕学宿儒。《晋书》中的杨轲、宋纤等，

《魏书》中的张湛、阴仲达等，也都是这样的人物。他们博通经籍，著述繁富，在学术探讨方面，下华不单。

教授门生，常常动以千数，得到他们指引的人都会感觉如坐春风。桃李不言，下自成蹊，是他们的真实写照。

A.小出名气B.一丝不苟C.如坐春风D.桃李不言，下自成蹊

3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A.原委要不要重视语文基础积累？是不是只要刷题就可以了呢？我们的回答是确定的。

B.中联重科调集超过250余台设备参建武汉及全国各地“小汤山”医院建设。

C.老师遵守了两个班干部的合理化建议，这大大激发了全体班干部出谋献策的主动性。

D.今年以来，湖南省慈善总会以网络筹募为重点，不断提升慈善募集水平。

4.下列句子依次排序最恰当的一项是（）（2分）

①他哀叹国家的元气伤尽，哀叹将士们的流血牺牲，却不提自己的功劳。

②打下南京，南京城城墙修复以后，这本是历史上惯常有的纪功好机会，许多人建一个碑，把功劳传之后世。

③有了功劳自得自夸，原本是人之常情。

④但是曾国藩没有这样，他为石碑写了16个字，“穷天下力，复此金汤，苦哉将士，来者勿忘”。

⑤大功不居至高境界，把功劳看成小菜一碟，要多么大的心胸气度，要多么高的人格境界。

A.③②④①⑤B.②③⑤④①C.⑤③④②①D.②④①⑤③

5.下列文学常识和文化常识表述正确的一项是（）（2分）

A.二十四节气是我国古代劳功人民才智的结晶。表明白一年中的气候变更和农事季节。“清明”“端午”“立秋”

“冬至”都属于二十四节气。

B.“社”是谷神，“稷”是土地神，古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。这样的代称还有许多，如：

“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

C.庄子为道家学派的重要人物，其想象力极为丰富，语言运用自如，敏捷多变，能把一些微妙难言的哲理说

得引人入胜，他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。

D.《诗经》收录了西周至春秋时期的诗歌，在内容上分为风、雅、颂三个部分。“风”又叫“国风”，是周王

朝和贵族宗庙祭祀的乐歌。

6.综合运用（共6分）

阅读下面材料，完成⑴〜⑶小题。

（材料一）数字经济常被称作互联网经济或网络经济，是继农业经济、工业经济之后的一种新的社会经济发展

形态。截至2024年6月，中国网民规模7.51亿，居全球第一；2024年中国数字经济规模达到22.58万亿

1

元，跃居全球其次，占GDP的比重达到30.3%；2024年网络零售年均增长30%,中国电商交易额全球占比超40%,

达到26万亿元；过去5年间，中国互联网消费复合增长率32%,排名世界第一。

（材料二）数字经济变更了什么？

------------•式

电于塞烹大SM8

痔务文付.：

支付宝共享转雌

云M物联网部

（材料三）中国数字经济发展前景：2025年固定宽带家庭普及率接近国际先进水平，移动通讯网络国际领先,

无缝覆盖，届时海陆空立体覆盖的国家信息基础体系将更加完善。经济发展的数字化转型成为重点，2024年核

心关键技术达到国际先进水平，电商交易规模38万亿，信息消费6万亿。将来5年共享经济平均速度40%.2024

年共享经济占GDP的比重10%,共享经济将成为数字经济的最大亮点。（摘自新华网）

（1）下列表述，不符合上述材料内容的一项是（）（2分）

A.当前，中国数字经济发展快速，成为带动经济增长的新动力。

B.数字经济作为新生业态正在深刻地变更着人们的生产和生活方式。

C.到2025年，中国固定宽带家庭普及率达到国际先进水平，移动通讯网络国际领先

D.到2024年，中国电商交易规模将比2024年增长12万亿，成为一个经济增长点。

（2）结合材料一和材料。简述材料二所传达的主要信息。（2分）

（3）中国数字经济发展前景有何特点？请简要概括。（2分）

7.古诗词默写填空（共5分，每空1分）

（1）商女不知亡国恨，。（杜牧《泊秦淮》）

（2）安得广厦千万间，！

（3）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中用以表达自己辞官后的愿望的诗句是：

名著阅读（共5分）

8.下列对名著的表述中正确的一项是（）（2分）

A.水浒英雄各有外号，有些外号显明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出李逵生得“豹头环眼，燕颔虎

须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去暮还来”。

B.孙悟空原是傲来国海中花果山上的一个石猴，本事高强，机灵过人，因领先发觉水帘洞被众猴拥护为王，

称“齐天大圣”。

C.在《范爱农》一文中，范爱农和鲁迅是同乡，都在法国留过学，但在对秋瑾等人被杀要不要打电报到北京

痛斥满政府的无人道时，他们的看法是不一样的。

D.跳读是一种特别重要的读书方法，跳读可以跳过与阅读目的无关或自己不感爱好的内容，也可以跳过某些

不甚精彩的章节，比如《西游记》中少数降妖除魔的故事，套路雷同，情节简洁，可以跳过。

2

9.贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，我们学过的名著中，也有许多人物不断抗拒,

与命运进行斗争。从下列人物中任选一个，结合相关情节进行分析。（3分）

A.林冲B.孙悟空C.祥子

二、阅读（共54分）

（一）古诗文阅读（共20分）

日暮①

［唐］杜甫

牛羊下来久,各已闭柴门。风月自清夜，江山非故园。

石泉流暗壁，草露滴秋根。头白灯明里，何须花烬②繁。

注：①大历二年（767）秋，晚年杜甫流居夔州（重庆奉节）写下了这首诗。②花烬：灯芯结花，民俗中有“预

报喜事”之意。

10.下列对本诗的理解或赏析不正确的两项是（）（）（4分）

A.“牛羊下来久”写出了羊儿、牛儿“峰峰眸峰”地叫着匆忙往回赶，日暮时分，回到村子里已经很久了。

B.“各己闭柴门”，写出了各家各户的柴门都己经关上了，各安其所，这个村子像个打算睡觉的老人一样，让

人觉得平安、暖和、安详。

C.颔联写出了夜晚虽然美妙，明月如霜、好风如水，有无限清景，但诗人于它而言终归只是一个过客，深藏

着极浓的悲郁。

D.诗的首联用了黄昏中的暖色调，颔联则是用了月光下的冷色调。温馨和凄凉的相互衬托，使得一切都尽在

不言中。

E.尾联两句写花白的头发和光明的灯光交相辉映，“何须”句，直打胸臆，写出了诗人渴望得到升迁喜讯的传

来的心情。

11.“石泉流暗壁，草露滴秋根”一联描绘了一幅怎样的画面？（4分）

阅读下面的文言文，完成第12题至15题。（共12分）

越石父①贤，在缥细②中。晏子出，遭之涂③，解左骏赎之，载归。弗谢，入闺④。久之，越石父请绝。

晏子惧然，摄衣冠谢曰：“婴虽不仁，免子于缄何子求绝之速也？"石父曰：“不然。吾闻君子谢⑤于不知己而

信⑥于知己者。方吾在缥继中，彼不知我也。夫子既已感寤⑦而赎我，是知己；知己而无礼，固不如在缥继之

中。”晏子于是延入为上客。

为齐相，出，其御⑧之妻从门闲而窥其夫。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬甚自得也。既而归，

其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念⑨深矣，常有以自

下⑩者。今子长八尺乃为人仆御然子之意自以为足妾是以求去也以其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。

晏子荐以为大夫。

（选自《史记•管晏列传》）

【注释】①越石父：人名.②缥维：指监狱。③涂：同“途”.④闺：内室。⑤诂同“屈”，委屈。⑥信同“伸”，

伸展。⑦感寤：感悟，此意为理解。⑧御：车夫。⑨念:思虑。⑩自下：甘居人下，指看法谦和。

12.下列各组句子中，加点词语的含义相同的一项是（）（2分）

3

A.越石父请维奇山异水，天下独绝（《与朱元思书》）

B.摄衣冠谢曰长跪而谢之曰（《唐雎不辱使命》）

C.夫问其政敌余虽愚，卒获有所闻（《送东阳马生序》）

D.婴虽不仁，免子于厄皆以美于徐公（《邹忌讽齐王纳谏》）

13.为文中画波浪线的语句，选出断句正福的一项（）（2分）

A.今子长八/尺乃为人/仆御然子之意/自以为足妾/是以求去也。

B.今子长八尺/乃为人仆/御然子之意/自以为足/妾是以求去也。

C.今子长八/尺乃为人仆御/然子之意/自以为足妾/是以求去也。

D.今子长八尺/乃为人仆御/然子之意/自以为足/妾是以求去也。

14.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（3分）

晏子怪而问之，御以实对.

15.阅读文章，你觉得晏了有哪些美妙品行值得我们学习？从其次段的故事中你获得了什么感悟？（5分）

（二）说明文阅读（8分）

冠状病毒知多少

①近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前,2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征（SARS）和2012年

出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒?它会导致什么症状?怎样有效

防护？

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年头首次被科学家分别出来，因在电子显微镜下可视察到病毒外表

的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发觉的病毒是以前从未在人体中发觉的新型

冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是一般感冒的主要病原体之一，更是几次严峻疫情的罪魁祸

首。2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征冠状病毒，以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合征冠

状病毒，在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。美国疾病限制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠

状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。过去许多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发觉

而得名，中东呼吸综合征冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。2015年，世卫组织公布的新

发觉疾病命名指导原则中提到，运用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。

2024年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新闻发言人现场发布关于新冠病毒感染的肺炎暂命名的通

知，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”,简称“新冠肺炎”，英文名为“Novelcoronavirus

pneumonia”,简称为"NCP”。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发

热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严峻病例中，感染可出现肺炎、严峻急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是一般感冒的主要病原体之一，更是几次严峻疫情的罪魁祸首。

2003年肆虐的严峻急性呼吸综合征冠状

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保

持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手;养成平安的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物;在可能的

4

状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密接触;避开在未加防护的状况下接触野生或

养殖动物等。

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完

全驾驭。不过，己有的探讨显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，只在极少状况下病毒才会发生变异

传染给人类。比如中国科学院的探讨人员曾报告说，严峻急性呼吸综合征冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种

冠状病毒，经由果子狸传染给人。世卫组织对中东呼吸综合征冠状病毒的调查也显示，这种病毒可能源自蝙蝠，

先传给骆驼，再由骆驼传给人类。

⑧世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类;随着全球监测工作的改善，可能会发

觉更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依旧任重道远

（选自《光明日报》2024年01月21日，有删改）

16.选出下列说法与原文不相符的一项（）（2分）

A.感染人类的冠状病毒首次被分别出来是在20世纪60年头。

B.可感染人类的冠状病毒目前己知有7种。

C.人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。

D.冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类极少同见。

17.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.选文采用时间依次,详细说明冠状病毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等。

B.第①段引出本文的说明对象一一冠状病毒。

C.第③段首句中的“不仅……更是……”有序点出了冠状病毒的危害。

D.第④段主要运用了举例子的说明方法，详细明确地说明病毒命名很有门道。

18.结合原文和链接材料，联系生活实际回答后面的小题。（4分）

【链接材料】火神山医院是首个接诊治疗新型冠状病毒感染的肺炎患者的特地医院，也是凝合多方力气、诠释

“中国速度”的一座医院。几百台大型机械、数千名工人同时作业,施工画面吸引400多万中外网民在线观看……

广阔网友变身“网络包工头”“云监工”，亲密关注医院建设过程。无论是非典还是此次疫情，我国皆在第一时

间紧急建设特地收治病人的医院。10天10夜争分夺秒，功能齐全、5G网络全面覆盖火神山医院在日夜轰鸣的

机械声中拔地而起。这速度的背后，是中国建立技术的创新,是更丰富的抗“疫”阅历，是同舟共济、坚不行摧

的中国力气。（摘编自“新华网”）

（1）面对疫情防控，我们中学生能做些什么。（2分，答出三点即可）

（2）链接材料中哪些事实能体现“中国速度”，请简要概括。（2分）

（三）争论文阅读（共8分）

道是缺憾却完备

①车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳上也有黑点，人世间的事情就更不行能没有缺憾。”是的，缺憾是人生的

一种常态，世上没有十全十美的事，正因为有不完备，人们才会不断地弥补、完善。我们应当正视缺憾，追求

完备。

②身体的病残是一种缺憾。对待这种缺憾，有的人恨，恨它们破坏了本该有的完备，恨它们破坏了本该有

5

的华蜜。可转念想想，假如霍金拥有分健康的身体，假如邰丽华能言善听，假如史铁生可以向着大海奔跑……

完备，就真的存在了吗？因疾病缠身的缺憾，霍金用超凡的意志在轮椅上，给现代物理科学添了完备的一笔；因

听说障碍的缺憾，邰丽华在舞蹈方面渐渐显露天赋，给舞台艺木添了完备的一笔；因双腿瘫痪的缺憾，史铁生爱

上了写作，他的《命若琴弦》《我与地坛》给文学艺术添了完备的一笔。由此可见，身体病残的人也可以创建人

生的完备。

③人生的不如意也是一种缺憾。现实生活中，人们总是憧憬美妙，排斥缺憾，但出现错误，遭遇挫折和失

败，往往是难以避开的事情。面对这些缺憾，有的人徘徊不前，半途而废;有的人唉声叹气，急流而退;有的人

甚至自暴自弃，悲观无望。

④''力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝。雅不进兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”西楚霸王“无颜见江东父老”

的乌江自自刎，是不是令人潸然?其实，胜败乃兵家常事，不会有谁认为项王渡江而逃有失颜面，不会有谁认为

这是项王人生中的一个缺憾，除了他自己。他因为这所谓的缺憾迷失了方向，因为这所谓的缺憾放弃了幻想。

因为这所谓的缺憾，给本可以完备的明天画上了休止符。

⑤项王拒绝缺憾，放弃幻想，将自己的人生结束在了缺憾中，他恒久跨不到那个叫“完备”的殿堂。其实

在人生这场戏中，每个人都可以成为艺术家，只要能正视人生的不如意，就可能将缺憾转变为完备。

@1868年，美国3M公司独创了一种胶水，却不是很胜利。这种胶水看上去很粘，可就是粘不牢东西。这

一缺憾始终困扰着工程师福莱。直到1974年，福莱参与礼拜翻开歌本时，书签掉了下来，他突然想起那次不胜

利的独创，于是灵机一动:把这种胶水粘在书签上，书签不就掉不下来了吗?通过试验，一种带粘性的书签涎生

了，无论把这种书签粘贴到哪儿，它都会乖乖地呆在那儿，不须要时把书签揭下来，也不会对书有任何损伤，

而且往上写字也特别便利，这就是不干胶便利贴的前身。便利贴一经问世，便特别畅销，至今仍是3M公司的不

败商品，并持续演化出其它无痕挂钩等明星产品。一次失败未必恒久失败，工程师福莱就是一个人生的智者，

他将生活的缺憾才智地转变成了完备。

⑦面对缺憾，我们无须听从命运的支配，要以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，英勇地走出阴影;面

对缺憾，我们要用坚毅的毅力将缺憾化作一种动力，凭借坚韧不拔的努力营造完备;面对缺憾，我们还应有才智

的思索、创新的意识，变更缺憾带来的不利因素，最终得到一个完备的结果。

⑧当然，“金无足赤，人无完人”，我们追求完备，但不能苛求人生十全十美。完备并不意味着缺憾的完全

消逝，只要能将缺憾限制在确定的范围内，尽力使缺憾最小化，也就能更加接近完备。

（选自《文道》有改动）

19.下面对文章的理解不正确的一项是（）（2分）

A.第①段通过车尔尼雪夫斯基的名言，引出了本文的中心论点。

B.第②段通过举例论证，证明白身体病残的人也可以创建人生的完备。

C.选文④⑤⑥段还运用了正反对比论证，使读者对观点有了显明、深刻的印象。

D.第⑧段告知我们，有些缺憾是没法变更的，切不行强求。

20.假如要为第②段补充道理论据，下面不恰当的一项是（）（2分）

A.假如身残志也残，那你会一落千丈。一赵玉鑫

B.正视疾病，敢于承受的人，将变得更加坚毅、壮大。一希尔泰

C.世界上最欢乐的事，莫过于为志向而奋斗。一一苏格拉底

D.天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。一一孟子

21.作者说：“人生的不如意也是一种缺憾。”你是如何对待这种缺憾的？（4分）

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（四）记叙文阅读（共18分）、

擦鞋的女人

①老街的街口总站着一个擦鞋的女人，在她的身旁，有两把半新不旧的藤椅，抹得干净泛光，一尘不染。

②小城的早晨，是勤劳而又簇新的，这个擦鞋的女人也是这样。她一脸微笑地立在晨曦里，迎来送往，大

方地和来来往往的行人打着招呼。她不像那些擦鞋的人，不厌其烦地问擦鞋吗，她也问，问：去上班?去买菜？

去送小孩？……，很得体，很亲切。

③我早早去上班，她见着我，一脸笑，问：上班去?有时，她还提示我:抓紧点，要迟到了。我一看手机，

果真时间很紧，就加紧了步伐。走了几步，回过头去，她也看着我，一脸的友好，满是真诚的笑意，目送着我。

④后来，每回经过她的摊前，我就放慢了脚步。她看到我，就笑，然后定定地看着我脚上的鞋。我会意，

一屁股坐在她的椅子上。她笑着说，早啊!我说，你比我还早呢！她就呵呵笑着，说，老辈人说的一一人勤春来

早！

⑤然后，她埋下头来，仔细擦鞋，再无言语。她先把要擦的鞋捧在胸前，用鞋刷轻轻地刷去尘土，不急于

上鞋油，而是用一个小喷壶对准皮鞋面喷潮，再用另一鞋刷蘸点儿鞋油，在潮的地方打着圈把鞋油涂匀称，然

后从鞋尖部位起先擦，一点一点地往后。擦完一只再擦另外一只。两只鞋擦完后，她再重新擦一遍，和上次打

圈擦不一样，这次是直线来回擦。最终换软棉布擦，棉布缠在右手上，四指并拢用力向外撑，飞速地来回，啪

啪啪地，声响如歌。

⑥她擦出来的鞋，一尘不染，油光锋亮。尤其，她把每双鞋的鞋带都要解下来，揉在手心，用洗衣液浸了，

再用清水冲洗干净。然后，她手执鞋带一端，抻开，在空中甩得啪啪作响，一下又一下。只几下，鞋带就甩干

了，干净似新。

⑦接下来，她帮我系鞋带，执带似丝，穿孔如飞，左手内扣，右手外扣，绕一圈，左手抓右绳，右手抓左

绳，绞花一般。最终，用力一扯，成了好一个大方美观的蝴蝶结！

⑧一看，很好，漂亮在我的鞋上，华蜜在她的脸上。

⑨这时，她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹二下，再抹一下，舒口气，

她轻轻地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。晨曦中的她,朴实得体，脸上红润，健壮生动，让人感觉到一

份真实的漂亮。

⑩后来，不经意地和她闲聊，听她聊起她的家乡、孩子和她的工作。她说在这儿擦鞋，一擦已是二十多年

T,擦鞋挣钱、养家糊口，把儿子送进了中学送进了高校，直到参与工作成家立业。她说，儿子现在在广州那

边打拼，创业办了个小厂，红火着呢……

包俄说，擦了这么多年鞋，你现在也该回去享享清福了。她说，也是的，儿子好几次都要她去带孙子，说

一家人在一起比啥都好。我说，那当然，去吧。她却没有接话，过了一会儿才说：“我是劳碌命，习惯了，做顺

手了，还真是一时半会儿歇不下来……”

⑫（也没有说下去，我也没有再劝下去。她低下头，一丝不苟，双手在我的鞋面上飘舞着。

（g戏每回见她捧着鞋的样子，就像捧着一个珍宝似的。有一天，我听得真实，她竟自言自语地说：“鞋啊，

不是你穿着它走，是它带着你往前走呢！”

即个夏天，在老街的街口，我没见着她。我四下里张望，还是不见她的影子。那个早晨，无风，闷热，

令人还有些焦躁担忧。接下来几天，仍旧不见她出现，没有她的老街街口，仿佛少了一道风景。

⑮后来，我最终听说，这个擦鞋的女人终是经不住儿子的软磨硬泡，到儿子工作的城市带珍宝孙子去了。

起先两三年，她整日忙劳碌碌，在儿子宽敞光明的家里带小孩、做家务。每到节假日，一家人逛商场、游公园、

7

下馆子，她却免不了一双眼睛滴溜溜地盯着过往行人、游人、顾客的脚上看。后来孙子进了幼儿园，她闲着无

事，一日竟背着椅子，操着家什上了街，又在一条大街的街口摆起了擦挂的摊子。不巧却被城管逮个正着，让

儿子去领人。堂堂公司总经理的儿子颇感蒙羞，破天荒在老娘面前发了大火。

⑯再后来，她又回到了老街，还是风霜雨雪里立在老街的街口，一脸笑，勤快、整齐、生动、阳光。

⑰远远地见着我，她似见了亲人一般，说，好久好久了，人也蕉了，手也生了……她凝视着我脚上的鞋，

我有些尴尬，不好意思地也瞧了瞧自己遹遢的鞋，说，早该擦擦了！她把我的鞋捧在手上，又一丝不苟地擦起

鞋来。擦好了，抬起了头，兴奋地对我说：“鞋不擦不亮，人不勤不精神！”

⑲我频频点头称是。望着晨曦中的小县城，有几分美妙、清丽和诗意放眼端详，自己好久没有凝视这近处

的风景了。

22.请依据文章内容，从擦鞋女人的角度填写下表。（4分）

时间情节心理

早晨①欣悦

擦鞋时一丝不苟地工作，对擦鞋充溢了敬畏②

③在儿子的劝告下到儿子工作的城市生活恋恋不舍

再后来④兴奋

23.结合语境，请从人物描写角度赏析第⑨段画线句子。（4分）

她抬起头来，再用手抹抹我的鞋面，无一丝灰尘，又轻轻地向鞋面上吹一下，再抹一下，舒口气，她轻轻

地抚一下自己额头上的秀发，站了起来。

24.下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的两项是（）（）（4分）

A.擦鞋女人话语质朴而亲切，拉近了与顾客的关系，蕴含者朴实而丰富的人生道理。擦鞋女人虽然只是一个

一般劳动者，但也是个乐观和善，酷爱生活，富有人生才智的人。

B.文章前三段说她不像一般擦鞋的人，是因为身旁的藤椅总是干干净净。

C.文中并没有出现擦鞋女人的名字，而是用“她”指称，这非但没有影响人物形象的真实丰满，还使这一形

象具有了群体代表性。

D.“那个早晨，无风，闷热，令人有些焦躁担忧”一句，既写了当时的天气状况，更写出了“我”没见到

擦鞋人的失落、懊丧的心情。

E.小说运用第一人称这一全知视角，通过“我”的所见所闻，全面细致地呈现了擦鞋女人的日常生活和心理

活动，使读者感觉亲切可信。

25.请结合详细内容，说说第爸段在文中的作用。读完全文，或许你会联想到下面这些词语：乐观、和善、勤劳、

职业、敬重……请围绕其中一个词语结合文章谈谈你的理解或感受。（6分）

三、语言表达（共10分）

26.2024年3月，中共中央、国务院发布相关看法，提出要在大中小学设立劳动教化必修课。酷爱劳动是中华

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民族的优秀传统。可是现实生活中，也有一些同学不敬重劳动，不情愿劳动。关于是否要让学生参与劳动，学

生和家长各有说法：

学生甲说“我们学习这么忙，劳动太占时间了比我去打扫卫生，会耽搁我的学习。”

学生乙说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”

家长丙说：“孩子十来岁了，还不会系鞋带和整理房间，我好担忧他的自理实力。”

家长丁说：“劳动习惯是要从小培育的，我家孩子家务活就干得特殊棒。”

针对上述材料，谈谈你的看法，留意语言得体，有理有据，150字左右。

四、作文（共60分）

27.阅读下面材料，按要求作文。（60分）

学校将实行班级篮球对抗赛，王浩同学报名参赛，旁边的同学却起哄说：“瞧瞧你这小个，估计投球吃力，

连球框都碰不着吧。”王浩却说：“我个子是不高，但是我动作灵敏，可以负责传球”。最终王浩在班级篮球对抗

赛中获得了“最佳传球手”的称号。

上面的材料引发了你怎样的联想、感受或思索？请自选角度，自主立意，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经验、感受，可以讲解并描述自身的故事，也可以发表争论；②题目自拟，文体不

限（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关

信息。

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开福区2024年初中毕业学业考试八校联考语文参考答案及评分说明

1234581012131617192024

CADACDAEBDCADCBE

1.A项，重蹈覆辙。B项，慷慨。D项，一荣俱（四声）荣

2.A项“小出名气”运用不当。小出名气：略微有点名声、名望，用“著名遐迩”“远近著名”比较恰当。

3.A项，一项与两项对应不周全。B项，”超过250余台”不合逻辑。C项“遵守”与“建议”不搭配。

4.C

5.A项“端午”不是节气。B项“社”“稷”二词说明颠倒了。D项对于“风”的说明不当。

6.（满分5分）（1）C（“达到”与材料中的“接近”不符）

（2）示例1：数字经济变更了我们的日常生活（1分），如支付宝、高铁等，使我们的生活更加便捷和丰富；数

字经济也变更了当前的经济模式（1分），电子商务、人工智能等新经济模式不断涌现。

示例2：数字经济变更了我们的日常生活和经济模式（2分）【假如回答：经济模式包括电子商务、数字支付、

大数据、云计算等（0.5分），随着数字经济的发展，我国出现了“新四大独创”，即支付宝、共享单车、网购

和高铁等（0.5分）。】

（3）国家信息基础体系将更加完善；经济发展的数字化转型成为重点；共享经济将成为数字经济的最大亮

点。【每条1分，随意两点即可】

7.（满分5分）（1）隔江犹唱后庭花（2）大庇天下寒士俱欢颜风雨不动安如山（3）落红不是无情

物化作春泥更护花。【每句1分，有一个错字别字该句不得分】

8.（满分2分）Do（A项豹子头是林冲。B项孙悟空领先发觉水帘洞被拥护为“美猴王”。C项，在日本留

学。）

9.（满分3分）示例：

①林冲：他虽受着统治阶级的压迫，对于丑恶的现实，也有确定程度的不满，但当他得知妻子被调戏，自

己被奸人陷害的时候，他认清事实，奋起抗拒斗争，杀死想要迫害他的人，毅然投奔梁山。

②孙悟空：因龙宫借宝、强销生死簿，被招安授予“弼马温”一职，又打闹蟠桃园，被烧炼丹炉，从中逃

出后大闹天宫，向天庭的统治者挑战。与如来斗法时，更是出“皇帝轮番做，明年到我家”之言，表现了对神

国权威的极大蔑视。

③祥子：在第一辆车被大兵抢走以后，祥子没有失去生活的信念，而是和命运进行抗争，到人和车厂租车，

烈日暴雨也舍命拉车，忍受生活精神上的苦痛，只为买其次辆车。

【有人物“受挫”“冤屈”等经验（1分），有“抗争”“奋斗”等情节（1分），基本情节与人物对应（1分）】

10.（满分4分）AE（A项“匆忙往回赶”“已经很久了”无依据。首联第一句是写牛羊三三两两，闲散

地往村子里回来。“久”是说它们行走的缓慢和悠然。E项“渴望升迁喜讯”等无依据，“何须”是写诗人的无

聊和凄怆。）

11.（满分4分）描绘了一幅凄清而幽寂的画面（2分。能够表达此意境的类似词语也可以）：静谧的月光

下、岩石的阴影中，泉水沿着石壁潺潺地流着，发出清冷的声音；（1分）草叶上凝着一粒一粒的露水，它们顺

着叶片渗入地下，滋润着杂草的根部。（1分）

【总括画面意境，2分。分述各1分。分述时大意相同即可，如：石泉沿着暗壁流淌，露水滴落浸润草根】

12.（满分2分）B（A项，绝交，断绝来往；到极点的，不能超越的。B项，致歉。C原因；所以。D项，

在，从；比）

13.（满分2分）D

14.（满分3分）晏子感到惊奇就问他，车夫照实作了回答。

【“怪”意动用法，翻译为感到惊奇或者认为惊奇，1分。“对”，回答或者作了回答，作动词，1分。全句连贯

合理，1分。】

15.“品行”（满分3分）：①急人之困；②礼贤下士；③“虚心”或“自下”等；④知人之明（推举贤能）；

10

⑤闻过则改。【答一点给1分，答对三点给满分3分。】

“感悟”（满分2分）

示例1：其次段故事告知我们做人须谦恭、勿张扬、深厚些，方能见其志不在小（晏子角度，1分）；反之，

傲慢、得意、自足，只能说明浅薄，胸无大志（车夫角度，1分）。【两个角度】

“感悟”示例2：车夫自己并没有什么大能耐，仅仅是为晏子驾车就沾沾自喜，遭到了妻子的鄙弃。因此，

人在任何时候都不要忘乎所以，傲慢多半是因为自己的无知，傲慢自满只能遭人鄙视。【分析+感悟，2分】。

“感悟”示例3：我们做人须谦恭、深厚些，即使取得了很大的成果，也不要张扬。真正有本事的人，如

邓稼先、袁隆同等都是特别低调沉稳的人。【感悟+联系实际，2分】

【本小问2分，以上几个答题角度均可以给满分，其余的依此类推。感悟点可以有谦逊、勿傲慢，车夫“知

错能改”，妻子“深明大义”等。】

16.（满分2分）C（C项中“肺炎、肾衰竭”是较严峻的病例才有的症状，并特别见的病状。）

17.（满分2分）A（选文采纳的是逻辑依次）

18.（1）（满分2分）示例:①要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；②养成平安的饮

食习惯,如烹调时彻底煮熟食物；③在可能的状况下避开与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人亲密

接触;④避开在未加防护的状况下接触野生或养殖动物等。⑤坚持科学的看法，信任科学的方法，做好协同协作。

⑥加强自我爱护,做好个人卫生工作。保持室内空气流通。⑦不信谣,不传谣，弘扬青春正能量。【答出三点得2

分，可以摘录文章原句；少一点扣1分】

（2）（满分2分）示例：①几百台大型机械、数千名工人同时作业。②10天10夜争分夺秒。③第一时间

紧急建设。【答出两点得满分2分。任何超出链接材料的其他材料为无效材料，除示例中的三点外，再多写链接

材料以外的要扣1分，即最多得1分。J

19.（满分2分）D（没有D项这个意思，文章说的是缺憾不能完全消逝，缺憾可控，使缺憾最小化等。）

20.（满分2分）C（与“身体的病残”无关）

21.（满分4分）

示例：面对“人生的不如意”，我以坦然的心态逆势起飞，不被缺憾羁绊，英勇地走出阴影，实现完备转身。

进初中时，我曾因为身材矮小，投掷实心球总是不能合格而蒙上了一层阴影。但是后来在父母和老师的帮助下，

我渐渐走出阴影，花别人更多的时间坚持练习。现在身体强壮了，掷实心球已经是优秀级别的了。

【答题角度：观点+事例。“观点”可以是自己的观点，也可以摘录或改编文中观点，1分。“事例”，应当

是自己个人的。要完整表述为：什么挫折，如何面对，结果如何，3分。特殊状况：有观点，并从自己的角度

详细阐述如何做（没有事例），3分；有举例且表述完整（没有观点），3分；其它特殊状况酌情给1-2分。】

22.（满分4分）①总是面带微笑站在街口问候他人②华蜜③那年夏天④重回老街擦鞋

23.（满分4分）

示例1：运用动作描写（或细微环节描写，1分），表现了擦鞋女人仔细严谨、精益求精的工作看法（1分）

和工作完成后满意华蜜的情态（1分），也突出对于女人酷爱工作酷爱生活的品质的赞美（1分）。

示例2：运用动作描写（或细微环节描写，1分）。用“抹”“吹”等动作写出了擦鞋女人仔细严谨、精益求

精的工作看法（2分），用舒气、抚头发等动作和神态，写出了她工作完成后满意华蜜的情态。（2分）【满分不

超过4分】

24.（满分4分）BE（B项她不像一般擦鞋人不仅因为擦鞋女人身旁的藤椅总是干干净净，还因为女人的

问候总是很亲切很得体，她总是真诚友好地与路人们进行沟通。E项第一人称的叙述角度不是全知视角，不能

全面细致呈现擦鞋女人的生活。）

25.作用（满分2分）：①说明说明：交代擦鞋女人没有出现在老街的缘由。②推动情节发展：写在他乡的

经验，为下文写擦鞋女人回到老街的情节做铺垫。③更好地突出人物性格：有空闲就考虑擦鞋的事，突出了擦

鞋女人勤劳的品质和对擦鞋工作的酷爱。④突出主题，升华主题：通过擦鞋女人的生活经验凸显了劳动彰显人

生价值、劳动人民是生活中最美的风景的主题。【总分2分，随意每点1分，意思对即可】

理解或感受（满分4分）：

示例：①擦鞋女人是一个一个乐观和善，酷爱生活的人。（1分）她以擦鞋为工作，对顾客甚至是路人都是

笑脸相迎，她不仅仅是关注自己的业务，还关切他人的上班、买菜……她总以自己的擦鞋工作为荣，并且要做

到最好。（概括两个事例，可以得2分）我们生活中也有许多这样的人，他们吃着苦，干着脏累活，处于社会底

层；但从不埋怨，反而待人和善，酷爱生活，带给四周的反而是干净、清爽和友善。（两个方面答，可以得2分）

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答题角度：（1）围绕某一两个词概括特征（擦鞋女人是勤劳的代名词〃擦鞋女人特别喜爱自己的职业并力

求做到极致〃擦鞋女人是特别值得敬重的人等）；（2）扣住特征词语概括文中事例；（3）推而广之联想到社会生

活中的人和事。

只从文原来谈（能深化也可以满分）：（1）围绕某一两个词概括特征（1分）；（2）扣住特征词语概括事例

（两个事例或两个角度2分，一个事例或一个角度1分）；（3）围绕事例有阐述（视状况得卜2分），或者有主

题升华（劳动最光荣，劳动彰显价值，勤劳长精