九年级历史下册 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 第4课 日本明治维新教学设计 新人教版

九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：九年级历史下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第4课日本明治维新

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.理解并分析日本明治维新的背景、过程和影响，培养的历史学科素养。

2.学会运用multiperspectivalthinking来看待历史问题，提升历史思维的深度和广度。

3.能够运用所学知识，对相关问题进行辩证思考，培养批判性思维能力。

4.提高在探讨、表达和交流中对历史知识的运用和探究能力。教学难点与重点1.教学重点：

-日本明治维新的背景和原因：学生需要理解19世纪中叶日本面临的外部压力和内部矛盾，以及这些因素如何推动了明治维新的发生。

-明治维新的主要措施：学生需要掌握明治政府实施的一系列改革措施，包括政治、经济、教育和军事等方面的变革。

-明治维新的影响：学生需要分析明治维新对日本社会、经济和现代化的长远影响，以及它如何使日本成为一个世界强国。

2.教学难点：

-明治维新的复杂性和多维度：明治维新是一个涉及广泛领域的复杂过程，学生可能难以全面理解其复杂性。

-对明治维新评价的多元性：学生需要学会从不同视角评价明治维新，包括其对日本现代化的积极贡献和可能带来的负面影响。

-明治维新与中国近代化的比较：如何引导学生理解明治维新与中国近代化进程的异同，以及这些差异背后的原因。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段1.教学方法：

-互动讲授法：教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高对明治维新历史的理解。

-案例分析法：选取具体的明治维新事件，让学生分析其背后的原因、过程和结果，增强历史分析能力。

-比较学习法：将明治维新与中国近代化的历程进行对比，帮助学生理解两者之间的异同和影响。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等展示明治维新的历史背景、重要事件和影响，增强视觉冲击力和学习兴趣。

-在线教学平台：利用网络教学资源，提供相关阅读材料、讨论区和测试，拓宽学习渠道和时间。

-历史模拟游戏：设计相关的历史模拟游戏，让学生在游戏中体验明治维新的决策过程，提高历史情境感知能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示日本明治维新的历史图片和相关视频，引导学生关注明治维新的背景和环境。

-提出问题：“为什么日本在19世纪中叶选择了明治维新？明治维新对日本有什么意义？”激发学生的思考和兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，详细讲解日本明治维新的背景、过程和影响。

-强调明治维新的重要措施，如政治制度改革、经济现代化、教育改革和军事改革等。

-分析明治维新对日本社会、经济和现代化的长远影响，以及它如何使日本成为一个世界强国。

3.师生互动环节（5分钟）

-教师提出问题：“你们认为明治维新对日本是成功还是失败？为什么？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组讨论，分享各自观点和理由，教师进行点评和指导。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置相关的练习题目，如判断题、选择题和简答题等，检验学生对明治维新的理解和掌握。

-学生独立完成练习，教师进行批改和讲解，针对学生的错误进行指导和纠正。

5.课堂总结（5分钟）

-教师对本节课的主要内容进行总结，强调明治维新的重要性和影响。

-学生进行自我总结，分享自己对明治维新的理解和感悟。

6.课后作业（课后自主完成）

-教师布置相关的课后作业，如研究报告、论文或思维导图等，要求学生深入研究和思考明治维新的相关问题。

总用时：40分钟

教学过程设计要求教师在课堂上与学生进行积极的互动，引导学生主动参与学习，培养学生的思考和分析能力。通过导入环节激发学生的兴趣，讲授新课环节确保学生理解和掌握新知识，师生互动环节促进学生的思考和讨论，巩固练习环节检验学生的理解和掌握，课堂总结环节进行总结和强调，课后作业环节要求学生进行深入研究和思考。这样的教学过程设计能够有效地帮助学生学习和理解日本明治维新的历史知识和核心素养。知识点梳理1.日本明治维新的背景和原因：

-19世纪中叶，日本面临外国列强的侵略和压力，包括美国的黑船来航和签订不平等条约。

-日本内部存在幕府的统治危机，包括经济困难、社会动荡和思想束缚。

-日本的武士阶层和部分知识分子对现状感到不满，渴望改革和现代化。

2.明治维新的主要措施：

-政治制度改革：废除武士阶级特权，实行中央集权，建立现代政府机构。

-经济现代化：推行现代化农业、工业和商业政策，发展现代经济体系。

-教育改革：建立现代教育体制，普及教育和培养人才。

-军事改革：建立现代化的陆海军，进行军事现代化建设。

3.明治维新的影响：

-社会变革：明治维新导致了日本社会结构的巨大变化，从封建社会向现代社会转变。

-经济发展：明治维新推动了日本的现代化进程，使日本成为亚洲第一个工业化国家。

-国家崛起：明治维新使日本摆脱了外国列强的压迫，成为亚洲第一个立宪国家，并在后来的世界战争中扮演了重要角色。

4.明治维新的评价：

-明治维新被看作是日本现代化的起点，对日本的现代化进程产生了深远影响。

-明治维新也带来了一系列社会问题，如武士阶级的失落和贫困问题。

-明治维新的某些方面也存在争议，如对朝鲜的侵略和对台湾的殖民统治等。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括以下几个方面：

a.要求学生总结明治维新的主要措施及其影响，巩固对明治维新的理解。

b.要求学生分析明治维新对日本社会和经济现代化的长远影响，提高历史分析能力。

c.要求学生思考明治维新对日本近代化的启示，培养批判性思维能力。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，教师应注意以下几个方面：

a.检查学生对明治维新知识的掌握程度，是否能够准确描述明治维新的主要措施和影响。

b.评估学生的分析能力，是否能够深入分析明治维新对日本社会和经济现代化的长远影响。

c.关注学生的批判性思维能力，是否能够提出有见地的观点和问题。

-对于作业中出现的问题，教师应给予具体的指导和改进建议，帮助学生克服困难，提高学习能力。

-教师还可以通过与学生面对面交流的方式，进一步了解学生在作业中遇到的问题，并提供个性化的指导和建议。反思改进措施-引入多媒体资源：通过使用PPT、视频等展示明治维新的历史背景、重要事件和影响，增强学生的学习兴趣和视觉冲击力。

-案例分析法：选取具体的明治维新事件，让学生分析其背后的原因、过程和结果，提高学生的历史分析能力。

-比较学习法：将明治维新与中国近代化的历程进行对比，帮助学生理解两者之间的异同和影响。

2.存在主要问题：

-学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能表现不够积极，影响课堂氛围和教学效果。

-知识深度不够：学生可能对明治维新的理解停留在表面，难以深入理解其对日本社会和经济现代化的长远影响。

-评价方式单一：目前的作业评价方式可能过于注重答案的正确性，而忽视了学生的思考过程和分析能力的发展。

3.改进措施：

-提高学生参与度：通过设置多样化的课堂活动，鼓励每个学生都能积极参与，提高学生的学习主动性和参与度。

-深化知识理解：通过小组讨论、研究项目等方式，引导学生深入探讨明治维新的影响，提高学生的知识深度。

-多元化评价方式：采用多元化的评价方式，如过程评价、小组评价等，综合考虑学生的思考过程和分析能力，促进学生全面发展。

-加强与学生的沟通：定期与学生进行交流，了解他们在学习中的困惑和需求，及时进行教学调整和改进。

-引入实地考察：组织学生进行实地考察，如访问日本相关历史遗迹，增强学生对明治维新的直观感受和理解。

-鼓励学生自主学习：培养学生自主学习的习惯和能力，如布置开放式作业、鼓励学生阅读相关历史文献等。板书设计①日本明治维新的背景和原因

-19世纪中叶，日本面临外国列强的侵略和压力

-日本内部存在幕府的统治危机

-日本武士阶层和知识分子对现