Unit 4 Space Exploration Listening and Talking 教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit4SpaceExplorationListeningandTalking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册-Unit4SpaceExplorationListeningandTalking

2.教学年级和班级：高一英语1班

3.授课时间：2023年11月1日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习Unit4SpaceExplorationListeningandTalking，学生将能够：

1.运用所学知识描述太空探索的历程，提高语言表达能力；

2.了解西方国家的航天发展，增强文化意识；

3.分析文章结构和论证方法，提升思维品质；

4.运用合作学习策略，提高团队合作能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

-词汇：重点掌握与太空探索相关的词汇，如"astronaut"、"spacecraft"、"launch"等。

-语法：运用过去时态描述太空探索的历史事件。

-功能：学会表达对于太空探索的观点和看法，并能够进行适当的交际互动。

-文化：了解美国航天局（NASA）的历史背景及其在太空探索中的重要角色。

2.教学难点：

-词汇：特别是对于专业术语的理解和运用，如"orbiter"、"lander"、"module"等。

-听力：理解听力材料中细节信息，如特定任务的名称、日期、以及太空探索的具体成就。

-口语：在口语交流中正确使用过去时态，并能够流畅地表达个人观点。

-文化：理解不同文化背景下对太空探索的看法和态度，以及如何将这些观点融入交际中。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、音响系统）

-学生每人一台计算机，用于查看相关资料和在线互动

-白板和书写材料（记号笔、黑板擦等）

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布学习材料和作业

-在线互动平台，如讨论板或视频会议软件，用于小组讨论

3.信息化资源：

-与太空探索相关的视频片段和纪录片

-在线字典和翻译工具，用于词汇学习

-教育游戏或模拟软件，用于实践太空探索知识

4.教学手段：

-小组合作学习，鼓励学生相互讨论和分享

-任务驱动学习，通过完成具体任务来促进学生参与

-角色扮演活动，让学生模拟太空探索中的不同角色

-实时反馈机制，如投票器或在线问卷，以便及时了解学生理解情况五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太空探索的视频片段，让学生初步感受太空探索的魅力或特点。

简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太空探索的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍太空探索的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解太空探索的实际应用或作用。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太空探索案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太空探索的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太空探索的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太空探索在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太空探索知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太空探索的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理本节课的教学内容涉及以下几个方面的知识点：

1.词汇知识点：

-太空探索相关的基本词汇，如astronaut、spacecraft、launch等。

-过去时态的动词形式，用于描述太空探索的历史事件。

-与意见和观点表达相关的词汇，如agree、disagree、opinion等。

2.语法知识点：

-过去时态的构成和用法，用于描述过去发生的事情。

-被动语态的构成和用法，用于强调动作的承受者。

-条件句的构成和用法，用于表达假设和结果。

3.功能知识点：

-描述和叙述太空探索的过程和成就。

-表达个人观点和意见，并进行交际互动。

-介绍和解释与太空探索相关的概念和术语。

4.文化知识点：

-美国航天局（NASA）的历史背景和其在太空探索中的重要角色。

-不同文化背景下对太空探索的看法和态度。

-太空探索对国际关系和科技发展的影响。

5.听说技能知识点：

-听懂并理解关于太空探索的听力材料，捕捉细节信息。

-运用正确的语音和语调朗读和表达太空探索的相关内容。

-通过听力和口语交流，提高学生的语言感知和表达能力。

6.读写技能知识点：

-阅读并理解关于太空探索的文章，抓住主题和细节信息。

-运用所学的词汇和语法知识，撰写关于太空探索的短文或报告。

-通过阅读和写作，提高学生的信息提取和表达能力。七、课后作业本节课的课后作业旨在巩固学生对太空探索知识的理解和应用，提高学生的自主学习能力和实践能力。以下是五个课后作业题型及答案示例：

题型1：听力理解

作业要求：听一段关于太空探索的录音，回答相关问题。

示例问题：

1.Whatisthemaintopicofthelisteningmaterial?

2.Whoisthespeakerandwhatorganizationdoeshe/sherepresent?

3.Whatarethekeypointsmentionedinthelisteningmaterial?

题型2：口语表达

作业要求：与同学进行对话，讨论太空探索的未来发展。

示例问题：

1.Whatdoyouthinkaboutthefutureofspaceexploration?

2.Howdoyouthinkadvancementsintechnologywillaffectspaceexploration?

3.Whataresomepotentialchallengesandopportunitiesinspaceexploration?

题型3：阅读理解

作业要求：阅读一篇关于太空探索的文章，回答相关问题。

示例问题：

1.Whatisthemainideaofthearticle?

2.Whatarethemaindifferencesbetweenthedifferentspaceexplorationprogramsmentionedinthearticle?

3.Howhaveadvancementsintechnologyinfluencedspaceexploration?

题型4：写作练习

作业要求：撰写一篇关于太空探索的短文，介绍太空探索的意义和挑战。

示例答案：

Spaceexplorationisasignificantfieldthathasfascinatedhumansforcenturies.Itinvolvesthestudyofcelestialobjects,suchasstars,planets,andgalaxies,aswellastheexplorationandutilizationofspaceforvariouspurposes.Spaceexplorationbringsnumerousbenefitstohumanity,includingadvancementsinscienceandtechnology,improvementsincommunicationandnavigationsystems,andthediscoveryofnewresourcesandopportunities.However,italsopresentsvariouschallenges,suchasthevastnessofspace,thehighcostsinvolved,andtherisksassociatedwithhumanspacetravel.Despitethesechallenges,theprogressmadeinspaceexplorationhasbeenremarkable,anditisanticipatedthatfutureexplorationwillyieldevenmoreremarkableachievements.

题型5：综合应用

作业要求：参与一个太空探索的角色扮演活动，扮演指定角色并完成任务。

示例任务：

1.Role-playasaNASAscientist,presentingyourresearchfindingsonarecentspacemissiontoyourcolleagues.

2.Role-playasaspacetourist,discussingyourexperiencesandobservationsduringarecentspacetrip.

3.Role-playasajournalist,interviewingarenownedastronautabouttheirexperiencesandinsightsinspaceexploration.八、板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生理解和记忆课堂内容。以下是对本节课板书设计的重点详细阐述：

①太空探索基本概念

-太空探索：对宇宙中的星体、行星、宇宙飞船等进行研究和探索的活动。

-宇航员：在太空中执行任务的科学家和飞行员。

-航天器：用于太空探索的各种飞行器和装置。

②太空探索历程

-早期探索：天文观测、火箭发明等。

-现代探索：月球登陆、火星探测、国际空间站等。

-未来探索：火星殖民、太空旅行等。

③太空探索的重要性

-科学价值：推动科学理论的发展，如物理学、化学等。

-技术进步：促进各种技术的发展，如通信、导航等。

-经济影响：带动相关产业的发展，创造就业机会。

-国际合作：促进不同国家之间的合作与交流。

板书设计应采用清晰的字体和颜色，使用图示、图表、箭头等元素来帮助学生理解和记忆。同时，可以加入一些趣味性的元素，如卡通插图、颜色标注等，以激发学生的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题，巩固本节课所学的太空探索相关词汇、语法和功能知识。

2.撰写一篇短文，描述你认为未来太空探索的方向和可能取得的重大突破。

3.设计一个关于太