中职教育二年级上学期电子与信息《认识IP地址》教学设计

课题名称：认识IP授课班级：专业：大数据技术应用授课时间：课型：讲授教具：多媒体课时：1一、教学内容分析该课程是中职大数据技术应用专业的核心课程《网络技术基础》中的一个重要内容，也是学生学习的一个难点。为了帮助学生突破这个重难点，创作了这个微课。同时在知识讲授过程中融入了工匠精神，让同学们学会把复杂的工作简单做、简单的工作重复做、重复的工作用心做，树立精益求精的工匠精神。二、学情分析本班是3+2班，学生基础比较好，理解能力较好，所以可以适当加深一点难度。三、教学目标：（一）知识目标:1、理解IP地址概念；2、掌握IP地址表示方法；3、理解IP地址分类；4、通过训练提高学生对Internet的浓厚兴趣，提高学生的思维能力。（二）能力目标：（专业能力、方法能力、社会能力）1.培养学生仔细观察能力2.掌握网络技术的学习方法3.了解技术发展和面临的挑战，培养学生创新能力（三）职业素养：（情感体验、态度和敬业精神）1．培养学生自主学习能力2.培养爱岗敬业精神3．培养团队合作精神4．培养学生程序思维四、教学重点及难点教学重点:1、掌握IP地址的表示方法;2、掌握IP地址的分类;3、掌握一些特殊IP地址应用;教学难点:掌握IP地址的表示形式五、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）导入以提问的方式激发学生兴趣,调整学生心理，并引入IP地址。1、同学们平时要联系朋友常用什么工具（停顿一下，等待学生回答）。对了,我们可以用手机、QQ，而通过这些方式与朋友联系,就需要对方的手机号码、QQ号码。哪两台电脑之间要取得联系,需要什么呢？需要的就是我们这节课将要说的内容：IP地址。由学生提出问题让学生由熟悉的学科知识过渡到本课课程，拉近学生对课程的距离，消除学习上的恐惧心理。（二）教学活动1、什么是IP地址（2分钟)IP地址就像是我们的家庭住址一样，如果你要写信给一个人，你就要知道他（她）的地址，这样邮递员才能把信送到。计算机发送信息是就好比是邮递员，它必须知道唯一的“家庭地址”才能不至于把信送错人家。只不过我们的地址使用文字来表示的，计算机的地址用十进制数字表示.IP地址也像我们的手机号码和QQ号，只不过是表示的形式不一样.IP地址就是给每个连接在Internet上的主机分配的一个全局唯一的号码.2、IP地址的现状(2分钟）随着Internet用户和可上网的终端数量的激增,IPv4定义的有限地址空间将被耗尽，IP地址的扩充需求也愈加迫切。其中IPv4采用32位地址长度，只有大约43亿个地址，而新一代IPv6采用128位地址长度，几乎可以不受限制地提供地址.为了扩大地址空间,新一代寻址方案IPv6将成为未来因特网的主流协议。3、IP地址的作用（1分钟）IP地址在Internet上为计算机用数字指定的唯一的地址，以便与其他计算机联系，进行各种互动，如文件传输，信息交流,资源共享等等,方便我们之间的交流。4、IP地址的表示方法（5分钟）①IP地址的结构IP地址由两部分组成：网络标识和主机标识，网络标识用来表示一个主机所属的网络，主机标识用来识别处于该网络中的一台主机，如下图4—1所示,如果两台主机其IP地址具有相同的网络标识,不论他们物理地址如何，那这两台主机就属于同一个网络。用户可以在一台主机上安装几块网卡，并为每块网卡设置不同网络标识的IP地址,那本台主机就同时属于多个逻辑网络。在同一个网络中，如果有两台主机的IP地址相同，则会发生冲突，系统会提示用户IP冲突.②IP地址的点分十进制目前Internet上广泛使用的IP地址为IPV4,由32位二进制组成。把每8位组成一组，共分4组，每组用0～255间的十进制表示，组与组之间以圆点分隔，简述就是四个以小圆点隔开的十进制整数或点分十进制。如一台主机的IP地址为11001010011100100010000100001001,按照上述点分十进制方式转换得202.114。33。9.使用IP地址和子网掩码的二进制相与可得到主机所属网络号。在下一节课我们将深入学习子网掩码。5、IP地址分类（15分钟)IP地址划分为五类:A、B、C、D、E类，其中前三类分配给网络服务提供商（ISP）和网络用户的，D类地址是组播地址，E类为实验性地址，保留不分配.①A类地址（8位)IP地址的第一个8位组最高位始终为0，其余7位表示网络地址，这类地址就是A类地址。A类地址表示有效网络数为126个，其中全0表示本地网络，全1保留作为环回地址使用.本类地址一般分配给拥有大量主机的网络使用。②B类地址（16位）IP地址第一个8位组前两位始终为10.剩下的6位和第二个8位组，共14位二进制表示网络地址,其余16位数表示主机地址,这类地址是B类地址.本类地址有效网络数为16382个,一般分配给中等规模主机数的网络.③C类地址（24位）IP地址第一个8位组前3位为110,剩下的5位和第二、三个8位组，共21位二进制表示网络地址,这类地址是C类地址。C类有效网络数为2097150个，每个网络有效主机数为254，C类地址一般分配给小型的局域网使用,比学校、某一个研究所、实验楼、计算机机房等等。④D类地址IP地址第一个8位组前4位（第0~3位）固定为1110,第4～31位定义了某一特定的组播地址，地址范围为224。0。0。0～238。255。255.255，这类地址是D类地址。IP组播地址由Internet NIC负责管理，其中知名地址部分是保留给特殊群组成员使用,其余的地址可以由临时组播群组使用.如224.0。0.2就是指向本子网中的所有路由器这个特殊群组。以太网支持IP组播地址到以太网组播地址的映射规则是将IP组播地址的低23位简单地代替特定的以太网地址01—00—5E-00—00—00(十六进制数）中的低23位。例如IP组播地址224.66。60。89映射为以太网组播地址01-00—5E—66-60-89。⑤E类地址IP地址第一个8位组前5位为11110，这样的地址就是E类地址。此类地址常用在科学试验中。6、特殊IP地址(5分钟）①环回地址A类保留地址中网络地址127就是环回地址，在cmd命令窗口中输入ping127。0.0.1按Enter键，可以查看本地计算机的TCP/IP协议是否正常工作，如果正常会接受到回复,否则显示timeout。②私有地址InterNIC保留了一些IP地址段作为私有网络的IP地址,以便建设内网，内网要向外网通信时必须通过网络地址翻译（NAT）,将内网IP转换成公网IP地址。私有地址有：A类：10.0.0.0～10.255.255。255B类:172.16.0.0～172.31。255。255C类：192.168。0。0～192。168.255。255请同学们观察程序代码学生理解记忆学生根据要求完成习题学生根据老师的进行IP地址区分让学生明确学生内容和学习要求，树立正确的学习目标（三）学生练习或作业请同学们思考一下，在现实生活中遇到不能确定重复次数的问题怎么来解决呢？请大家预习Python中的While循环。学生作好预习让学生养成预习的良好习惯（四）课堂小结本次课我们学习了IP