《混凝土学》课程教学大纲

《混凝土学》课程教学大纲一、课程基本情况课程代码：101145123003课程名称（中/英文）：混凝土学/ConcreteScience课程类别：专业方向特色课程学分：1.5总学时：24理论学时：24实验/实践学时：0适用专业：无机非金属材料工程适用对象：本科先修课程：材料科学基础、材料工程基础、水泥工艺学教学环境：多媒体教学开课学院：材料科学与工程二、课程简介1.课程任务与目的《混凝土学》是无机非金属材料工程专业的一门水泥混凝土方向专业特色课。通过对本大纲所规定的全部教学内容的学习，使学生了解混凝土发展概况；掌握混凝土的结构特点、各组成材料的性能及技术要求、混凝土拌合物性能、混凝土的力学性能；熟悉混凝土的耐久性能；掌握普通混凝土配合比设计的基础知识和基本原理，为今后从事水泥混凝土的生产、技术管理、产品管理与销售等打下良好的基础。对接培养的岗位能力通过该课程的学习，培养学生运用普通混凝土的基础知识分析、解决混凝土生产中的工艺设计、工艺开发等工程问题的能力，具备分析普通混凝土生产及应用过程存在的问题及原因的初步能力，并能够识别混凝土工程问题中的各种制约条件，使之能够胜任混凝土质量控制技术员、工艺管理技术员、技术主管等角色。三、课程教学目标本课程对应毕业生的毕业要求2、3内容如下：教学目标1：了解混凝土的发展趋势；熟悉混凝土的结构特点，掌握各组成材料的性能及技术要求，掌握混凝土拌合物的性能、混凝土的力学性能及质量控制，熟悉混凝土的耐久性能种类及检测方法等基本概念、基础知识和基本原理；掌握混凝土组成和结构与混凝土性能的关系；掌握普通水泥混凝土配合比设计的基础知识、原理和性能，熟悉混凝土的配合比设计与结构性能的关系；支撑指标点2.4。教学目标2：掌握研究、分析与解决混凝土材料生产、管理与服役过程中的问题所必需的基本技能与方法，具备综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素分析、解决相关工程问题的能力；支撑指标点3.1。四、教学课时安排学时分配主题或知识点教学内容总学时学时完成课程教学目标讲课实验实践主题1第一章绪论2200教学目标1、2主题2第二章混凝土的结构和组成材料8800教学目标1、2主题3第三章混凝土拌合物的性能2200教学目标2主题4第四章混凝土的力学性能6600教学目标2主题5第五章混凝土的耐久性2200教学目标1、2主题6第六章混凝土的配合比设计4400教学目标2合计242400五、教学内容及教学设计主题1第一章绪论1.教学内容：绪论：混凝土的发展概况与趋势，混凝土的定义、分类和特点。2.教学重点：混凝土的定义、分类和特点。3.教学难点：混凝土的特点4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业研究发展趋势、企业生产实、及未来发展前景进行教学，从而激发学生的道路自信和投身水泥混凝土行业建设的兴趣及热情。主题2第二章普通混凝土的组成材料1.教学内容：混凝土的结构特点和组成材料：混凝土的结构特点、水泥、矿物掺合料、骨料、外加剂和混凝土用水。2.教学重点：混凝土的结构特点；矿物掺合料的性能要求；粗骨料、细骨料的技术要求；外加剂的作用机理；3.教学难点：混凝土的结构特点；外加剂的作用机理4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业可持续发展、绿色、循环经济等发展理念、企业生产实际进行教学，从而激发学生的专业兴趣和社会责任感。主题3第三章混凝土拌合物的性能1.教学内容：混凝土拌合物的性能：混凝土和易性、匀质性、含气量、凝结时间。2.教学重点：混凝土和易性的概念、影响和易性的因素和改善措施；影响匀质性的因素和改善措施；3.教学难点：影响和易性的因素和改善措施4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业研究发展趋势、企业生产实际进行教学，从而激发学生的专业兴趣和探究热情。主题4第四章混凝土的力学性能1.教学内容：混凝土的力学性能：抗压强度、抗拉强度、抗折强度、混凝土与钢筋粘结强度、混凝土强度检测其他方法、混凝土早期强度推定及影响因素、混凝土强度检验评定方法、混凝土的变形性能。2.教学重点：混凝土立方体抗压强度，影响混凝土强度的因素，混凝土强度检验评定方法，混凝土非载荷作用下的收缩类型3.教学难点：影响混凝土强度的因素，混凝土强度检验评定方法，混凝土非载荷作用下的收缩类型4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，并根据学生学习情况灵活应用启发式、案例式、讨论式等教学方法，注意密切结合国内外混凝土行业生产实际进行教学，从而激发学生的专业责任感和探究热情。主题5第五章混凝土的耐久性1.教学内容：混凝土的耐久性：混凝土的抗渗性、混凝土的抗碳化性、混凝土的抗冻性、混凝土的化学侵蚀、混凝土中钢筋的锈蚀、混凝土的碱骨料反应。2.教学重点：混凝土抗渗性、抗碳化性、抗冻性、化学侵蚀的定义；混凝土中钢筋锈蚀的机理；提高耐久性的措施；混凝土碱骨料反应的定义、发生条件及预防措施。3.教学难点：提高混凝土耐久性的措施；碱骨料反应的条件4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，注意密切结合国内外混凝土工程耐久性的案例，采用启发式、案例式、讨论式等教学方法进行教学，从而激发学生的专业责任感和探究热情。主题6第六章：混凝土的配合比设计1.教学内容：混凝土的配合比设计：普通混凝土配合比设计流程、混凝土配合比设计步骤、混凝土配合比设计实例2.教学重点：普通混凝土配合比设计流程、混凝土配合比设计步骤3.教学难点：：初步配合比、基准配合比、试验室配合比、施工配合比的确定；4.教学方案设计：采用多媒体、手机APP等教学手段，注意密切结合国内外混凝土配合比设计的案例，采用启发式、案例式、讨论式等教学方法进行教学，从而激发学生的专业责任感和探究热情。在每一章节讲授结束以后，均布置2~5道的课后习题，学生每次独立完成作业时间约0.5~2小时。作业面覆盖所讲内容的重点与难点，以便于学生巩固所讲内容及考试复习。对于作业中发现的共性问题，教师要在下一章学习之前统一讲解，如果在检查中发现同学问题较大，教师要帮助同学改进学习方法。学生成绩评定1.课程考核方式及比例本课程考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用出勤、作业评测、课堂表现、平时阶段测验等多种形式、多个阶段等全过程的考核，使学生成绩评定更加合理多样，优化课程评价体系，进一步提升本课程教学效果。学生成绩评定表考核方式平时成绩期中考试期末考试出勤作业课堂表现阶段测验答辩项目小论文实验√√√成绩比例%10101070注：（说明，上表编写完成删除）1.过程考核包括平时成绩和期中考试，根据本课程要求在所采取的考核方式下方打“√”；2.期末考试为必修选，且占总成绩的比例不低于40%；3.采用“其他”考核的要写明具体形式。2.课程教学目标的考核内容2.课程考核方式评价权重本课程教学目标与考核方式评价权重如表所示：课程教学目标支撑毕业要求指标点考核评价方式权重（%）过程性考核实验期末考试合计出勤及课堂表现作业及阶段测验教学目标1指标点1.3105020~5020~50教学目标2指标点2.3105015~3020~50合计20100701003.课程成绩评价标准平时成绩评定及考核标准（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）出勤及课堂表现（10%）无迟到、早退、旷课现象。积极参加课堂讨论，并有自己独到的见解，能够准确回答问题，并有自己独到的见解偶尔有迟到、早退现象。较为积极参加课堂讨论，能够准确回答问题，并提出自己的见解有迟到、早退现象。能够主动参加课堂讨论，能够回答问题有迟到、早退、偶尔有旷课现象。参与课堂讨论，基本能回答相关问题迟到、早退、旷课较多。不能有效参加课堂讨论，回答不出所有问题作业（10%）能够独立完成作业，作业完成质量优秀，能够灵活运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量较高，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得正确结论能够独立完成作业，完成质量符合要求，能够运用所学知识和理论解决问题，并获得有效结论基本能够独立完成作业，部分题目解答存在抄袭现象，运用所学知识和理论解决问题的能力基本符合要求不能独立完成作业，存在明显抄袭现象，不具备运用所学知识和理论解决问题的能力阶段测验（10%）完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为优秀完成所有阶段测验，根据参考答案评定分，总评成绩为优良完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为中等完成所有阶段测验，根据参考答案评分，总评成绩为及格没有完成阶段测试，根据参考答案评分，总评成绩不及格实验（10分%）实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表规范。能够正确完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行深入的讨论，提出自己的见解。实验报告能够独立完成，内容完整，数据合理，数据处理正确，图表基本规范。能够完成实验报告中提出的问题，并对实验中遇到的问题进行讨论，提出意见。实验报告能够完成，内容完整，数据基本合理，能够进行数据处理，图表基本规范。能够基本完成实验报告中中提出的问题，对实验中遇到的问题进行讨论。实验报告基本能够独立完成，内容完整，数据图表齐全，基本完成实验报告中提出的问题。实验报告不能独立完成，存在抄袭现象，报告中提出的问题没有或基本没有回答。课程教学目标评价标准（样例）考核环节考核结果及标准评估项目及权重优秀（90~100分）良好（80~89分）中等（70~79分）及格（60~69分）不及格（<60分）教学目标1熟练掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性能及应用方法；具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力；解决高性能混凝土生产质量控制问题准确掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性能及应用方法；具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力；能够解决高性能混凝土生产质量控制问题掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性能及应用方法；具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力；能够解决高性能混凝土生产质量控制问题基本掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性能及应用方法；基本具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力不能掌握高性能混凝土中的水泥、矿物外加剂、集料、化学外加剂的种类、性能及应用方法；不具备对高性能混凝土原材料应用和检测能力；不能够解决高性能混凝土生产质量控制问题教学目标2熟练掌握高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混凝土的工程应用实例，了解高性能混凝土相关的国家标准和政策法规，具备解决高性能混凝土生产过程中问题的能力，具备自主学习和终身学习的意识准确掌握高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混凝土的工程应用实例，了解高性能混凝土相关的国家标准和政策法规，具备解决高性能混凝土生产过程中问题的能力，具备自主学习和终身学习的意识掌握高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混凝土的工程应用实例，了解高性能混凝土相关的国家标准和政策法规，具备解决高性能混凝土生产过程中问题的能力，基本具备自主学习和终身学习的意识基本掌握高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混凝土的工程应用实例，了解高性能混凝土相关的国家标准和政策法规，基本具备解决高性能混凝土生产过程中问题的能力。不能掌握高强高性能混凝土的配置方法，了解高性能混凝土的工程应用实例，七、教材、参考书目、重要文献以及课程网