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文档简介
苏教版五年级下册语文知识点汇总
1春光染绿我们双脚
1、走遍青山碧岭,春光染绿我们双脚。
2、山下的河水不再浑浊咆哮,荡漾日勺碧波轻抚着河畔日勺小草。待到金色日勺秋天,
我们把丰收日勺果园拥抱。
这一节中体现河水变化日勺词语有浑浊、碧波。鲁迅:《阿Q正传》、《家乡》??
3.作者写蜡梅日勺用意:作者把梅花口勺清香、颜色、花瓣写得那么美,以花喻人。
鲁迅毕生日勺品德正像蜡梅花同样,时时早,事事早。
5古诗两首
一、先解释带点日勺字,再写出诗句日勺意思。
1、应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。..
3、写一句有关植树造林日勺谚语:
(1)春到人间,绿化优先;(2)植树造林,富国利民。
2暖流
1、《水调歌头・中秋》:明月几时有,把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间!转朱阁,
低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,
此事古难全。但愿人长期,千里共婵娟。
2、苏轼是“唐宋八大家”之一,你懂得此外七位日勺名字吗?请写出来。韩愈、
柳宗元、苏洵、苏辙、曾巩、欧阳修、王安石。
3、《滕王阁序》是王勃写日勺,他与杨炯、卢照邻、骆宾王一起并称为“初唐四杰”。
《滕王阁序》中日勺名句是“落霞与孤鹫齐飞,秋水共长天一色”。
4、为何以“暖流”为题?答:本义指自然现象,比方义指心中温暖的感觉,文
中指江泽民主席的I到来,使南开大学日勺师生们心中充斥了激动、喜悦、佩服??这
些感受、情绪融合在一起,就像一股暖流,温暖了大家日勺心,因此课文以“暖流
”做题。
3只拣小朋友多处行
根据作者行踪日勺路线填空。冰心老人“只拣小朋友多处行”,先迎着小朋友日勺涌
流,挤进颐和园。接着在知春亭畔看到许多小朋友在游玩。最终走进玉澜堂,与
孩子们共赏海棠花。在整个游览的过程中,冰心老人一路上看到了小朋友和花儿
日勺生机勃勃,由此感慨:“只拣小朋友多处行”,是永远不会找不到春天日勺!
形容人多的四字词语有:川流不息、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、熙熙攘攘。
描写春景日勺诗句有:
1、春眠不觉晓,到处闻啼鸟。
2、红豆生南国,春来发几枝
3、好雨知时节,当春乃发生。
4、天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
5、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
6、碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
4早
1.本文是按照方位转换次序来写日勺。通过写三味书屋,告诉我们学习鲁迅先生时
时早,事事早日勺精神。
2.冰心:《寄小读者》、《春水》、《繁星》??
怜:爱惜扣:敲诗句日勺意思:应当是主人爱惜园中日勺苍苔,怕人日勺木屐把
青苔踏坏了;我轻轻地敲着柴门,很久时间都没有人来开。
2、小朋友急走.追黄蝶,飞入菜花无处寻。走:跑。诗句的意思:小朋友快跑
着追赶捕捉黄色日勺蝴蝶,这黄色日勺蝴蝶飞入菜花丛中,无处可寻了。
1、默写《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一
枝红杏出墙来。诗中意思为“爱惜”的词是怜。诗中最终两句描绘了这样一种漂
亮日勺景色:满园春色是关不住日勺,你看,一枝红杏灼灼如霞,早已翻越墙头,向
人们汇报春天日勺信息了。
2、《宿新市徐公店》这首诗中,树头花落未成阴和菜花点明此时是暮春季节;急
走和追两个动词写出了小朋友日勺天真活泼。诗歌为我们描绘了一幅春意盎然日勺小
朋友捕蝶图。
三、理解古诗填空。1、《游园不值》是宋代诗人叶绍翁日勺作品,“不值”是没有
碰到日勺意思。诗的前两句写诗人春游访友不遇,表明诗人极其扫兴日勺心情,后两
句写诗人从露出墙头日勺''一枝红杏",联想到'‘春色满园",心里一下子豁然开朗
起来。
2、“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”这两句诗除了字面意思外,还蕴含着深
刻的哲理:具有旺盛生命力的新事物,总要突破重重阻碍,显露出勃勃生机的。
3、《宿新市徐公店》是宋代诗人杨万里日勺作品。这首诗描写的是春末夏初(什么
季节)田园乡村(什么地方)日勺景色,诗中描写春天景色的句子是“篱落疏疏一
径深,树头花落未成阴”。描写小朋友活动日勺句子是“小朋友急走追黄蝶,飞入
菜花无处寻”。
4、在《宿新市徐公店》这首诗中,作者抓住篱笆、小路、树头、黄蝶、菜花等
景物,描绘了一幅春意盎然日勺小朋友捕蝶图,体现了诗人对乡野景色和乡村生活
日勺热爱之情。
四、将诗句补充完整,体会诗句蕴含日勺哲理。
1、欲穷千里目,更上一层楼。
2、山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村。
3、不识庐山真面目,只缘身在此山中。
4、我生待明日,万事成蹉唬。
六、把下列描写小朋友日勺古诗句补充完整。1、小朋友散学归来早,忙趁东风放
纸莺。2、牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。3、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔
草映身。4、知有小朋友挑促织,夜深篱落一灯明。
6梦圆飞天
1、2023年10月15日,“神舟”5号飞船载着飞行员杨利伟第一次飞入太空,实
现了中华民族千年时飞天梦想。
2、继“神舟”5号之后,我国又成功发射了“神舟”6号和“神舟”7号,航天
员分别是费俊龙、聂海胜和翟志刚、刘伯明与景海鹏。我国初次完毕太空行走任
务的I是“神舟”7号上的航天员翟志刚。
3、表达紧张日勺成语:千钧一发、刻不容缓、心急如焚、焦急万分、急不可待。
4、表达激动的成语:心潮澎湃、百感交集、激动万分、欣喜若狂、慷慨激昂。
5、课文是按事情发展次序来安排材料日勺,前后可分为送行、发射、问候、梦圆
四大部分。
7火星一一地球日勺“挛生兄弟”
1.本文是一篇科普文,意在激发我们探索宇宙奥秘的爱好,培养我们科学研究日勺
,吉、向」O
2、火星上水日勺两种来源:一是陨石或彗星带来日勺,一是潜藏在某些矿物中日勺。
3、人们把火星和地球都是太阳系中日勺行星,你懂得太阳系其他行星日勺名字吗?
水星、金星、木星、土星、天王星和海王星。
①家常便饭一一本义是指很平常、常常发生日勺意思。联络上下文来看,是说太阳
系内无数大大小小到处游荡的碎片,彼此碰撞是随时随地都也许发生的事,很平
常。
②集体大逃亡一一用形象的手法,写出了由于火星引力小,致使火星上表面液态
水蒸发变成日勺大量气体离开火星日勺样子。
8神奇的克隆
1、许多植物均有先天克隆的本领,例如:柳枝、马铃薯、仙人掌。
2、1996年,英国科学家成功地克隆出了世界上第一只克隆羊,名叫“多利”。
3、“克隆”属外来词,是英语单词“clone"日勺音译。下面几种词语也是外来词:
沙发、咖啡、摩托、摩丝、拷贝、夹克、模特儿、冰激凌等。
9海伦.凯勒
看到海伦这样学习,你想到了哪些有关勤奋学习日勺成语?彻夜达旦、夜以继日、
废寝忘食、争分夺秒、手不释卷等。
海伦.凯勒说过:
1、只要朝着阳光,便不会看见阴影。
2、面对光明,阴影就在我们身后。
3、信心是命运日勺主宰。
10二泉映月
一、根据提醒写成语。
1、带比方词“似”的成语:如饥似渴、骄阳似火、光阴似箭、情深似海、繁花
似锦、如花似玉、如狼似虎等。
2、描写音乐日勺成语:高山流水、天籁之音、荡气回肠、不一样凡响、一唱三叹、
五音六律、余音袅袅等。
二、请写出你所懂得日勺中国古典名曲各一曲。古筝曲《高山流水》琵琶曲《十
面埋伏》二胡曲《二泉映月》笛子曲《姑苏行》三、《二泉映月》是一
首二胡独奏日勺曲子,作者是阿炳,原名华彦钧,他所创作日勺曲子尚有《听松》、
《寒风.春曲》等。
11郑和远航
一、课文重点简介郑和第一次下西洋远航日勺状况,并点明郑和七次远航的I重大意
义。体现了我国古代人民顽强日勺探索的精神和杰出日勺航海技术。
二、本文是按“扬帆起航”、“友好交往”、“战胜凶险”日勺次序写日勺。
三、“化险为夷”这个词中“险”和“夷”是..一对反义词,请再写出与其类似
日勺两个词语。舍生忘死、开天辟地、虎头蛇尾、三长两短、口是心非、凶多吉少
四、补全下列名言警句。
1、精诚所至,金石为开。
2、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。
3、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
12司马迁发愤写〈史记〉一、司马迁姓“司马”,是复姓。请再写出几种你懂
得日勺复姓。诸葛、欧阳、西门、令狐、上官等。
1、人总是要死日勺,有日勺重于泰山,有的I轻于鸿毛.我假如就这样死了,不是比鸿毛
还轻吗?怎样理解这句话:“有日勺重于泰山”指有日勺人日勺死有价值,在有生之年可
以干出一番事业;“有日勺轻于鸿毛”指有的人日勺死,是为了自己日勺私利,没有价
值,没故意义就比鸿毛还轻。
2、这是一篇写历史人物故事日勺文章.讲汉代史官司马迁在遭到残酷日勺刑罚之后,
不忘父亲日勺嘱托,忍辱负重,花费23年日勺时间,写成52万字日勺辉煌巨著《史记》
日勺事,体现了司马迁忍辱负重、发愤著书日勺精神。我们熟悉日勺《卧薪尝胆》、《负
荆请罪》、《完璧归赵》日勺故事,在他这部著作中均有生动日勺记载。13、《精
读与略读》
1、这是一篇简介读书常识和读书措施日勺课文。课
文简介了精读与略读两种读书措施,只要我们善于把这两种阅读措施结合起来,
就能获得最佳日勺读书效果。
2、一种人要积累知识,就必须读书。对重要的文章和书籍,要认真读、反复读,
要逐字逐句地深入钻研,对重要的语句和章节所体现的思想内容还要做到透彻理
解。这就是精读。略读就是大略地读。略读又是精读的基础。略读常采用默读日勺
方式。3、世界上日勺许多都市均有自己日勺雅号,如“对称日勺古城”北京,“音乐
之都”维也纳,“花城”巴黎,“雾都”伦敦,“佛教之都”曼谷,“沙漠古都”
开罗,“绿色首都”莫斯科,“狮城”新加坡,“水城”威尼斯??
17爱如茉莉
文章通过细节描写感受父母之间平淡却深厚日勺亲情,从而理解“真爱就像茉莉”
平谈无奇却芬3、《上下五千年》中的历史故事大禹治水、郑和七下西洋、越王
勾践卧薪尝胆、刘备三顾茅庐
14秦兵马俑
这篇课文是从规模宏大和类型众多两个方面来简介兵马俑日勺。课文是用“兵马俑
不仅规模宏大,并且类型众多,个性鲜明。”这句话把两部分内容连接起来日勺,
这句话起到承上启下的作用。
15埃及日勺金字塔
一、照样子,写词语。例:“金”字塔“国”字脸“八”字胡“一”
字长蛇阵例:丹凤眼柳叶眉
鹰钩鼻樱桃嘴二、世界四大文明古国:古代中国、古代埃及、古代巴比伦、
古代印度。
三、“巍然挺立、傲对碧空”等词体现了金字塔的高大。你还懂得哪些描写建筑
物日勺四字词语?请写出几种来。美轮美奂、金碧辉煌、高耸入云、空中楼阁、精
雕细刻等。
16音乐之都维也纳
一、把词语补充完整。
山(清)水秀街头(巷)尾星(罗)棋布金碧辉(煌)
二、你懂得哪些世界著名的音乐家?请写出三位以上。肖邦、柴可夫斯基、罗伯
特・舒曼、韦伯等。
表达数量多日勺成语:
不计其数数不胜数成千上万琳琅满目表达建筑物的成语:
亭台楼阁雕梁画栋富丽堂皇古色古香
三、根据课文内容填空:1、《音乐之都维也纳》是一篇散文,作者用优美的笔触
描写了维也纳独特的都市风貌,讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源,体现
了作者对“音乐之都”日勺赞美和向往。
2、称维也纳是“音乐之都”日勺原因:①维也纳是欧洲古典音乐日勺摇篮;②维也
纳是一座用音乐装饰起来日勺都市;③维也纳几乎一天也离不开音乐;④维也纳日勺
国家歌剧院与“金色大厅”都具有世界影响。
芳怡人。记两个词语:真爱无痕、至爱无声。
文中“掏”“咽”“钻”日勺意思及用词日勺好处:“掏”“咽”“钻”三个词都是指详
细的动作,而“秘密”“话”“幽香”又都是抽象日勺事物,是不能“掏”,不能“咽”,
也不能“钻”的,似乎有了矛盾。其实这是通过隐喻,使抽象的事物仿佛可以看
见、可以触摸,因而也就使语句更生动形象了。
18月光启蒙
一、本文是一篇散文,体现了作者对母亲启蒙教育日勺感谢、怀念之情。“启蒙”
是使初学者得到基本日勺入门知识日勺意思。文中日勺母亲对“我”进行启蒙教育日勺
方式有唱歌谣、讲故事、说谜语等。
二、以《月光启蒙》为题的原因:
①母亲对孩子的“启蒙教育”多是在夏夜月光下进行的;
②这种“启蒙教育”是充斥着母爱和诗意日勺,给孩子留下美好日勺记忆。而“月光”
往往可以营造美好日勺已经,以此为题目,与全文的情境相吻合;
③月光朦胧,给人诸多想象日勺空间,激发人对美好生活的向往与追求。因此,月
光自身对孩子也有启蒙作用
三、联络上下文说说下面句子中带点词的意思。
(1)黄河留给家乡日勺故道不长五谷,却长.歌谣。“长”从“生长”的I意思引
申而来,有“产生”日勺意思。
(2)小院立即飘满了她芳香..的音韵。音韵是指友好日勺声音,母亲那甜甜日勺
嗓音,令人舒心而陶醉,如同花日勺“芳香”使人迷醉同样,这里用“芳香”形容
“音韵”,突出了这种“音韵”给孩子日勺心灵感受。
19我和祖父的园子
一、本文选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》,通过对“我”童年时代跟随
祖父在院子里劳动情景的描写,体现了对童年美好生活日勺眷恋和对亲人的怀念。
作者萧红,现代著名作家,原名张乃莹。她日勺作品尚有《跋涉》《生死场》等
2、本文为我们展现了一幅农家园子日勺风景画,
又勾画了祖父日勺慈祥、爽朗和一种天真、活泼、顽皮的农家小姑娘形象。著名作
家茅盾说萧红日勺作品是“一幅多彩的风土画”。
二、作者为何能将她的I童年生活写得那样有趣,真实,吸引读者?
“我”在园中日勺童年生活是自由自在。跟着祖父在园中,栽花、拔草、种白菜、
铲地、浇水,当然这都是童年游戏日勺内容,不是真正的劳作,是“乱闹”,至于
摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱,更是孩童日勺游戏了。玩闹累了,就在园
子里睡下。当然,让作者感到自由快乐时,不光是祖父日勺园子,五岭,疾跨乌蒙,
巧渡金沙,飞夺大渡,喜踏岷山,
生动形象地概括了红军长征日勺光辉战斗历程。
5、这首诗以“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”开头作为总起,其中“远征
难”一词概括写出了红军长征途中经历日勺种种困难,而“不怕、只等闲”两个词
则写出了红军看待困难的态度,全诗中可以体现出这种乐观向上态度日勺词语尚有
腾细浪、走泥丸、更喜、尽开颜。
22《彭德怀和他的大黑骡子》
1、彭德怀:中国无产阶级革命家、军事家,中国人民解放军创始人、领导人之
一,曾领导“百尚有慈祥日勺祖父。他给了孩子心灵的自由,他容许孩子随便玩闹,
对孩子倾尽了爱心和耐心。他的爱放飞了孩子的天性,在他暖融融的爱的包围下,
才有了孩子自由、快乐、幸福日勺童年。正是由于作者日勺心灵是自由日勺,因此在她
孩童日勺眼里,一切才是自由时,快乐的,甚至是充斥梦幻色彩日勺。
20谈礼貌
本文是一篇说理性日勺文章,通过三个小故事,告诉我们:礼貌待人、使用礼貌语
言是我们中华民族日勺优良老式。这三个小故事分别是:牛皋与岳飞、小学生
与女青年、周总理与剪发师o人在社会上生活,总要和他人交往,学会礼
貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间日勺关系愈加友好,社会
生活愈加美好。3、有关礼貌日勺名言
礼貌使有礼貌日勺人喜悦,也使那些受到人家礼貌相待日勺人们喜悦。一一孟德斯鸠
修养日勺本质如同人日勺性格,最终还是归结到道德情操这个问题上。一一爱默生4、
有关礼貌日勺成语:
彬彬有礼礼贤下士平易近人谦谦君子虚怀若谷
温文尔雅文质彬彬洗耳恭听相敬如宾以礼相待
21七律长征
1、《长征》是毛泽东的作品,诗句中概括简介红军不怕困难,勇敢顽强的诗句是:
红军不怕远征难,万水千山只等闲。读了这首诗,我日勺眼前出现了红军战士爬五
岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山等五个画面。
2、“逶迤”日勺意思是形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲,延续不绝日勺样子。”磅
礴”日勺意思是气势隆重、广大无边日勺。
3、''细浪"指五岭山,“泥丸”指乌蒙山。这样写,体现了红军英勇顽强,乐观
向上。
4、这首诗为我们展示了五幅“长征图”:腾跃
团大战、抗美援朝”等著名战役,毛泽东赞扬他说:谁敢横刀立马?唯我彭大将
军。
2、《彭德怀和他日勺大黑骡子》一文所写日勺故事发生在红军长征的途中,彭德怀所
带领日勺部队碰到了燃眉之急:断粮,为解燃眉之急,彭德怀忍痛命令枪杀大黑骡
子和其他五头牲畜。从中可以感受到他爱大黑骡子,更爱红军战士,具有与战士
们同甘共苦日勺精神。
3.彭德怀的性格特点:为人耿直、做事坚决、雷厉风行
4.彭德怀“不耐烦”“怒吼”“发火”体现了彭德怀什么样的思想感情?
答:首先,体现出他内心非常痛苦,由于他作出杀掉大黑骡子的决定是迫不得已
日勺;另首先,他不但愿大家再讨价还价,由于这样会挥霍时间,危及战士们日勺生
命。阐明他爱大黑骡子,更爱战士们
第23课《大江保卫战》一、《大江保卫战》是一篇通讯,记叙了人民解放
军官兵在大江保卫战中的惊心动魄场面、铮铮铁汉的I英雄本色和感人事迹,体现
了人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏日勺献身精神。
二、“风声雨声涛声,声声震耳;雨水汗水血水,水水相融”是由哪幅对联活用
而来的?写下来。
上联:风声雨声读书声,声声入耳下联:家事国事天下事,事事关怀三、
反应英勇日勺成语:
奋不顾身冲锋陷阵奋勇当先赴汤蹈火临危不惧身先士卒力挽
狂澜义无反顾四、反应团结日勺成语:
同心合力同舟共济同心合力万众一心众志成城齐心合力
24古诗两首
一、解释带点日勺词,并写出诗句日勺意思。
1、黑云翻墨..未遮山,白雨跳珠..
乱入船。翻墨:像打翻的墨水同样跳珠:像跳动的珍珠同样
诗句日勺意思:乌云如墨从天边翻滚着向上涌来,还没有把山完全遮住,一阵急雨
就像跳动日勺珍珠同样,杂乱地落入船中。
2、毕竟..西湖六月中,风光不与四时..同。毕竟:究竟、究竟四时:一
年四季诗句日勺意思:究竟是六月里日勺西湖啊,此时西湖日勺风光绝非其他时候可
比。
3、接天莲叶无穷碧••・,映日荷花别样红.•…无穷碧:一片碧绿,无边无际
映日红:朝阳映照之下,红得格外别致诗句日勺意思:水上日勺莲叶一片碧绿,广
阔无垠,一直延伸到与天相接日勺地方;一支支出水带露日勺盛开的荷花,在朝阳映
照之下,红得格外别致。
三、填空。1、《六月二十七日望湖楼醉书》是宋代诗人苏轼所写。诗题内涵丰
富,点明了时间:六月二十七日,地点:望湖楼,作者当时日勺心情:醉。这首诗
重要写了夏季风雨天时西湖。其中,描写雨的诗句是白雨跳珠乱入船。
2、这首诗生动地再现了西湖六月暴雨急来急去的变幻景象,从“未遮山”“乱入
船”“忽吹散”“水如天”等词语中可以感受到这种变化之快。
3、《晓出净慈寺送林子方》的作者是南宋诗人杨万里。诗题交代了时间:晓,地
点:净慈寺,事情:送林子方。这首诗写日勺是夏天西湖日勺莲荷。从“接天莲叶无
穷碧,映日荷花别样红”两句诗中可以感受到莲荷日勺壮美。写景和议论相结合是
本诗日勺特色,其中议论日勺诗句是:“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”。
第25课《望月》
一、《六月二十七日望湖楼醉书》宋代诗人苏轼所写,写的是疾雨急来急去日勺变
幻景色。
《晓出净慈寺送林子方》宋代杨万里所作,写日勺是晴好天气下西湖中莲荷日勺壮美。
一二句议论,三四句写景。
二、填充诗句。
1、小时不识月,呼作白玉盘。2、野旷天低树,江清月近人。3、床前明月光,
疑是地上霜。
4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。5、明月几时有,把酒问青天。
6、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
三、你能再写出两句有关“月亮”日勺诗句吗?1、海上生明月,天涯共此时。2、
明月出天山,苍茫云海间。
26灰棕鸟
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