2024年全国教师资格之小学教育学教育心理学考试压轴试题（详细参考解析）

全国教师资格考试重点试题精编

-注意事项：

$1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

一、选择题

1、夫子循循然善诱人。博我以文。约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是（）.

A.因材施教原则

B.尊重学生与严格要求学生相结合原则

.

.C.疏导原则

汉D.教育的一致性原则

常

2、教育学的研究对象是（）

A.教育规律

B.教育对象

C.教育问题

D.学生

3、教师的领导风格对课堂管理（）。

A.有直接影响

B.有间接影响

C.没有影响

D.有一定影响

一

凶

阚4、主张教育的目的是"以感知觉为基础，发展心灵中的观念，培养能自我管理的人”的教育

家是（）o

A.夸美纽斯

B卢梭

C.裴斯泰洛齐

D.洛克

5、关于自测血压的叙述不正确的是（）

A.自测血压可帮助排除白大衣性高血压

B.选择使用符合国际标准的上臂式电子血压计

C.新诊断高血压者，建议连续自测血压7天

"

恬

W，

D.对精神焦虑的患者鼓励其自测血压

E.血压稳定后，建议每周固定1天自测血压

6、1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申

斯基因此被称为"俄罗斯教育心理学的

奠基人”。

A.《大教学论》

B.《人是教育的对象》

C.《教育心理学》

D.《教育心理大纲》

7、属于冠心病第一级预防的措施为

A.及早发现心电图的改变

B.在社区人群中进行冠心病普查

C.减少饮食中饱和脂肪酸的摄入

D.制定筛查冠心病的标准

E.加强病例报告制度

8、学生的学习过程主要是掌握（）的过程。

A.直接经验

B.间接经验

C.直接经验为主，间接经验为辅

D.运动技能

9、如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险为11%,可以解释为

A.100人中有11人高危人群

B.在未来5年内，在与该评估对象同年龄同性别的100人中，有11人可能会患糖尿病

C.该评估对象糖尿病的发病风险在低危险范围

D.自即日起，在与该评估对象同等风险的100人中，有11人可能会患糖尿病

E.在未来5年内，在与该评估对象同等风险的100人中，有11人可能会患糖尿病

10、下列表述中，不属于《中华人民共和国教育法》中规定学生应尽义务的是（）.

A.遵守学生行为规戴

B.努力学习，考上理想的学校

C.遵守所在学校的管理制度

D.尊敬师长

11、PDCA循环的阶段包括

A.执行

B.评估

C.计戈U

D.检查

E.处理

12、教育学作为一门学科的建立始于（）。

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.斯宾塞

D.裴斯泰洛齐

13、美国教育学家伊里奇在《非学校化社会》中主张取消学校制度，走向（）。

A.家庭教育

B.社会教育

C.教育网络

D.学习化社会

14、《演说术原理》一书的作者是教育家（）。

A.柏拉图

B.夸美纽斯

C.昆体良

D.苏格拉底

15、人是自然性与社会性的统一，若单纯强调人的自然属性，就会导致（）。

A.教育万能论

B.儿童中心说

C.遗传决定论

D.环境决定论

16、关于目标心率的表述不正确的是（）

A.运动时的心率

B.作为训练时运动强度的监测指标

C.以个体运动时的平均心率计算

D.也称为靶心率

E.可通过颈动脉或四肢动脉直接测量

17、教师要"指导学生的学习与发展，评定学生的品行和学业成绩这表示了教师具有（）

A.科研学术活动权

B.教育教学权

C.管理学生权

D.进修培训权

18、人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德

发展理论的是（）

A.皮亚杰

B.班杜拉

C.奥苏伯尔

D.柯尔伯格

19、格赛尔说的话属于()

A.内发论

B.外银论

C.教育无能论

D.多因素论

20、属于教育本体功能的有()。

A.提IWJ人口素质

B.经验和人才的选择

C.宣传统治阶级的思想意识

D.产生新的生产力

21、计算体重指数时，需要以下哪些数据O()O()

A.性别

B.年龄

C.身高

D.体重

E.籍贯

22、我国制定教育目的的理论基础是()-

A.《义务教育法》

B.马克思主义关于人的全面发展的理论

C.我国优秀的教育传统

D.西方先进的教育教学经验

23、马卡连柯说，"要尽量多地要求一个人,同时也要尽可能多地尊重一个人”。这句话说明

了德育的(卜

A.教育与自我教育的原则

B.渗透和熏陶的原则

C.尊重与严格要求的原则

D.一致性与连贯性的原则

24、进行第二级预防的方法有

A.定期体检

B.加强锻炼

C.对人群进行筛查

D.病后训练

E.早期诊断，及时用药

25、李太太总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，她的这种行为属于()。

A.焦虑

B.强迫行为

C.强迫观念

D.强迫恐惧

26、中国近代系统完备的学制系统产生于（）。

A.《钦定学堂章程》

B.《小学校令》

C.《劝学所章程》

D.《强迫教育章程》

27、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这

属于元认知策略中的（）。

A.计划策略

B.调节策略

C.监视策略

D.组织策略

28、20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品是（）。

A.夸美纽斯和《大教学论》

B.赫尔巴特和《普通教育学》

C.洛克和《教育漫话》

D.杜威和《民本主义与教育》

29、下列表述不属于小学美育方面要求的是（）。

A.初步具有广泛的兴趣

B.培养审美能力

C.培养创造美的能力

D.具有健康的爱美情趣

30、强调知识的系统传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的中心地位，

这一思想家被称为（）。

A.人文教育学派

B.传统教育学派

C.现代教育学派

D.实验教育学派

31、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样？（）

A.较高

B.中等

C.较低

D.任意强度

32、下列教育对社会文化的选择功能表述不正确的是（）。

A.在动态发展中进行文化选择

B.通过各种途径进行文化选择

C.根据培养人的客观教育规律进行文化选择

D.按照本国历史进行文化选择

33、学校组织教学工作，确定工作步调的依据是（）。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程目标

D.课程表

34、目标管理的班级管理方法，是由美国的（）提出的。

A.德鲁克

B.马卡连柯

C.杜威

D.布鲁纳

35、陶行知先生的"捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的（）。

A.深厚的教育理论知识

B.崇高的职业道德

C.广博的文化科学知识

D.过硬的教学基本功

36、实际教学中，教师不能突装考试，这不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）。

A.准备律

B.条件反射

C.效果律

D.练习律

37、一名教师能否正确履行教师角色的根本条件是（）。

A.教师的晤言天赋

B.教师资格证书

C.教师的角色认同

D.教师的专业素养

38、苏霍姆林斯基说:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里,

而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。”此话表明教师的劳动具有（）。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

39、一个人对人对己、对事对物的态度是（）。

A.与生俱来的

B.在先天因素基础上形成的

C.实践锻炼的结果

D.通过学习而形成的

40、心理发展因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这

体现了心理发展的什么特点。()

A.连续性与阶段性

B.定向性与顺序性

C.不平衡性

D.差异性

41、世界上首次运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理且有较大影响的教育学家是()o

A.苏霍姆林斯基

B.杨贤江

C.凯洛夫

D.赞可夫

42、在师生关系的问题上，持有"教师中心论”这一观点的是()。

A.洛克

B.倍尔

C.斯宾塞

D.高尔登

E.赫尔巴特

43、我国古代思想家管仲说过："一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终生之计，

莫如树人。”反映了教师劳动特点中的()。

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

44、校园文化的核心()

A.学生亚文化

B.学校的物质文化

C.学校的组织和制度文化

D.学校的精神和观念文化

45、英国哲学家洛克提出了“白板说"，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种()。

A.外银论的观点

B.内发论的观

C.多因素论的观点

D.反映论的观点

46、幼儿游戏主要是一种()。(2008-05)

A.互动游戏

B.实物游戏

C.规则游戏

D.象征性游戏

47、高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）

A.初始阶段

B.中间阶段

C.结束阶段

D.全过程

48、可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是（）。

A.选择题

B.填空题

C.是非题

D.论文题

49、温故知新体现的教学原则（）

A.巩固

B.启发

C.循序渐进

D.因材施教

50、在认知领域的教学目标中，（）代表较高水平的理解。

A.知识

B.领会

C应用

D.分析

二、多选题

51、"白板说"是外银论的典型代表，其倡导者是（）。

A.华生

B.洛克

C.格塞尔

D卢梭

52、下列属于内在的不稳定的可控因素是（）

A.运气

B.努力

C.能力

D.任务难度

53、教育学上把近代以学校系统为核心的教育制度又称为（）。

A.非正式教育

B.前制度化教育

C.制度化教育

D.后制度化教育

54、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小班教学

C.班级授课制

D.复式教学

55、国民基础教育最重要的特征是（）。

A.全民性

B.未来性

C.强迫性

D.基础性

56、在教学中讲授"果实"概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才

有利于学生准确地掌握“果实，，概念。这是运用了（）。

A.正例与反例配合法

B.变式法

C.比较法

D.直观法

57、小学生品德发展的关键年龄是（）。

A.6岁

B.7岁

C.8岁

D.9岁

58、正确的健康概念应指（）。

A.没有疾病

B.身体壮实

C.不但躯体健康而且心理健康

D.心理素质高

59、学校对学生进行全面发展教育的基本途径是（）。

A.思想教育

B.教学

C.综合实践活动

D.团队活动

60、消费者的权利不包括（）

A.自主选择服务时有权利进行比较、鉴别

B.自主决定购买或者不购买

C.自主选择服务经营者

D.自主选择商品或服务

E.自主接收群众的监督

61、幼儿游戏主要是一种()。(2008-05)

A.互动游戏

B.实物游戏

C.规则游戏

D.象征性游戏

62、()是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

A.认知策略

B.元认知策略

C.管理策略

D.调节策略

63、某男性体重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代谢当量为3kcal/(h・kg),其

每天能量消耗为

A.150kcal

B.15kcal

C.120kcal

D.38kcal

E.3.8kcal

64、智力也叫认识能力，其核心是()。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.想像力

65、四岁的芳芳，知道小军是自己的哥哥，当问她小军有没有妹妹，但她却说没有，这体现

了芳芳思维特征的是()。

A.单维思维

B.守恒性

C.不守恒性

D.不可逆性

66、小学教育的出发点和归宿是()。

A.小学教育培养目标

B.小学教育内容

C.小学教育方法

D.小学教育目的

67、整个教学工作的中心环节是()。

A.备课

B.上课

C.课外辅导

D.成绩评定

68、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()

A.《普通教育学》

B.《大教学论》

C.《教育漫话》

D.《民本主义与教育》

69、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是()。

A.陶行知

B.蔡元培

C.潘菽

D.廖世承

70、凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，体现了()教学原则。

A.启发性

B.直观性

C.巩固性

D.循序渐进性

71、以实践作业为主的兴趣小组属于()0

A.技术小组

B.学科小组

C.艺术小组

D.体育小组

72、当学生做出教师所期待的良好行为后，发给学生相应的小红花。这种做法属于()。

A.强化法

B.示范法

C.代币奖励法

D.系统脱敏法

73、掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在

于他们()。

A.学习积极性

B.学习自觉性

C.要花多少时间

D.智力水平

74、在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为()。

A.抑制现象

B.高原现象

C.低估现象

D.挫折现象

75、调查问卷的保存原则是（）

A.保证信息档案的完整、安全、方便查阅

B.保证信息档案的及时性

C.保证信息档案的真实性

D.保证信息档案的准确性

E.保证信息档案的可读性

76、学校教育的基础是（）。

A.教师

B.学生

C.内容

D.课程

77、据我国心理科学工作者研究确定，小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思

维发展过程中的"飞跃"或"质变"的关键期为（）。

A.6、7-11岁

B.7、8-11岁

C.9-11岁

D.10-11岁

78、小学阶段的课程性质应体现普及性、基础性和（）。

A.发展性

B.综合性

C.连贯性

D.全面性

79、直接认知评价者的最好方法是L）

A.测验法

B.调查法

C.实验法

D.观察法

80、中国最早的学校教育形态出现在（）。

A.夏代

B.商代

C.西周

D.春秋战国时期

81、学习困难综合症在（）中比较多见。

A.小学生

B.初中生

C.高中生

D.大学生

82、西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从()的立法开始的。

A.基础教育

B.职业教育

C.成人教育

D.高等教育

83、下列关于小学教育具体任务的表述中不正确的是()。

A.教师要培养学生学习的正确姿势

B.教师要注意培养学生的自我意识

C.婴培养学生初步的分辨是非的能力

D.小学生的自我评价能力可以等他们长大后再培养

84、近年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动是指()。

A.多元教育

B.终身教育

C.民主教育

D.全民教育

85、教师在运用奖励与处罚时要尽量避免的行为是()。

A.当奖则奖。当罚则罚

B.发扬民主

C.符合实际，实事求是

D.只通知当事人。不扩大宣传

86、疾病筛查、普查属于

A.第二级预防

B.第三级预防

C.化学预防

D.第一级预防

E.三级预防策略

87、认为"学生对教师必须保持一种被动的状态"，提出"教师中心论”观点的教育家是()。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

88、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本位倾向的教育家是()。

A.柏拉图

B.涂尔干

C.凯兴斯坦纳

D.赫钦斯

89、最早从理论上阐述班级授课制的著作是()。

A.洛克的《教育漫话》

B.马卡连柯的《教育诗篇》

C.夸美纽斯的《大教学论》

D.斯宾塞的《教育论》

90、"洪堡式"大学的传统是由（）传承的。

A.柏林大学

B.剑桥大学

C.巴黎大学

D.哈佛大学

91、品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。

A.道德认识

B.道德意志

C.道德行为

D.道德情感

92、认为"学生对教师必须保持一种被动的状态"，提出"教师中心"观点的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.夸美纽斯

D.斯宾塞

93、个别教学制的最显著的优点是（）。

A.扩大了教学规模

B.提高了教学效本

C.有利于因材施教

D.有利于发挥教师的主导作用

94、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念

融为一体。构成一个完整的（）。

A.认知结构

B.价值体系

C.观念系统

D.策略框架

95、活动和交往是学生品德形成的（）

A.基础

B.关键

C.内容

D遗传

96、课程计划的中心是（）。

A.课程目标

B.开设那些学科

C.课时分配

D.教育目的

97、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）。

A.教学媒体

B.教师

C.教学内容

D.教学方法

98、对日记、书信等文化性创作进行分析的心理评估方法是（）

A.作品分析法

B.会谈法

C.观察法

D.调查法

E.心理测验法

99、教育制度形成的标志是（）

A.教育实体的出现

B.学校的出现

C.学校教育系统的形成

D.大学的出现

100,夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。

A."泛德教育"

B."泛体教育"

C."泛美教育"

D"泛智教育"

三、判断题

101,隋唐以后盛行的科举制度毫无积极意义。（）

102、教师启发学生进行自觉概括的最常用方法是鼓励学生背结论。（）

103、学习准备是一个动态的发展过程，主要是指横向的维度。（）

104、态度与品德的实质是相同的。（）

105、依从是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和他人相接

近。（）

106、阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。（）

107、义务教育就是普及教育。（）

108、性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）

109、学生在某一学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）

110、研究表明，学生的态度和品德特征与家庭的教养方式没有关系。（）

111、道德具有社会共同性，因此不具有阶级性。（）

112、非正式群体对个体的影响是积极的，还是消极的，主要取决于非正式群体的大小。（）

113、斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和操作性行为。（）

114、系统的学校教育制度是伴随着资本主义制度的确立和现代学校教育的诞生而产生的。

（）

115、教育心理学•小学研究的对象是小学教育中教与学及其环境相互作用的心理活动及其规

律。（）

"6、迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。

117、态度结构中处于核心地位的成分是认知成分。（）

118、小学德育过程就是儿童品德形成的过程。（）

119、刺激泛化和刺激分化是互补的。（）

120、人格的发展是个体社会化的结果。（）

参考答案与解析

I、答案：c

本题解析：暂无解析

2、答案：C

本题解析：

教育学的研究对象是教育问题和教育现象，揭示教育规律。

3、答案：A

本题解析：

教师不同的领导风格对课堂管理有不同的影响。

4、答案：B

本题解析：

题干所述是启蒙运动的先锋卢梭心目中的教育目标。

5、答案：D

本题解析：

自测血压：

（1）使用经过验证的上臂式全自动或半自动电子血压计（BHS和AAMI、ESH）o

（2）家庭血压值一般低于诊室血压值,高血压的诊断标准为2135/85mmHg,与诊室的

140/90mmHg相对应。

（3）测量方案:目前还没有一致方案。一般情况建议每天早晨和晚上测量血压,每次测2~3

遍，取平均值;血压控制平稳者,可每周1天测量血压。对初诊高血压或血压不稳定的高血压患

者，建议连续家庭测量血压7天（至少3天），每天早晚各1次，每次测量2~3遍，取后6天血压平

均值作为参考值。

（4）家庭血压监测适用于一般高血压患者的血压监测;白大衣性高血压的识别;难治性高血压

的鉴别;评价长时血压变异;辅助降压疗效评价;预测心血管风险及预后等。

（5）最好能够详细记录每次测量血压的日期、时间以及所有血压读数，而不是只记录平均值。

应尽可能向医师提供完整的血压记录。

（6）家庭血压监测是观察数日、数周甚至数月、数年间长期变异情况的可行方法，未来通过

以无线通讯与互联网为基础的远程控制系统可实现血压的实时、数字化监测。

（7）对于精神高度焦虑患者，不建议自测血压。

6、答案：B

本题解析：

俄国著名教育家乌中斯基于1868年发表了《人是教育的对象》.因此被称为“饿罗斯教育心

理学的奠基人”。

7、答案：C

本题解析：

第一级预防又称病因预防。第一级预防包括针对健康个体的措施和针对整个公众的社会措施。

针对健康个体的措施，如：①个人的健康教育，注意合理营养和体格锻炼，培养良好的行

为与生活方式;②有组织地进行预防接种，提高人群免疫水平，预防疾病;③做好婚前检查

和禁止近亲结婚，预防遗传性疾病;④做好妊娠和儿童期的卫生保健;⑤某些疾病的高危个

体服用药物来预防疾病的发生，即化学预防。其次是针对公众健康所采取的社会和环境措施,

如制定和执行各种与健康有关的法律及规章制度，有益于健康的公共政策，利用各种媒体开

展的公共健康教育，防止致病因素危害公众的健康，提高公众健康意识和自控能力。如清洁

安全饮用水的提供，针对大气、水源、土壤的环境保护措施，食品安全，公众体育场所的修

建，公共场所禁止吸烟等。

8、答案：B

本题解析：

学生的学习与人类的学习有共同之处，也有其自身的特点。这些特点有：①学生的学习过

程是掌握间接经验的过程，因此，它与人类认识客观世界的过程不同。学生在学习中有时

也有新的发现，但主要还是学习前人已经积累起来的知识经验。②学生的学习是在教师的

指导下，有目的、有计戈U、有组织地进行的，是以掌握一定的系统的科学知识为日的的。

③学生的学习也是一个主动建构的过程，但由于其主动性、积极性并不是由改造客观世界

的实践过程激发起来的.需要教师注意凋节。

9、答案：E

本题解析：

绝对风险性是以发病率的方式来表示未来若干年内发生某种疾病的可能性。发病率=（一定时

期某人群中某病新病例数/同期暴露人口数）*k,k=100%,1000%o,10000/万或100000/10万。

如果某评估对象未来5年内的糖尿病发病绝对风险（发病率）为11%,可以解释为在未来5年

内，在与该评估对象同等风险（同期暴露人口数）的100人中，有11人可能会患糖尿病。

10、答案：B

本题解析：暂无解析

11、答案：A、C、D、E

本题解析：

PDCA循环的含义是将质量管理分为4个阶段，即计划（P）、执行（D）、检查（C）、处理（A）。

12、答案：A

本题解析：

夸美纽斯使教育学体系形成。

13、答案：D

本题解析：

伊里奇在《非学校化社会》中提出一个很激进的主张：取消学校，实现一个无学校的社会,

走向学习化社会，是一种终身教育的思想。

14、答案：C

本题解析：

古罗马教育学家昆体良的《演说术原理》作为西方古代第一部以教育为专题

的著作，不仅是一部修辞学的教程，同时还是一部教学法的论著，为后世教学方法的研究

奠定了深厚的基础。该著作主要阐述了分班教学、交替学习、反对体罚的思想。

15、答案：C

本题解析：

人是自然性与社会性的统一，如果单纯强调人的自然属性，就会导致遗传决定论，过分夸大

了遗传的作用，否定了后天的环境和学校教育的作用以及个体在社会实践中主观能动性的

巨大作用。

16、答案：C

本题解析：

运动时的心率作为训练时运动强度的监测指标，称为目标心率或靶心率。运动中的心率可以

通过颈动脉或四肢动脉触摸直接测量，测量时间可以为10秒，更方便的方法是采用有线和无

线仪器设备监测心率。运动的目标心率以个体最大心率计算，例如用最大心率乘以百分数可

得到运动的目标心率。

17、答案：C

本题解析：暂无解析

18、答案：D

本题解析：

美国心理学家柯尔伯格系统扩展了皮亚杰的理论和方法，经过多年研究，提出了人类道德发

展的顺序原则，并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。(本解析由张恩凯提供)

19、答案：A

本题解析：

格塞尔提出的是“生理成熟”对个体身心发展的影响，并做了"双生子爬楼梯”的实验来阐述此

观点，属于典型的内发论，又叫做遗传决定论。

20、答案：A

本题解析：

教育的功能主要表现在两个方面：一是教育对个人的作用，即教育的本体功能；一是教育对

社会的作用，即教育的社会功能。教育的本体功能是提高人口素质，这是教育本质的根本

体现。

21、答案：C、D

本题解析：

用来判断超重或肥胖的指标主要是体质指数(BMI),它是一种计算身高比体重的指数，计算

方法是体重(kg)与身高(m)平方的比值，单位是(kg/m2)。

22、答案：B

本题解析：

马克思主义关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。

23、答案：C

本题解析：

人具有自觉能动性、自尊心和荣誉感，只有受到尊重和信赖才能真正发挥自己的主动性和创

造性。这句话说明的正是德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则，即进行德育要把

对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来。

24、答案：A、C、E

本题解析：

第二级预防：在疾病的临床前期做好早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早"预防工作，以

控制疾病的发展和恶化。早期发现疾病可通过普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项

目检查及设立专科门诊等。对于传染病，除了"三早"，尚需要做到疫情早报告及患者早隔离，

即"五早"。

25、答案：B

本题解析：

反复检查是动作，所以这种行为不属于强迫观念。

26、答案：A

本题解析：暂无解析

27、答案：B

本题解析：

元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略。

28、答案：D

本题解析：

见大纲对杜威的介绍。

29、答案：C

本题解析：暂无解析

30、答案：B

本题解析：

传统教育学派以德国教育家赫尔巴特为代表，他们重视课堂教学，重视教师的主导作用，

重视知识的系统传授，也就是课堂、教师、知识"三中心"。

31、答案：A

本题解析：

“耶克斯一多德森定律"表明，动机的最佳水平随任务难度的不同而不同。在比较容易的任务

中，学习效果随动机的提高而上升，随着任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋

势。

32、答案：D

本题解析：

教育对社会文化的选择功能包括：根据培养人的客观教育规律进行文化选择；按照严格的

标准进行文化选择；通过各种途径进行文化选择；在动态发展中进行文化选择。

33、答案：A

本题解析：

课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教育教学工作，确定工作步调的依

据。

34、答案：A

本题解析：

美国管理学家德鲁克提出目标管理。

35、答案：B

本题解析：

教师的职业素养包括教师的职业道德素养、教师的知识素养、教师的能力素

养和教师的人格特征。"捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的职业道德

素养。

36、答案：A

本题解析：暂无解析

37、答案：D

本题解析：暂无解析

38、答案：B

本题解析：暂无解析

39、答案：D

本题解析：

态度是个体与环境的相互作用过程中形成和发展起来的，也就是通过学习形成的。

40、答案：C

本题解析：

心理发展可以因速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。不均衡性

表现在两个方面，一是同一方面的发展速度，二是不同方面的发展速度。表现在有的方面在

较早的年龄阶段就已经达到较高的发展水平,有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。

41、答案：C

本题解析：

前苏联教育家凯洛夫1939年发表的《教育学》是一本试图以马克思主义的观点和方法14

明社会主义教育规律的教育学，是世界上运用马克思主义观点探讨社会主义教育原理的首

次尝试。

42、答案：E

本题解析：

赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中

心论的代表人物。

43、答案：D

本题解析：

题中这句话的意思是：种植一次而有一次的收获，这是谷物；培植一次而有

十次的收获，这是果木；培育一次而有百次的收获，这是人才。从中可以看出教师的工作

是长期性的。

44、答案：D

本题解析：

校园文化包括三个层次:物质文化、精神文化、组织制度文化，其中精神文化指的是校风、

校训、人际关系等，是校园文化的核心。

45、答案：A

本题解析：

洛克的"白板说”认为外部的力量决定了人的发展，这种观点属外银论的观点。

46、答案：D

本题解析：

儿童游戏的发展遵循着一定的规律，游戏的客观规律性表现为游戏特点的发展和游戏的社会

性发展。认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据，把游戏分为三个发展阶段：一是技

能游戏，主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应，主要是婴儿期的亲子游

戏和模仿性游戏；二是象征性游戏，是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造

性活动，是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏；三是规则性游戏，其突出特点是游戏的规则

外显，游戏的角色内隐，游戏的竞争性决定了游戏的规则性，童年期以后的游戏主要是规则

性游戏。

47、答案：B

本题解析：

在操作技能的练习曲线中可以看出，通常在练习的中间阶段会出现一个高原期。

48、答案：B

本题解析：

可用考察学习对知识的回忆且于将学生的猜测可能性降到最小的是填空题。

49、答案：A

本题解析：

"温故知新”在《论语》中提到，强调了复习的重要性，体现的是"巩固性原则"。

50、答案：C

本题解析：

这一目标是在对材料进行深入加工基础之上迁移到新情境中的过程，因此，代表了较高水

平的理解。

51、答案：B

本题解析：

洛克认为人的心灵如同白板，观念和知识都源自后天，所以“白板说”是外银论的典型代表。

52、答案：B

本题解析：

属于内在的不稳定的可控因素是努力。

53、答案：C

本题解析：

历史上曾经有过从非正规教育再到正规教育的演变，正规教育的主要标志是近代以学校系统

为核心的教育制度，又称制度化教育。之前的非正规教育都可归为前制度化教育，而之后的

非正规化教育则都归为非制度化教育。

54、答案：C

本题解析：

班级授课制是指由一定数量、年龄、文化程度的学生组成教学班，教师根据规定的课程、教

学进度、教学时间表，对学生进行集体教学的一种组织形式。这种形式起源于16世纪的欧

洲，我国在清代的京师同文馆开始采用，至今已经是世界范围内最普遍和最基本的教学组

织形式。

55、答案：D

本题解析：

基础教育又称"国民基础教育”，是培养公民基本素质的教育，是对国民实施

的基本普通文化知识的教育，也是为继续升学或就业培训打好基础的教育。基础教育的特

征有全民性、基础性和未来性，其中基础性是基础教育最重要的特征。

56、答案：B

本题解析：

变式，通过变换同类事物的非本质特征的表现形式，变更观察事物的角度和方法，从而突出

事物的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质。

57、答案：D

本题解析：

皮亚杰道德发展阶段表明，5~8岁属于他律阶段，9岁为儿童道德发展的关键期。

58、答案：C

本题解析：

健康指的是有机体的一种机能状态，一般指机能正常，没有缺陷和疾病。世界卫生组织(WHO)

指出健康应包括生理、心理、社会适应和道德健康等。

59、答案：B

本题解析：

教学能够有目的、有计划地将教育的各个组成部分的基本知识传授给学生，促进他们在智、

德、体、美、劳等方面按预期的要求发展。因而，教学成了学校对学生进行全面发展教育

的基本途径。

60、答案：E

本题解析：暂无解析

61、答案：D

本题解析：

儿童游戏的发展遵循着一定的规律，游戏的客观规律性表现为游戏特点的发展和游戏的社会

性发展。认知发展理论以游戏体现认知发展水平为依据，把游戏分为三个发展阶段：一是技

能游戏，主要是重复简单的动作和活动，其内容是基本生活的反应，主要是婴儿期的亲子游

戏和模仿性游戏；二是象征性游戏，是以儿童的经验为基础，通过想象建构虚假情境的创造

性活动，是幼儿期的游戏特点，又称假装游戏；三是规则性游戏，其突出特点是游戏的规则

外显，游戏的角色内隐，游戏的竞争性决定了游戏的规则性，童年期以后的游戏主要是规则

性游戏。

62、答案：A

本题解析：

题干是对认知策略的解释。

63、答案：C

本题解析：

某男性体重80kg,每天以4km/h的速度快走30min,其代谢当量为3kcal/(h.kg),能量消耗

为：80(kg)*3kcal/(hkg)*30/60(h)=120kcaloC选项120kcal为正确选项。

64、答案：C

本题解析：

智力是由观察力、注意力、记忆力、想像力和思维能力组成的，其中思维力是核心。

65、答案：D

本题解析：

思维的不可逆性指改变人的思维方向，使之回到起点。前运算阶段的儿童不能这样思维。

66、答案：D

本题解析：

小学教育目的贯穿于小学教育的全过程，对小学教育具有指导意义。

67、答案：B

本题解析：

上课是教学工作的中心环节，是引导学生掌握知识、提高思想、发展能力的关键，要提高教

学质量，就必须上好课。

68、答案：B

本题解析：暂无解析

69、答案：D

本题解析：

我国第一本《教育心理学》教科书的作者是廖世承。

70、答案：B

本题解析：

教学中应尽可能地把事物本身或代替它的图像放在面前让学生去感知，所以题干体现了直

观性原则。

71、答案：A

本题解析：

以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。

72、答案：C

本题解析：暂无解析

73、答案：C

本题解析：

掌握学习是由布卢姆等人提出来的，其基本理念是:只要给了足够的时间和适当的教学，几

乎所有的学生对几乎所有的学习内容都可以达到掌握的程度（通常要求完成80%-90%的程

度）。

74、答案：B

本题解析：

在技能形成过程中，联系中期会出现进步暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。

75、答案：A

本题解析：

调查问卷的保存保存原则要保证信息档案的完整、安全、方便查阅。具体措施包括：

①应安排一定的空间和购置必需的档案保管设施设备，保证这些存档的文件能防盗、防晒、

防高温、防火、防潮、防尘、防鼠和防虫。②要指定专职人员进行管理。③在放置调查问

卷等纸质文件时，要考虑到便于使用，如可按编号摆放、建立目录卡、并留有空间以备扩充。

76、答案：D

本题解析：

课程是学校教育的基础。

77、答案：C

本题解析：

小学儿童思维由具体形象思维到抽象逻辑思维这一思维发展过程中的"飞跃"或"质变"的关

键期为9-11岁。

78、答案：A

本题解析：暂无解析

79、答案：D

本题解析：

直接认知评价者的最好方法是观察法。

80、答案：A

本题解析：

中国是世界上学校出现最早的国家，夏代就有了学校教育形态。

81、答案：A

本题解析：

学习困难综合症在小学生中比较多见。

82、答案：A

本题解析：

从历史上看，西方各主要发达国家，教育法制化的进程多是首先从基础教育的立法开始的。

83、答案：D

本题解析：暂无解析

84、答案：D

本题解析：

全民教育是近10年来在世界范围内兴起的使所有人都能受到基本教育的运动，特别是使所

有适龄儿童都进入小学并降低辍学率，使所有中青年都脱除文盲的运动，这一运动得到各国

特别是发展中国家的积极响应。

85、答案：D

本题解析：暂无解析

86、答案：A

本题解析：

第二级预防：在疾病的临床前期做好早发现、早诊断、早治疗的“三早”预防工作，以控制疾

病的发展和恶化。早期发现疾病可通过普查、筛检、定期健康检查、高危人群重点项目检查

及设立专科门诊等。

87、答案：A

本题解析：

"教师中心论”以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教师在教学过程中

的绝对支配作用。教师中心论者重视环境和教育对学生发展的决定性影响，把教师看作教学

的绝对支配者，并单纯强调学生是教育的对象而无视其主体地位。

88、答案：C

本题解析：暂无解析

89、答案：C

本题解析：

1632年夸美纽斯的《大教学论》最早论述了班级授课制。

90、答案：A

本题解析：

1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身

的目的，从而确立了大学发展科学的职能。

91、答案：D

本题解析：

品德心理结构由道德认识、道德意志、道德情感和道德行为组成，其中最具有动力色彩的是

道德情感。

92、答案：A

本题解析：

"教师中心论”是以赫尔巴特等人为代表。他十分重视教师的权威，强调发挥教