初中招生宣传课程设计

初中招生宣传课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握招生宣传的基本概念和原则。

2.学生能够列举出至少三种常见的招生宣传方式，并了解其优缺点。

3.学生能够描述我国初中招生政策的基本情况。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，设计一份具有吸引力的招生宣传海报。

2.学生能够通过小组合作，进行一次招生宣传演讲，表达清晰、有逻辑性。

3.学生能够运用新媒体平台进行招生宣传，提高信息传播效果。

情感态度价值观目标：

1.学生对招生宣传工作产生兴趣，认识到其重要性。

2.学生在小组合作中，培养团队协作能力和沟通能力。

3.学生能够树立正确的招生观念，关注教育公平，尊重每一个学生的权益。

课程性质：本课程为初中招生宣传的实践活动课程，旨在让学生了解招生宣传的基本知识，提高实践操作能力。

学生特点：初中生具有一定的认知能力和表达能力，对新事物充满好奇，喜欢动手实践。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生积极参与，培养创新精神和实践能力。通过课程学习，使学生能够达到上述具体的学习成果。后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。

二、教学内容

1.招生宣传的基本概念与原则

-招生宣传的定义与作用

-招生宣传的基本原则（真实性、合法性、有效性等）

2.常见招生宣传方式

-传统媒体宣传（如海报、宣传册等）

-网络媒体宣传（如学校官网、微信公众号等）

-线下活动宣传（如开放日、校园参观等）

3.初中招生政策简介

-我国初中招生政策的基本情况

-本地区初中招生政策的特点与要求

4.招生宣传实践操作

-招生宣传海报设计

-招生宣传演讲技巧

-新媒体平台招生宣传方法

教学大纲安排：

第一课时：招生宣传的基本概念与原则

第二课时：常见招生宣传方式及优缺点分析

第三课时：初中招生政策简介

第四课时：招生宣传实践操作（1）——海报设计

第五课时：招生宣传实践操作（2）——演讲技巧

第六课时：招生宣传实践操作（3）——新媒体平台宣传

教学内容关联教材：

本教学内容与教材中“广告与宣传”章节相关，结合教材内容，组织与实践招生宣传相关活动，使学生更好地掌握招生宣传的知识与技能。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：

-用于讲解招生宣传的基本概念、原则和政策等理论知识。

-通过生动的语言、实际案例，提高学生对理论知识的理解和记忆。

2.讨论法：

-在学习招生宣传方式时，组织学生进行小组讨论，分析各种宣传方式的优缺点。

-鼓励学生发表自己的观点，培养独立思考能力和团队合作精神。

3.案例分析法：

-选择典型的招生宣传案例，引导学生分析其成功之处和改进之处。

-使学生从实际案例中吸取经验，提高分析问题和解决问题的能力。

4.实验法：

-在海报设计、演讲技巧和新媒体平台宣传等实践操作环节，采用实验法。

-学生在实践过程中，动手操作、尝试创新，提高实际操作能力。

5.任务驱动法：

-设定具体的任务，如设计一份招生宣传海报、进行一次招生宣传演讲等。

-学生在完成任务的过程中，自主探究、总结经验，提高自主学习能力。

6.互动教学法：

-在课堂上，教师与学生进行互动提问、解答疑问，提高学生的参与度。

-通过师生互动，激发学生的学习兴趣，促进课堂氛围的活跃。

7.反馈评价法：

-在每个实践环节结束后，组织学生进行自我评价和互相评价。

-教师对学生的表现给予反馈，指出优点和不足，引导学生不断改进。

四、教学评估

教学评估将通过以下方式进行，以确保评估的客观性、公正性和全面性：

1.平时表现：

-观察学生在课堂上的参与度、积极性和合作精神。

-记录学生在小组讨论、互动提问等环节的贡献和表现。

-平时表现占学期总评的30%。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的作业，如招生宣传海报设计、演讲稿撰写等。

-评估学生的作业完成质量，关注创意、内容、表达等方面的表现。

-作业评估占学期总评的30%。

3.过程性评估：

-在每个实践环节结束后，进行一次过程性评估，包括自我评价、同伴评价和教师评价。

-关注学生在实践过程中的参与程度、技能掌握和团队合作能力。

-过程性评估占学期总评的20%。

4.考试评估：

-设定期中和期末考试，测试学生对招生宣传知识点的掌握程度。

-考试形式包括选择题、简答题、案例分析题等。

-考试评估占学期总评的20%。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业、过程性评估和考试评估，对学生进行综合评价。

-关注学生的知识掌握、技能运用、情感态度和价值观等方面的表现。

-综合评估结果将作为学生学期成绩的主要依据。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：招生宣传的基本概念与原则

-第二周：常见招生宣传方式及优缺点分析

-第三周：初中招生政策简介

-第四周：招生宣传实践操作（1）——海报设计

-第五周：招生宣传实践操作（2）——演讲技巧

-第六周：招生宣传实践操作（3）——新媒体平台宣传

-第七周：学期中期评估与反馈

-第八周：复习与拓展知识

-第九周：期末考试与总结

2.教学时间：

-每周安排1课时，共计18课时。

-每课时45分钟，保证教学内容的紧凑和完整性。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于教师讲解和展示教学内容。

-实践课：学校计算机房或美术教室，提供相应的设备支持学生实践操作。

4.考虑学生实际情况：

-教学时间安排在学生精力充沛的时段，避免与主要学科课程冲突。

-结合学生的兴趣爱好，设计实践环节，