Unit 4 Where's my schoolbag Section A1a 2d教案 七年级英语上册_第1页
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文档简介

课题Unit4whereismyschoolbag?主备人备课时间核心素养目标语言知识掌握句型Whereis/are….?Itis…/Theyare…on,in,under,能听出材料中所包含的主要信息学习能力能够听出材料的内容，并用目标语言进行简单的物品方位的介绍文化意识通过对特殊疑问词where的使用，提升跨文化交际功能中其的作用。思维品质通过学习提高学生对于介词运用的基础性思维训练，增加创造性语言实践的提升。教学重点本节课重点词汇的掌握运用教学难点特殊疑问词where及介词in,on,at的用法教学方法任务型教学法；多媒体融合小组合作教学课型Listeningandspeaking教学准备Textbook,chalk,blackboard,seewo教学过程Stepone:greetingReviewWhat’sthisinEnglish?It’sa/an…,利用句型引出单词，在学习是尽量少用或不用汉语。Step2.利用实物或图片（图片可从素材库中查找），认读单词(table,bed,dresser,bookcase,sofa,backpack,books,keys,plant,chair,drawer,baseball)。Step3.看课本图片，找出单词所对应物品的字母，继续学习单词。（LookatthepictureonPage19andfinish1aMatchthewordswiththepictures.）Step4.listenandnumberthethingsinthepicture1-4。（1bListenandnumber(1-5)thethingsinthepicturewhenyouhearthem）.step5.检查单词掌握情况。可采用多种方式。如：教师听写，学生听读，小组检查，同桌互相检查等。step6．通过2a（Listenandnumberthesethingswhenyouhear看图，听录音，根据录音排序。）复习单词。step7.listenagainandfindthethingsfrom2aandnumbertheminthepicture。Step8,role-playtheconversationAskthestudentstoreadthisdialogueandknowaboutwhereJack’sschoolbag.step8.summary二次备课板书设计Unit4Where’smyschoolbag?SectionATablebedbookcasesofachairschoolbagWhereis/are….?Itis…/Theyare…on,in,under,behind,nextto…作业设计与布置作业类型作业内容试做时长基础作业基本作业（必做）：copythenewwords10-20鼓励性作业（选做）：makesentences(on,inunder)挑战性作业（选做）：recite2d拓展

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