桃李小学2011-2012第二学期学校工作总结

PAGEPAGE2内涵发展催桃李新校新貌新景观桃李小学2011——2012学年度第二学期学校工作汇报材料2012年6月

桃李小学2011——2012学年度第二学期学校工作汇报材料本学期，在上级主管部门领导下，在社会各界的关心和支持下，我校顺利完成了新校搬迁工作，在全新的育人环境中学校进一步构建和完善教育理念。全面贯彻党的教育方针，推进素质教育，深化课程改革和精细化管理。以课堂教学为主阵地，以校本教研为核心渠道，积极为教师的成长发展营造良好的环境；以德育为抓手，以学生言行为重心，切实强化和规范学生的思想行为教育；以科学性为依托、以实效性为目标，强化教研重实效、关注教师重发展、突出品牌重特色的工作格局，通过全校师生的团结、努力和奋斗，整个学校呈现出新气象、新风貌，已然成为西区教育悄然崛起的一朵奇葩。一、党建工作扎实有效，“创先争优”活动深入推进1、加强领导班子建设，改进党建工作领导体制。为了加强我校领导班子建设，改进我校党建和思想政治工作的领导等工作需要，我校党支部成员作了调整。通过校党支部民主生活会讨论选举李维录同志为党支部成员，任桃李小学党支部副书记职务。根据党建工作的需要，将五名党支部成员进行了分工：孟福军任书记，李维录任副书记，邢贵为组织委员，卢昌顺任宣传委员，林万平任纪检委员。改进党建工作领导体制，加强了基层组织建设。自支部建成以后，在区教育局党总支的领导下，积极加强支部建设，建立健全和不断完善组织制度，不断加强党的理论知识的学习，发展党员工作正常规范，扎实开展党的各项工作，努力构建良好支部环境，党群关系密切，在教育教学活动中充分发挥了基层党组织的战斗堡垒和先锋模范带头作用。2、加强领导班子思想政治建设。建立健全领导班子政治理论学习制度，努力创管理，促进学校教学质量的提高。2、加强对教育教学的常规管理，使教学常规检查经常化学校充分认识到教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。本年度，教导处严格遵循此规律，狠抓教学常规管理，向管理要质量。（1）、强化常规检查。不定期检查每位教师的教案、作业批阅、听课笔记等，随查随记并做总结，杜绝私自调课、空堂、迟到、早退、中途离堂、无教案上课等现象，达到规范教学各环节的目的。（2）为避免新教师布置作业的随意性，开学初召开教研组长会议，要求教研组商讨作业种类，教导处定期检查和不定期抽查备课、检查作业批改后及时反馈，并提出要求和合理化建议，教师之间能够同伴互助，取他人之长，补己之短。同时，使年轻教师在设计作业、评价学生作业等方面得到很大提高，实现了以作业检查为载体，达到了以查促教、以查促学、以查促改，互相学习，共同提高的目的。（3）实施分层管理。为使常规管理落到实处，学校采取教导处和年级组两个层次，对教学工作实行有序管理。教导处负责全校总的教学活动的监控调度，主要抓下属的各年级组，各年级组长负责日常管理，落实具体的教学目标及各项任务的完成。这样的“分层管理”做到了条块结合，职责明确。既让校领导集中精力抓教学，又使教师兢兢业业搞教学，有效地稳定了正常的教学秩序。批改作业做到“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”。3、重视研讨，加强教研建设和管理为了能够更快的推动新课程改革在我校的进程，使学生各方面素质得到更好的发展，我们加强了教师专业水平的培训。组织教师学习理论知识，指导教学行为，老师们阅读相关教学理论读物并做了笔记。此外，我们充分利用每周教研时间，学习课标，探讨教学方法。在与书本对话的同时，我们倡导教师间的同伴互助，相互交流。在不断的争鸣和交流中提高自己的教学水平，并要求教师每课都写出教学反思，思索自己在教学中的成功与失败。教研是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。每周一第一二节为语文教研时间，三四节数学教研时间，对即将开始一周的教学内容进行研讨，重点对新单元教材进行分析，主讲的老师对本单元所教学的内容、教学目标、教学的重难点，此单元的前后联系、此单元中每一教时的教学设计等做教材分析。教研组的其他老师，根据其主讲的表现，提出自己意见；每位老师还要整理自己对教学的点滴体会，包括教学中的成功与失败，教材的理解与疑惑，学生学习中感兴趣或不感兴趣的内容等，进行“教学心得传递”交流。通过“单元主讲”和“教学心得交流”这一平台，每一位教师交流思想、分享经验、解除教学过程中困惑，及时交流上一星期的教学得失，建立良好的教学共同体，积淀良好的学校文化，形成真正的学习氛围。通过这一平台提升了教师自身的业务理论水平，为新教师的成长搭建交流平台。4、加强随堂听课，及时了解课堂教学动态（1）、校长室、教导处不定时进行推门听课活动，规范教师课堂教学行为，听完课后，交流听课意见。对业务能力欠缺的新教师，制定出改进措施。在再次听课之前，辅助其备课后再上课，帮助教师在较短的时间内能尽快适应新的年级、新的学情使新教师尽快入轨，充分挖掘教师的潜能，发现教师新秀，鼓励新教师的成长。（2）、我校推行了新教师预约邀请听课制度，加快新教师自身成长速度。新教师预约走进老教师、中年教师的课堂学习，还邀请老教师、中年教师、新教师走进自己的课堂交流学习，努力形成年轻教师上的规范，中年教师作的示范，老年教师当模范的团队风貌。5、认真做好教师培训和骨干教师、教学新秀的培养工作，关注教师的自身成长和专业需要，注重提高全体教师的整体素质。教导处按计划组织教师进行岗位练兵活动，学校在3、4月期间组织24位青年教师“桃李杯”讲课比赛活动，加速了青年教师的成长。全体教师书写“教学反思”、“教学设计”、“教育论文”、“听课心得”，六月份组织的“青年教师毛笔字现场比赛活动”等岗位练兵活动，加强了教师的专业技能，提高了教师的业务水平。学校通过各种讲课竞赛活动发掘出更多“教坛明星”的同时，对事业心强、勤于钻研业务、有培养前途的年轻教师，学校多压担子，提供机会，使他们尽快脱颖而出。学校不仅重视青年教师的培养与成长，也不忽视对中老年教师的再培训，组织中老年教师学习新课标、新教材，更新知识，借鉴新教法，改变陈旧的教学方法。学校不断为教师的成长创造条件，搭设舞台，以求不断提高教师的业务水平。为教师教育教学做好服务工作。围绕课程改革的新理念和教学方式改革，组织教师积极参加省、市、区举办的教师论文比赛活动。学校组织教师参加中国教育学会组织的教学设计、论文比赛20余名教师获奖。四、多渠道、全方位，德育途径不断拓展1、美化环境，营造良好的德育氛围校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。（1）、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间，精心设计，突出人文主题，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。（2）、重视校园环境的净化。时时保持整洁，并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和痰迹，墙面无球印脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。（3）、搞好班级文化环境建设。各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好每月一期的班级黑板报、学习园地、橱窗；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。（4）、重视校园文化建设。通过文化建设促进道德水平的发展，升华师生的思想境界，改善精神风貌，培养高尚道德情操和良好的文明修养。2、任人唯贤，形成有力的德育队伍（1）、进一步确定德育领导小组成员，落实例会制度，定期开会研究布置落实当前的各项德育工作，及时发现工作中遇到的问题和困难，研究制定解决问题的办法和措施。（2）、为适应学校德育管理工作的需要，本学期我们把平时考核中思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推荐到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任教师的素质，建立健全班主任工作的各项制度，定期召开班主任工作经验交流会，检查《班主任工作手册》，培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。3、开展活动，创设有效的德育载体在德育管理工作中，针对小学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。（1）、坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。学校坚持每周一的升旗仪式，继续实行各班轮流升国旗制度。升旗仪式要求学生服装统一，队伍整齐、精神饱满、严肃认真、唱好国歌。讲话人员中有学校行政人员，也有普通老师、也有学生。由辅导员和各中队根据重大节日及每周的的主题定好讲话稿进行国旗下讲话，讲话主题明确、内容新颖、不空洞，融思想性、教育性于一体。有针对性地对少先队员们进行爱国主义教育、文明礼仪教育、纪律教育、法制安全教育、诚信教育及关爱他人的教育。国旗下的讲话，激发学生爱国热情，渗透爱国教育。（2）、狠抓学生行为习惯养成教育习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。加强学生的常规教育，养成良好的习惯，是学校育工作的基石。各班充分利用晨会、班会学习《小学生守则》《小学生一日行为规范》。要求学生做到：管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话粗话；管住自己的手，不乱扔垃圾；管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。恰当地把握教育时机，对学生进行文明教育、纪律教育、爱国主义教育和传统文化教育。倡导学生少吃零食，多读书；多看新闻，自我修身；礼貌待人，轻松心情迎接每一天。并继续从出操、路队、结队集会、卫生保洁等各方面对学生进行全方位的行为规范的养成教育，尤其加强对学生卫生保洁习惯的培养教育，红领巾督导岗将加大曝光力度，使存在于学生中的不良陋习逐步根除，并使文明习惯内化为学生的自觉行为，让学生学习做现代文明人。（3）、举行各种校级比赛：文明班级评比、黑板报比赛、手抄报比赛等。丰富多彩的少先队活动，开阔了队员们的视野，活跃了课余活动，调动了学生的主动性、积极性和创造性，提高了少先队组织的质量。（4）、开展各种节日庆祝活动。我校少先队大队部利用节日契机，进行感恩教育。以学生的实践体验为途径，充分利用节日，通过组织学生向父母、教师或向帮助过自己的人说一句感激的话、开展一次演讲比赛、一场作文竞赛、编排一节主题班会、参与一次公益劳动等形式，向父母、教师、社会表达自己的感激之情。五、扎实有效的推进“阳光体育”活动，强化体卫艺工作1、严格执行课程规划，将学生体质健康发展放在首位根据国家要求开展了阳光体育与奥运同行活动，坚持每天跑早操，四、五、六年级每天1000米左右，一、二、三年级500米左右。学校继续开展了体育大课间活动，在30分钟内，安排了眼保健操、广播操、武术操、队列练习、身体素质练习等内容，另外遇到风雨天气还自编了一套室内操、手指操，丰富了学生的课间活动，保证学生每天一小时的体育活动时间，学生参加率达98%以上，对活跃学生的在校生活促进身体健康起到了积极的作用。学校各体育代表队都能坚持长年训练，并根据学生的实际制定训练计划，做到训练有记录、有总结。经过努力，体育组教师参加校级以上比赛，四月学校男子、女子篮球队参加区小学生篮球比赛，女子获得第三名、男子获得第六名；五月学校田径队参加区小学生田径运动会获得团体总分第二名的好成绩，学校四年级自编《武动炫风》武术操在区运动会开幕式上进行了表演，受到了一致好评。2、关注学生健康教育，形成良好健康意识我们充分利用课堂、班队会、文体活动、横幅、广播、板报等宣传阵地有计划、有针对性地开展卫生、健康教育宣传，大力普及卫生知识，学校坚持按《学校卫生工作条例》来合理安排学生的学习时间。教师按时上下课，保证学生有10分钟的课间休息，定期调整学生的课桌椅高度，注意学生的读书、写字姿势及用眼卫生，特别注意学生的近视率的趋向，做好预防近视的工作，坚持每天做眼保健操，学生的近视率比去年有所下降。本学期进行讲座1次，进一步健全了学校健康教育档案，配合疾控中心完成了学生体质检测分析。3、做亮学校艺术特色工作，提升师生艺术修养本学期学校继续落实艺术课程要求，保证艺术教学时间，不断改进教学方法。继续在校园内营造“笛韵飘香”的氛围，鼓励学生积极参与长笛学习，参加各级各类艺术比赛，以赛促学，以学促智，形成以长笛特色教学为载体的艺术气息浓厚的校园文化，并逐步培养学生学习艺术的兴趣和习惯。六、架起家校沟通桥梁，不断拓宽德育途径学校重视加强与学生家长的联系，学校坚持开学初、学期中、学期末召开家长会，设立家长开放课堂日，让学生家长经常到学校、班级走一走、看一看、说一说，召开家委会让家长提出合理的意见和建议，这些都拉近家长与学校、老师之间的距离，使之进一步关心和支持学校及老师的教育工作。为创造良好的家庭与社会育人环境和提高家长对学校的信任度起到了积极的作用。本学期召开家长委员会1次，学生家长会2次，组织全校家长聆听了青海师范大学周密教授有关家庭教育的讲座，有效提升了家长的教育思想和理念。七、激发群众组织活力，打造活力、温馨的和谐校园

1、关心教职工生活，继续做好“送温暖工程”，为特困教师积极向上级组织反映情况，争取组织的帮助。积极向学校行政反映教职工的呼声，为教师谋实事，通过公开招标开办了学校食堂，为全校教职工解决了中午吃饭困难的问题。积极向上级领导反映并争取租用公交车为职工通勤车，解决了教职工上班乘车难的困境。2、努力推进校园文化建设，积极开展丰富多彩的群众性娱乐活动。利用节假日和课余时间，开展了女教工的庆“三·八”踏青摘草莓活动，庆“五·一”的教职工趣味运动会活动及教工篮球比赛活动，组织教职工参加区职工运动会，充分展示了我校教职工的精神风貌。3、组织全体青年教师开展学习活动，本学期开展了四个主题的学习活动，分别为：共青团员学习资料、做一个有思想的教师、努力践行科学发展观、教师职业道德。每一位青年团员都认真作好学习笔记,并写了学习的心得体会。使广大的青年教师及时得了解国家政治的发展,从学习中引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观进一步激发青年教师热爱党,热爱祖国,热爱自己的教育事业。六、加强后勤管理，服务教育教学，提高后勤保障水平后勤工作是学校工作的重要组成部分，学校后勤坚持“服务教学，服务于师生”的宗旨，本着“艰苦奋斗，勤俭节约”的指导思想，立足于“勤、细、早”，着力于“严、细、全”，严肃财经纪律，严格工作规范，工作人员做到廉洁奉公，忠于职守。（1）、财务财产管理方面。财务工作在学校领导的带