创编足球校本课程设计

创编足球校本课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解足球运动的基本规则，掌握足球运动的相关术语。

2.学生能了解足球运动的发展历程，认识到足球运动在我国的普及程度。

3.学生能掌握足球基本技术，如传球、停球、射门等，并了解其在比赛中的应用。

技能目标：

1.学生能运用所学足球技术进行简单的比赛，提高团队协作能力。

2.学生能在足球比赛中运用策略，提升个人和团队竞争力。

3.学生通过足球训练，提高身体素质，增强运动能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对足球运动的热爱，树立终身锻炼的意识。

2.学生通过足球运动，学会尊重对手、团结协作，培养良好的体育道德。

3.学生在足球训练中，增强自信心，培养勇敢、坚强的品质。

课程性质：本课程为校本课程，旨在通过足球运动，提高学生的身心素质，培养团队合作精神。

学生特点：本课程针对的学生群体为具有一定足球基础的四至六年级学生，他们对足球运动有较高的兴趣，具备一定的身体素质。

教学要求：教师在教学过程中，要注重学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的足球技能和团队协作能力。同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在足球运动中形成良好的品质。通过分解课程目标，为后续教学设计和评估提供依据。

二、教学内容

1.足球运动概述：介绍足球运动的发展历程、基本规则、比赛场地及器材，使学生全面了解足球运动。

教材章节：第一章足球运动概述

2.足球基本技术：教授传球、停球、射门、盘带、头球等足球基本技术，并组织学生进行实践练习。

教材章节：第二章足球基本技术

3.足球战术与策略：讲解足球战术的基本概念，如阵型、进攻与防守策略等，并通过实战训练，提高学生的战术应用能力。

教材章节：第三章足球战术与策略

4.足球比赛规则与裁判法：使学生了解足球比赛的基本规则，掌握裁判法的基本知识，提高学生参与比赛的公平性和规范性。

教材章节：第四章足球比赛规则与裁判法

5.足球训练方法与手段：介绍足球训练的基本方法、手段，帮助学生科学地进行训练，提高足球技能。

教材章节：第五章足球训练方法与手段

6.足球比赛实践：组织学生进行班级内、校际间的足球比赛，提高学生的实战能力和团队协作精神。

教材章节：第六章足球比赛实践

教学内容安排与进度：共16课时，每课时40分钟。

第1-4课时：足球运动概述、基本技术学习；

第5-8课时：足球战术与策略学习；

第9-12课时：足球比赛规则与裁判法、足球训练方法与手段；

第13-16课时：足球比赛实践。

教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握足球知识的同时，提高足球技能和团队协作能力。

三、教学方法

1.讲授法：在足球概述、基本规则、战术策略等理论教学中，运用讲授法，系统地传授足球知识，强调重点和难点，为学生奠定坚实的理论基础。

关联课本：第一章足球运动概述；第三章足球战术与策略

2.示范法：在教授足球基本技术时，教师进行现场示范，让学生直观地了解技术动作要领，并通过模仿练习，提高技术水平。

关联课本：第二章足球基本技术

3.讨论法：针对足球比赛中的实际问题，组织学生进行讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

关联课本：第四章足球比赛规则与裁判法

4.案例分析法：通过分析经典足球比赛案例，使学生了解足球战术在实际比赛中的应用，提高学生的战术意识和应变能力。

关联课本：第三章足球战术与策略

5.实验法：在足球训练方法与手段的学习中，鼓励学生尝试不同的训练方法，观察效果，培养学生的实践能力和创新精神。

关联课本：第五章足球训练方法与手段

6.情境教学法：创设足球比赛情境，让学生在模拟比赛中运用所学技术、战术，提高学生的实战能力。

关联课本：第六章足球比赛实践

7.游戏教学法：设计有趣的足球游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的足球技能和团队协作能力。

关联课本：第二章足球基本技术；第六章足球比赛实践

8.评价法：在教学过程中，采用自评、互评、教师评价等多种评价方式，全面评估学生的足球技能、战术理解和团队协作能力。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度。在教学过程中，注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在足球学习中找到适合自己的方法，实现全面发展。同时，鼓励学生积极参与教学活动，培养自主学习、合作学习和探究学习的能力。

四、教学评估

1.平时表现评估：通过课堂参与度、练习积极性、团队协作表现等方面，对学生的平时表现进行评估。此部分占总评的30%。

关联课本：各章节课堂实践与讨论

2.作业评估：布置与课程内容相关的足球知识作业，如战术分析报告、技术动作总结等，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。此部分占总评的20%。

关联课本：第二章至第五章的理论知识

3.技能测试评估：组织定期的足球技能测试，包括基本技术动作、战术应用等，以检验学生的足球技能水平。此部分占总评的30%。

关联课本：第二章足球基本技术；第三章足球战术与策略

4.比赛表现评估：通过足球比赛，观察学生的技术应用、战术执行和团队协作等方面的表现，评估学生的实战能力。此部分占总评的20%。

关联课本：第六章足球比赛实践

5.期末考试评估：设置期末理论考试，包括选择题、判断题、简答题等，全面检测学生对足球知识的掌握。此部分占总评的20%。

关联课本：全书理论知识

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估内容包括知识掌握、技能水平、实战能力和团队合作等方面，注重过程性评价与终结性评价相结合。通过多元化的评估方式，激励学生积极参与足球学习，提高自身综合素质。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，以促进教学效果的提升。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，每课时40分钟。按照教学内容分为四个阶段进行：

-第一阶段（第1-4课时）：足球运动概述、基本技术学习；

-第二阶段（第5-8课时）：足球战术与策略学习；

-第三阶段（第9-12课时）：足球比赛规则与裁判法、足球训练方法与手段；

-第四阶段（第13-16课时）：足球比赛实践。

关联课本：各章节内容

2.教学时间：根据学生作息时间和课程安排，将课程设置在每周一、三、五下午的课外活动时间进行，确保学生有充足的时间参与足球训练和比赛。

3.教学地点：足球理论教学在教室进行，实践课程安排在学校足球场。根据天气情况，适当调整室内外教学时间。

4.考虑学生实际情况：

-充分考虑学生的兴趣爱好，安排足球游戏和比赛环节，激发学生的学习兴趣；

-针对不同年级学生的身体素质和技能水平，适当调整教学难度和训练强度；

-在教学过程中，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和关注。

5.教学资源：利用学校现有足球器材和场地资源，确保教学活动的顺利进行。同时，教师可推荐足球相关书籍、视频等辅助学