东南大学显示课程设计

东南大学显示课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解并掌握显示技术的基本原理，包括显示器件的工作原理、显示系统的组成及性能指标；

2.了解当前主流显示技术的发展趋势，如OLED、LED、LCD等技术特点及应用领域；

3.掌握显示系统的设计与评价方法，能够运用相关软件进行简单显示系统的设计与分析。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识分析和解决实际显示技术问题的能力；

2.培养学生进行显示系统设计的基本技能，提高创新意识和团队协作能力；

3.提高学生查阅相关资料、撰写技术报告和展示成果的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对显示技术学科的兴趣，培养主动探索新知识的精神；

2.培养学生关注国家战略需求和社会发展，认识到显示技术在国民经济和社会发展中的重要地位；

3.引导学生树立正确的价值观，认识到科技进步应服务于人民生活改善和社会进步。

课程性质：本课程为专业选修课，旨在帮助学生掌握显示技术的基本原理、发展趋势和设计方法，提高学生解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术和物理基础知识，对显示技术有一定了解，但对具体技术细节和实际应用尚不熟悉。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以案例教学、实验操作等形式，提高学生的实际操作能力和创新意识。通过分组讨论、成果展示等环节，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。在教学过程中，注重引导学生关注显示技术领域的发展动态，激发学生的学术兴趣和科研热情。

二、教学内容

1.显示技术原理：介绍显示器件的工作原理、显示系统的组成、性能指标及其影响；

-教材章节：第一章显示技术概述、第二章显示器件原理

-内容列举：CRT、LCD、OLED、LED等显示器件的原理与特性；分辨率、亮度、对比度等性能指标。

2.显示技术发展趋势：分析当前主流显示技术的发展动态及其在各个领域的应用；

-教材章节：第三章显示技术的发展

-内容列举：MiniLED、MicroLED等新型显示技术；AR、VR等新兴应用领域。

3.显示系统设计：讲解显示系统的设计方法与评价标准，结合实际案例分析；

-教材章节：第四章显示系统设计

-内容列举：显示系统的设计流程；驱动电路、光学系统等关键部分的设计方法；显示性能的评价指标。

4.显示技术实践：组织学生进行实验操作，提高实际操作能力；

-教材章节：第五章显示技术实践

-内容列举：显示器件的驱动与控制实验；显示系统性能测试实验。

5.显示技术前沿：关注显示领域最新科研动态，培养学生的学术兴趣；

-教材章节：第六章显示技术前沿

-内容列举：柔性显示、透明显示等前沿技术；国内外研究热点与成果。

教学内容安排与进度：本课程共计16周，每周2课时。第1-4周学习显示技术原理，第5-8周学习显示技术发展趋势，第9-12周学习显示系统设计，第13-15周进行显示技术实践，第16周进行课程总结与前沿技术探讨。确保教学内容科学、系统，充分满足课程目标要求。

三、教学方法

1.讲授法：针对显示技术的基本原理、性能指标等理论知识点，采用讲授法进行系统讲解，确保学生掌握基础知识和概念。

-与教材关联：第一章、第二章、第六章

-应用实例：讲解显示器件工作原理、显示系统组成、前沿技术动态等内容。

2.讨论法：针对显示技术的发展趋势、应用领域等话题，组织学生进行课堂讨论，激发学生思考，提高课堂互动性。

-与教材关联：第三章、第六章

-应用实例：讨论新型显示技术的优缺点、显示技术在各领域的应用前景等。

3.案例分析法：选择典型的显示系统设计案例，引导学生分析、讨论，培养学生解决实际问题的能力。

-与教材关联：第四章

-应用实例：分析一款具体显示产品的设计过程、性能评价等。

4.实验法：组织学生进行显示技术实践，提高学生的实际操作能力，巩固理论知识。

-与教材关联：第五章

-应用实例：进行显示器件驱动与控制实验、显示系统性能测试实验等。

5.小组合作法：将学生分成若干小组，针对特定课题进行合作研究，培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。

-与教材关联：第二章、第四章、第五章

-应用实例：小组合作完成一款简易显示系统的设计、制作与展示。

6.研究性学习法：鼓励学生关注显示技术前沿，自主选择研究方向，进行文献查阅、数据分析等，培养学生的科研兴趣和创新能力。

-与教材关联：第六章

-应用实例：学生自主研究某一前沿显示技术，撰写研究报告并进行课堂分享。

7.情景教学法：通过设置实际应用场景，让学生置身于真实的问题情境中，提高学生的实践能力和创新意识。

-与教材关联：第三章、第四章

-应用实例：模拟显示产品设计与推广过程，让学生在实际操作中掌握相关知识。

教学方法多样化，结合课程内容和学生特点，充分激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力、创新意识和团队协作能力。同时，关注学生的个性化发展，引导学生自主探究、深入研究，提高学生的综合素质。

四、教学评估

1.平时表现评估：包括课堂出勤、课堂讨论、小组合作、实验操作等方面，占总评成绩的30%。

-与教材关联：各个章节

-评估方式：教师观察、记录学生的课堂表现，给予评分；学生参与小组合作、实验操作的积极性和表现，由教师和小组成员共同评价。

2.作业评估：针对课程内容布置相关作业，包括理论知识巩固和实践技能提升，占总评成绩的20%。

-与教材关联：第二章、第三章、第四章

-评估方式：书面作业、实验报告等，由教师批改并给出成绩。

3.考试评估：包括期中和期末考试，主要测试学生对显示技术基本原理、发展趋势、系统设计等知识的掌握程度，占总评成绩的50%。

-与教材关联：第一章、第二章、第三章、第四章、第六章

-评估方式：闭卷考试，题型包括选择题、填空题、简答题和案例分析题。

4.研究性学习报告评估：鼓励学生进行显示技术前沿的研究，撰写研究报告并进行课堂分享，占总评成绩的10%。

-与教材关联：第六章

-评估方式：研究报告质量、课堂分享表现，由教师评价和学生互评组成。

5.创新实践评估：针对学生在课程实践中的创新设计、制作等成果，进行评估，占总评成绩的10%。

-与教材关联：第五章

-评估方式：展示学生的创新成果，由教师评价和小组成员互评组成。

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。评估过程中，注重过程性评价与终结性评价相结合，充分调动学生的积极性和主动性，提高学生的综合能力。同时，关注学生的个性化发展，鼓励学生在课程学习过程中展现自己的特长，激发学生的创新潜能。通过多元化的评估方式，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。

-第一周至第四周：显示技术原理（第一章、第二章）

-第五周至第八周：显示技术发展趋势（第三章）

-第九周至第十二周：显示系统设计（第四章）

-第十三周至第十五周：显示技术实践（第五章）

-第十六周：课程总结与前沿技术探讨（第六章）

2.教学时间：根据学生的作息时间，课程安排在每周的固定时间进行，确保学生有足够的时间进行课前预习和课后复习。

-课时安排：每次2课时，每课时45分钟。

3.教学地点：

-理论课：教室，配备多媒体设备，便于展示PPT、视频等教学资源。

-实践课：实验室，配备相应的显示器件、实验设备和工具，为学生提供实际操作的环境。

4.教学活动安排：

-每周安排一次课堂讨论，针对课程内容进行深入探讨，提高学生的思考和分析能力。

-每四周进行一次小组合作项目，鼓励学生进行团队协作，培养实际操作能力。

-课程中设置两次期中考试，一次期末考试，检验学生对知识点的掌握程度。