卷1第1章电与磁（1.1~1.3）练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册

卷1第1章电与磁（1.1~1.3）练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）卷1第1章电与磁（1.1~1.3）练习教学设计-2023-2024学年浙教版科学八年级下册教学内容本节课的教学内容选取自2023-2024学年浙教版科学八年级下册第1章“电与磁”（1.1~1.3）。主要内容包括：

1.1电流和磁场：学习电流的产生、电流的方向、电流和磁场的关系等基础知识。

1.2磁场和磁力：了解磁场的性质、磁力线的分布、磁极间的相互作用等。

1.3电磁感应：学习电磁感应现象、法拉第电磁感应定律、电磁感应的应用等。核心素养目标本节课的核心素养目标为：提升学生科学探究能力、发展学生科学思维、强化学生科学态度与价值观。通过学习电与磁的相关知识，使学生能够运用观察、实验、分析等方法进行科学探究，培养逻辑思维、创新思维等科学思维能力。同时，使学生认识到电与磁在生活中的重要作用，增强学生对科学的热爱和责任感，培养学生的科学态度与价值观。重点难点及解决办法重点：1.电流与磁场的关系；2.磁场的性质和磁力线的分布；3.电磁感应现象及其应用。

难点：1.电流与磁场相互作用规律的理解；2.磁场强度和磁力计算方法的掌握；3.电磁感应原理的内在联系和应用拓展。

解决办法：1.利用实验现象直观展示电流与磁场的相互作用，通过数据分析引导学生理解规律；2.借助磁感线模型和实际例子，帮助学生形象理解磁场的性质和磁力线的分布；3.设计循序渐进的练习题，从简单到复杂，引导学生逐步掌握电磁感应的原理和应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即2023-2024学年浙教版科学八年级下册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电流与磁场的互动关系图、磁力线分布图、电磁感应实验视频等。

3.实验器材：根据教学内容，准备以下实验器材：

-电流与磁场关系实验：电流表、电磁铁、铁钉、线圈等；

-磁场性质实验：磁铁、铁屑、磁力线模型等；

-电磁感应实验：闭合电路的一部分、导体、磁铁等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室内设置若干实验操作台，每组配备相应的实验器材；在教室一角设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行讨论和交流。

5.教学软件：确保教学过程中可以正常使用多媒体设备，如投影仪、计算机等，以及教学软件如PowerPoint、视频播放器等。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如在线科普文章、教育平台相关课程等，以便在教学中引导学生查阅和拓展知识。

7.教学工具：准备教鞭、黑板、粉笔等教学工具，以便在教学中进行讲解和板书。

8.安全措施：在实验过程中，向学生讲解实验注意事项，确保实验安全进行。如在实验中避免接触带电物体，佩戴好实验器材等。

确保以上教学资源准备充分，以保证教学过程的顺利进行，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“电与磁”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道电与磁是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于电与磁的图片或视频片段，让学生初步感受电与磁的魅力或特点。

简短介绍电与磁的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电与磁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电与磁的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解电与磁的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电与磁的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电与磁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电与磁的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电与磁案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电与磁的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用电与磁解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电与磁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电与磁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电与磁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电与磁的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调电与磁在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用电与磁。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于电与磁的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-科普书籍：推荐学生阅读《电与磁的奇遇》、《磁世界的奥秘》等科普书籍，以增进学生对电与磁知识的理解和兴趣。

-在线课程：推荐学生参加一些在线课程，如“电与磁的基础与应用”、“电磁学导论”等，以提供更多的学习资源和深入理解电与磁的机会。

-科学实验套件：推荐学生购买或租赁电与磁实验套件，如电磁铁制作套件、电磁感应实验套件等，让学生亲自动手进行实验，加深对电与磁的理解。

-科普文章：让学生阅读一些关于电与磁的科普文章，如“电磁波的发现与应用”、“磁悬浮技术的发展”等，以拓宽学生的知识视野。

2.拓展建议：

-观看科普视频：建议学生观看一些关于电与磁的科普视频，如国家地理频道、科普中国等平台上的相关视频，以生动形象的方式展示电与磁的原理和应用。

-参与科学讲座：鼓励学生参加学校或社区组织的科学讲座，邀请相关领域的专家进行讲解，提供学生与专家交流的机会。

-开展科学项目：建议学生参与到科学项目中，如学校的科学俱乐部或科学竞赛，通过实践和研究电与磁的知识，提高学生的科学探究能力。

-参观科学博物馆：推荐学生参观当地的科学博物馆或相关展览，亲身体验电与磁的展品和互动装置，激发学生对科学的兴趣和好奇心。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括书面作业和实践活动作业。书面作业可以是对本节课所学习概念的总结和应用，实践活动作业可以是进行小实验或观察生活中的电与磁现象。

-作业难度要适中，既要能够考察学生对基础知识的理解，也要能够激发学生的思考和创新。

-作业布置时要明确作业要求和提交时间，确保学生明确作业的完成标准和截止日期。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-在批改作业时，注意学生的理解程度和运用能力，重点关注学生的解题思路和方法。

-对于学生的正确作业，给予肯定和鼓励，增强学生的自信心。

-对于学生的错误作业，指出错误的原因，并提供正确的解题方法和建议。

-如果可能，可以与学生进行面对面的交流，进一步解释和指导作业中的问题。

-鼓励学生主动寻求帮助和解答疑问，提供学生与教师之间的互动和沟通机会。板书设计1.电与磁的基本概念

-电流：电荷的定向移动形成的流动

-磁场：磁体周围存在的一种特殊物质

-磁极：磁体两端具有不同性质的部位

-磁力：磁场对磁极或电流的作用力

2.电流与磁场的关系

-电流产生磁场：奥斯特实验

-磁场影响电流：安培定律

-磁场与电流相互作用：洛伦兹力

3.磁场的性质和磁力线的分布

-磁场的性质：同名磁极相斥，异名磁极相吸

-磁力线的分布：从N极出发，回到S极

-磁力线的特点：磁力线不相交、不相切

4.电磁感应

-电磁感应现象：法拉第定律

-电磁感应的条件：闭合回路、磁通量变化

-电磁感应的应用：发电机、变压器

5.电磁感应的应用

-发电机：利用电磁感应原理产生电流

-变压器：改变电压和电流的大小

-感应电流的方向：楞次定律教学反思今天，我上了一节关于电与磁的课程，通过引入问题、讲解知识点、进行实验和小组讨论，学生们的学习兴趣被充分激发，积极参与课堂活动。但是，在教学过程中也存在一些不足之处，值得我在今后的工作中加以改进。

首先，课堂导入环节的提问方式可以更加多样化。今天我主要通过提问的方式引起学生的兴趣，但在今后可以尝试使用更多的引导性问题，鼓励学生思考和表达自己的观点，这样可以更好地激发学生的思维和探索欲望。

其次，在讲解基础知识时，我可以通过更多的实际例子和应用场景来帮助学生理解知识点。例如，在讲解电流与磁场的关系时，可以举一些生活中的例子，如电风扇的运作原理、无线充电等，这样可以让学生更好地将抽象的概念与实际生活联系起来，加深对知识点的理解和记忆。

再次，实验环节可以更加注重学生的参与和实践。今天，我让学生观察了一些实验现象，但学生在实验中的参与度不高，我应该鼓励学生亲自动手进行实验，通过实践操作来加深对知识点的理解和应用。

此外，小组讨论环节可以更加注重学生的思考和合作。今天的小组讨论环节，学生们的参与程度不高，我应该鼓励学生积极思考问题，与小组成员进行充分的交流和合作，共同探讨问题并得出结论。

最后，在课堂小结环节，我应该更加注重强调知识点的重点和难点。今天我在课堂小结环节，只是简单回顾了本节课的学习内容，没有强调重点和难点，这可能会影响学生对知识点的掌握。在今后的课堂小结环节，我应该明确指出本节课的重点和难点，并强调其在实际生活中的应用和重要性，帮助学生更好地理解和掌握知识点。典型例题讲解1.例题1：电流产生磁场的计算

问题：一根直导线中的电流为I=2A，长度为l=0.5m，求直导线产生的磁场大小。

答案：磁场大小为B=μ₀I/2l=μ₀I/l

2.例题2：磁通量的计算

问题：一个面积为A=0.2m²的闭合回路，通过磁场的磁通量为Φ=1Wb，求磁场的大小。

答案：磁场大小为B=Φ/A=1Wb/0.2m²

3.例题3：电磁感应的计算

问题：一个闭合回路的面积为A=0.1m²，磁通量变化为ΔΦ=0.5Wb，求电磁感应产生的电动势大小。

答案：电动势大小