14《母鸡》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

14《母鸡》教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：统编版语文四年级下册《母鸡》教学设计

2.教学年级和班级：四年级（下册）全年级

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课通过学习《母鸡》，旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.语言建构与运用：通过阅读和讨论，学生能够运用母鸡的特点和作者的情感态度，提高自己的语言表达和理解能力。

2.思维发展与提升：通过分析课文中的具体描述，学生能够培养逻辑思维、批判思维和创造思维，理解作者观察和表达的方式。

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏和分析课文中对母鸡的描绘，学生能够提高自己的审美能力，体验作者对母鸡的喜爱和赞美之情。

4.文化传承与理解：通过学习课文，学生能够了解中国传统文化中对母鸡的寓意和象征，增强对中国传统文化的理解和认同。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：四年级的学生已经掌握了基本的阅读理解和写作技巧，能够理解简单的课文并表达自己的观点。他们可能已经学习过一些关于动物的课文，对中国传统文化中的一些象征意义有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生动有趣的动物故事通常比较感兴趣，特别是与家庭和自然界相关的主题。他们具备一定的阅读理解能力和写作技巧，能够主动参与讨论和表达自己的观点。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生则更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《母鸡》这篇课文时，学生可能会遇到一些生僻字词的理解和发音问题。此外，对于课文中的深层次情感和寓意，学生可能需要更多的引导和启发。在讨论和表达自己的观点时，一些学生可能会感到词汇贫乏或表达不清楚。同时，对于中国传统文化中关于母鸡的象征意义，学生可能需要进一步的解释和引导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《母鸡》这篇课文的教材，以及与课文相关的学习资料。

2.辅助材料：准备一些关于母鸡的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和欣赏课文内容。

3.实验器材：如果课程中涉及到实验环节，需要准备相关的实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置讨论区和实验操作台。教学过程1.导入新课

大家好，今天我们要学习的是统编版语文四年级下册的课文《母鸡》。首先，请同学们打开教材，阅读课文内容。在阅读过程中，大家可以思考一下，课文主要讲述了什么内容？母鸡在课文中代表了什么意义？

2.探究课文主旨

阅读完成后，请大家分享一下自己对课文主旨的理解。母鸡这篇课文，通过描绘母鸡的辛勤劳作和无私奉献，传达了一种对家庭和孩子的深沉爱意。课文中的母鸡，是我们人类学习的榜样，它教会了我们什么是责任和付出。

3.分析课文结构

4.重点词汇和句式学习

现在，我们来学习一些课文中的重点词汇和句式。请大家注意课文中的一些形容词和副词，如“勤勤恳恳”、“无私奉献”等，这些词汇可以帮助我们更好地描绘事物的特点。同时，我们还要注意课文中的一些特殊句式，如“母鸡的一生，都在为孩子们付出”等，这些句式可以用来表达深刻的意义。

5.情感态度与价值观引导

6.课堂小结

今天我们一起学习了《母鸡》这篇课文，通过阅读和分析，我们了解了母鸡的特点和作者对母鸡的赞美之情。同时，我们也从母鸡的故事中汲取到了责任和付出的重要性。希望大家能够在今后的学习和生活中，时刻牢记这个道理，成为一个有责任心、有爱心的人。

7.作业布置

最后，给大家布置一个小作业。请同学们课后以“我心中的母鸡”为主题，写一篇短文，表达自己对母鸡的理解和感悟。同时，大家还可以和家长一起讨论，如何在生活中体现责任和付出，并将讨论的结果记录下来。学生学习效果1.知识与技能：学生们对《母鸡》这篇课文的内容有了深入的理解，能够准确地把握母鸡的特点和作者的情感态度。同时，他们也能够运用课文中的重点词汇和句式，进行有效的表达和描绘。

2.过程与方法：通过分析课文结构和重点词汇句式，学生们培养了阅读理解和写作技巧，能够独立分析和表达自己的观点。此外，通过课堂讨论和作业撰写，学生们学会了如何在生活中体现责任和付出，并能够运用到实际情境中。

3.情感态度与价值观：学生们通过对母鸡的故事的讨论和思考，深入理解了责任和付出的重要性，并能够在日常生活中体现出对家庭和朋友的关爱和责任心。他们学会了尊重和感激母鸡这样的无私奉献的生物，并将其作为自己的榜样。

4.创新与实践：在课堂讨论和作业撰写中，学生们展示了自己的创造力和实践能力。他们能够从不同的角度思考问题，提出新颖的观点，并通过实际行动来体现责任和付出。课后拓展1.拓展内容：

为了让学生们更好地理解和拓展对《母鸡》这篇课文的知识，我推荐以下拓展阅读材料和视频资源：

-《动物世界》纪录片，特别是关于鸟类繁殖和母鸡照顾小鸡的片段，以增加学生对母鸡生活习性的了解。

-有关母鸡在传统文化中的象征意义的阅读材料，如《二十四孝》中的“鸡鸣而起”故事，帮助学生了解母鸡在中国传统文化中的地位和寓意。

2.拓展要求：

请同学们在课后自主安排时间，观看推荐的视频资源，阅读相关的阅读材料。在观看和阅读的过程中，请大家注意记录下自己的感悟和理解，可以将感悟和理解写在一张卡片上，或者在班级群里与其他同学分享。如果有任何疑问或需要进一步的帮助，可以随时向我提问，我会尽力为大家提供必要的指导和帮助。

希望大家能够通过这次课后拓展，进一步加深对《母鸡》这篇课文的理解，并能够将所学知识应用到日常生活和学习中，培养自己的阅读兴趣和拓展学习能力。板书设计①课文主旨：母鸡的象征意义和作者的情感态度。

②重点词汇：勤勤恳恳、无私奉献、责任感、付出。

③句式：母鸡的一生，都在为孩子们付出。

2.板书设计艺术性和趣味性：

①采用图表形式，用母鸡的图片和文字描述相结合的方式，展示母鸡的特点和象征意义。

②用不同颜色标注重点词汇和句式，增加板书的视觉效果。

③在板书的空白处，画上一只小鸡，表示母鸡的付出和关爱。

3.板书设计实用性：

①板书内容简洁明了，重点突出，便于学生理解和记忆。

②板书设计具有引导性，能够引导学生关注课文的重要内容。

③板书设计易于修改和补充，可以根据学生的反馈和课堂情况进行调整。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是很不错的，学生们对《母鸡》这篇课文的内容也表现出了一定的兴趣和热情。在探究课文主旨的过程中，大家能够主动参与讨论，分享自己对母鸡的理解和感悟。这也让我深刻体会到了互动式教学的重要性，它能够激发学生的学习积极性，提高他们的思考和表达能力。

在分析课文结构的过程中，我引导学生们关注了课文中的一些重点词汇和句式，如“勤勤恳恳”、“无私奉献”等，并鼓励他们运用这些词汇和句式进行表达。通过这个环节，我发现学生们对词汇和句式的运用能力有所提高，他们在表达自己的观点时更加准确和流畅。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。在情感态度与价值观的引导过程中，我发现部分学生对于母鸡的象征意义和作者的情感态度理解不够深入。这可能是因为他们在阅读课文时没有充分关注细节