新高考物理一轮复习跟踪练习专题6.5本专题实验（原卷版）

专题6.5本专题实验【练】1．（2022·黑龙江·哈师大附中模拟预测）如图甲，是“探究功与速度变化的关系”的实验装置。（1）关于该实验，下列说法中正确的是___________（填选项序号字母）；A．每次实验必须算出橡皮筋对小车做功的具体数值B．放小车的长木板应该保持水平C．每次实验，小车必须从同一位置由静止释放D．可以选用规格不相同的橡皮筋（2）图乙为某次用1条橡皮筋实验打出的纸带，测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为SKIPIF1<0。已知电源频率为50Hz，则小车获得的最大速度为___________m/s（结果保留两位有效数字）；（3）若根据多次测量数据画出SKIPIF1<0图像，则对W与v的关系符合实际的是图中的___________。A．B．C．D．2．（2022·江苏·阜宁县东沟中学模拟预测）用图甲所示的装置进行“探究动能定理”实验。（1）用天平测量小车和遮光片的总质量M、砝码盘的质量m0；用游标卡尺测量遮光片的宽度d，游标卡尺的示数如图乙所示，其读数为___________cm；按图甲所示安装好实验装置，用刻度尺测量两光电门之间的距离L；（2）在砝码盘中放入适量砝码；适当调节长木板的倾角，直到轻推小车，遮光片先后经过光电门1和光电门2的时间相等；（3）取下细线和砝码盘，记下砝码的质量m；（4）让小车从靠近滑轮处由静止释放，用数字毫秒计时器分别测出遮光片经过光电门1和光电门2所用的时间△t1、△t2。小车从光电门1运动至光电门2的过程中，小车动能的变化量△Ek=________（用上述步骤中的物理量表示）。小车下滑过程中，________（选填“必须”“不需要”）测量长木板与水平桌面的夹角，可求出合外力做的功W合=_________（用上述步骤中的物理量表示，重力加速度为g），比较W合和△Ek的值，找出两者之间的关系；（5）重新挂上细线和砝码盘，重复（2）～（5）步骤；（6）不考虑遮光条宽度的影响，滑块动能的增量为△Ek1；考虑遮光条宽度的影响，滑块动能的增量为△Ek2，则△Ek1___________△Ek2（填“>”“=”或“<”）。3．（2022·广东·模拟预测）利用气垫导轨验证机械能守恒定律，实验装置如图所示，水平桌面上固定一倾斜的气垫导轨：导轨上A点处有一带长方形遮光片的滑块，其总质量为M，左端由跨过轻质光滑定滑轮的细绳与一质量为m的小球相连；遮光片两条长边与导轨垂直：导轨上B点有一光电门，可以测量遮光片经过光电门时的挡光时间t，用d表示A点到光电门B处的距离，b表示遮光片的宽度，将遮光片通过光电门的平均速度看作滑块通过B点时的瞬时速度，实验时滑块在A处由静止开始运动。（1）某次实验测得倾角SKIPIF1<0，重力加速度用g表示，滑块从A处到达B处时m和M组成的系统动能增加量可表示为SKIPIF1<0___________，系统的重力势能减少量可表示为SKIPIF1<0___________，在误差允许的范围内，若SKIPIF1<0，则可认为系统的机械能守恒；（2）某同学改变A、B间的距离，作出的SKIPIF1<0图像如图所示，并测得SKIPIF1<0，则重力加速度SKIPIF1<0___________SKIPIF1<0。（结果保留两位有效数字）4．（2022·江西宜春·模拟预测）某实验小组利用如图甲所示装置验证小铁球在竖直平面内摆动过程中机械能守恒，将力传感器固定，不可伸长的轻绳一端系住小球，另一端连接力传感器，若某次实验记录轻绳拉力大小随时间的变化如图乙所示，其中Fm是实验中测得的最大拉力值。（1）现用游标卡尺测得小球直径如图丙所示，则小球的直径为d＝_______cm。（2）小球由A点静止释放到第一次回到A点的时间为t＝_______s。（3）若测得小球质量为m，直径为d，轻绳长为l，小球释放的位置A到最低点的高度差为h，重力加速度为g，小球由静止释放到第一次运动到最低点的过程中，验证该过程小球机械能守恒的表达式为_______（用题中给定的字母表示）。5．（2022·河南·南阳中学模拟预测）某小组同学用如图1所示的DIS二维运动实验系统研究单摆在运动过程中机械能的转化和守恒（忽略空气阻力）。实验时，使发射器（相当于摆球）偏离平衡位置后由静止释放，使其在竖直平面内摆动。系统每隔0.02s记录一次发射器的位置，多次往复运动后，在计算机屏幕上得到的发射器在竖直平面内的运动轨迹如图2所示。当地的重力加速度g=9.8m/s2）①图2中A点的速度_________B点的速度。（填大于、等于或小于）②在运动轨迹上选取适当区域后，点击“计算数据”，系统即可计算出摆球在所选区域内各点的重力势能、动能及总机械能，并绘出对应的图线，如图3所示。结合图2和图3综合分析，图3中t＝0时刻对应图2中的_________点（填“A”或“B”）。由图3可知，此单摆的周期为_________s。③图3中的C点对应在图2中圆弧轨迹AB上的某一点，该点在____________A．圆弧AB中点的左侧

B．圆弧AB中点的右侧C．圆弧AB的中点

D．信息不够，不能确定6．（2022·山东·莱州市第一中学模拟预测）某实验小组利用如图所示装置验证机械能守恒定律。光电门l、光电门2固定在铁架台上，两光电门分别与数字计时器连接。已知当地的重力加速度为g。（1）实验时让小球从光电门1正上方某位置处由静止开始释放，小球经过光电门1和光电门2时的挡光时间分别为t1、t2，要验证机械能守恒定律，该实验还需要测量的物理量有______________（写出物理量的名称和符号），则小球通过光电门2时的速度大小为_____________（用物理量的符号表示）；（2）改变小球在光电门1上方释放的位置，重复实验多次，测得多组通过光电门1和光电门2的挡光时间t1、t2，若满足关系式_________________，则机械能守恒定律得到验证。7．（2022·广西·南宁二中模拟预测）小亮同学在实验室利用一套实验装置，来测量压缩一定量（在弹性限度内）的弹簧所具有的簧弹性势能，如甲图所示，在粗糙水平桌面上固定好弹簧和光电门，将光电门与数字计时器（图中未画出）连接。实验过程如下：（1）用游标卡尺测出固定于滑块上的遮光条的宽度d=_______mm（如乙图所示）；（2）用滑块把弹簧压缩到遮光条距光电门为x0的位置，弹簧压缩量小于x0，并标记此位置，接着由静止释放滑块，滑块经过光电门，数字计时器记下遮光条通过光电门所用的时间t，则此时滑块的速度SKIPIF1<0_______（用题中所给符号表示）；（3）改变滑块的质量m，多次重复（2）的操作，得到多组m与t的数值。根据这些数据作出SKIPIF1<0图像，如图丙。根据丙图像，可求出弹簧压缩到遮光条距光电门为x0的位置时弹簧的弹性势能为_______（用a、b、d表示）；8．（2022·河南·模拟预测）某同学利用如图甲所示的装置探究合力的功与动能变化间的关系。斜面的倾角为SKIPIF1<0，其底端与光滑的水平台面平滑连接，斜面上每间隔长度SKIPIF1<0的A、B、C、D、E五个位置处可放置挡板，装置的右侧固定一个竖直木板，木板上粘贴有白纸和复写纸。该同学用游标卡尺测量钢球的直径d，从而在白纸上确定了水平面上钢球圆心等高点的位置，记为O点，并在白纸上建立竖直方向的坐标轴，白纸到水平台面右端的距离为s。现分别从斜面上五个位置处静止释放质量为m的钢球，在白纸上测得了五组墨迹的中心点的坐标值y。重力加速度为g。（1）利用游标卡尺测量钢球的直径，读数如图丙所示，则钢球直径SKIPIF1<0______mm；（2）如果作出的SKIPIF1<0______图像（选填“SKIPIF1<0”、“y”、“SKIPIF1<0”或“SKIPIF1<0”）是一条直线，如图乙所示，则表明钢球所受合力的功与钢球获得的速度的平方成正比；（3）若图像中直线的斜率为k，则钢球所受的合力SKIPIF1<0______（用题目给定的物理量表示）。9．（2022·广东·模拟预测）为了探究力做功与物体动能变化的关系，某学习小组设计了如图甲所示的实验装置，其中M为小车总质量，m为砂和砂桶的总质量。已知重力加速度大小为g。（1）为了探究外力对小车和砂桶（包括砂）组成的系统做功与系统动能变化的关系，实验时，以下操作属于必要的或者说法正确的是_________。A．轻绳对小车的拉力等于砂和砂桶的总重量B．将带滑轮的长木板右端垫高，以平衡摩擦力C．实验前，需要调节定滑轮的高度，直到小车与滑轮间的轻绳拉直后平行于长木板D．为减小误差，实验中一定要保证砂和砂桶的总质量m远小于小车的总质量M（2）在满足实验条件下，对实验中打出的一条纸带进行数据处理，得到纸带中相距较远的两点间的距离为L，两点间的初速度为v1，末速度为v2，则系统所受外力做的功W=_________，系统动能的变化量ΔE=___。（用题中所给的物理量表达）（3）一同学用此实验装置测匀变速运动的加速度，得到如图乙所示的一条纸带，纸带上标出了相邻计数点间的距离（相邻两计数点间还有四个点没有画出），已知打点计时器所接交流电的频率为50Hz，则可求出小车的加速度大小为_________m/s2。（结果保留三位有效数字）10．（2022·湖北·华中师大一附中模拟预测）用如图甲所示的实验装置探究恒力做功与小车动能变化的关系，实验中用钩码的总重力表示小车所受合力。（1）下列关于该实验的操作，正确的有___________。A．细线必须与长木板平行B．先接通电源再释放小车C．钩码的质量远大于小车的质量D．平衡摩擦力时，应挂上钩码，逐渐抬高木板，直到小车能匀速下滑（2）实验时将打点计时器接到频率为50Hz的交流电源上，得到一条纸带，打出的部分计数点如图乙所示（每相邻两个计数点间还有4个点，图中未画出）。已知s1=3.80cm；s2=4.28cm；s3=4.78cm；s4=5.26cm；s5=5.74cm；s6=6.23cm。当地的重力加速度g=9.8m/s2，钩码总质量为m=0.02kg，小车的质量M=0.38kg。打下D点时小车的速度为___________m/s，从B到D的过程中，小车所受合外力做功为___________J。（结果均保留两位有效数字）11．（2022·广东茂名·模拟预测）打点验证机械能守恒定律的实验装置如图所示。（1）除图示器材外，下列器材中，需要的是__________；A．直流电源（12V）B．交流电源（SKIPIF1<0，SKIPIF1<0）C．天平及砝码D．刻度尺E.导线（2）打点计时器打出的一条纸带的O点（图中未标出）时，重锤开始下落，a、b、c是打点计时器连续打下的3个点。刻度尺的零刻线与O点对齐，a、b、c三个点所对刻度。打点计时器在打出b点时锤下落的高度SKIPIF1<0=_______SKIPIF1<0，下落的速度为vb=________SKIPIF1<0（计算结果保留3位效数字）。（3）某同学测出各计数点到O点的距离h，得到速度平方SKIPIF1<0，并作出SKIPIF1<0图像，设重力加速度为g，得到结论：“SKIPIF1<0图像过原点的直线，则机械能不一定守恒，则斜率略小于SKIPIF1<0。”，上述观点是否正确：__________。（填“正确”“不正确”）12．（2022·山东临沂·三模）某同学用如图甲所示的实验装置验证机械能守恒定律。轻杆两端固定两个大小相等但质量不等的小球P、Q，杆可以绕固定于中点O的水平轴在竖直面内自由转动。O点正下方有一光电门，小球可恰好通过光电门，已知重力加速度为g。（1）P、Q从水平位置由静止释放，当小球P通过最低点时，与光电门连接的数字计时器显示的挡光时间为t，小球的直径为d，则小球P经过最低点时的速度为v=______；（用题中各物理量、字母表达。）（2）用游标卡尺测得小球的直径如图乙所示，则小球的直径为d=______cm；（3）若两小球P、Q球心间的距离为L，小球P的质量是小球Q质量的k倍（k>1），当改变L，则得到不同的∆t，作出如图丙所示的图像，该同学选取的横坐标是______。A．SKIPIF1<0

B．SKIPIF1<0C．SKIPIF1<0

D．SKIPIF1<013．（2022·广东·高考真题）某实验小组为测量小球从某一高度释放，与某种橡胶材料碰撞导致的机械能损失，设计了如图（a）所示的装置，实验过程如下：（1）让小球从某一高度由静止释放，与水平放置的橡胶材料碰撞后竖直反弹。调节光电门位置，使小球从光电门正上方释放后，在下落和反弹过程中均可通过光电门。（2）用螺旋测微器测量小球的直径，示数如图（b）所示，小球直径SKIPIF1<0__________SKIPIF1<0。（3）测量时，应__________（选填“A”或“B”，其中A为“先释放小球，后接通数字计时器”，B为“先接通数字计时器，后释放小球”）。记录小球第一次和第二次通过光电门的遮光时间SKIPIF1<0和SKIPIF1<0。（4）计算小球通过光电门的速度，已知小球的质量为m，可得小球与橡胶材料碰撞导致的机械能损失SKIPIF1<0__________（用字母m、d、SKIPIF1<0和SKIPIF1<0表示）。（5）若适当调高光电门的高度，将会__________（选填“增大”或“减小”）因空气阻力引起的测量误差。14．（2021·海南·高考真题）为了验证物体沿光滑斜面下滑的过程中机械能守恒，某学习小组用如图所示的气垫导轨装置（包括导轨、气源、光电门、滑块、遮光条、数字毫秒计）进行实验。此外可使用的实验器材还有：天平、游标卡尺、刻度尺。（1）某同学设计了如下的实验步骤，其中不必要的步骤是___________；①在导轨上选择两个适当的位置A、B安装光电门Ⅰ、Ⅱ，并连接数字毫秒计；②用天平测量滑块和遮光条的总质量m；③用游标卡尺测量遮光条的宽度d；④通过导轨上的标尺测出A、B之间的距离l；⑤调整好气垫导轨的倾斜状态；⑥将滑块从光电门Ⅰ左侧某处，由静止开始释放，从数字毫秒计读出滑块通过光电门Ⅰ、Ⅱ的时间SKIPIF1<0、SKIPIF1<0；⑦用刻度尺分别测量A、B点到水平桌面的高度SKIPIF1<0、SKIPIF1<0；⑧改变气垫导轨倾斜程度，重复步骤⑤⑥⑦，完成多次测量。（2）用游标卡尺测量遮光条的宽度d时，游标卡尺的示数如图所示，则SKIPIF1<0___________SKIPIF1<0；某次实验中，测得SKIPIF1<0，则滑块通过光电门Ⅰ的瞬时速度SKIPIF1<0___________SKIPIF1<0（保留3位有效数字）；（3）在误差允许范围内，若SKIPIF1<0___________（用上述必要的实验步骤直接测量的物理量符号表示，已知重力加速度为g），则认为滑块下滑过程中机械能守恒；（4）写