创意口才课程设计

创意口才课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够掌握创意口才的基本概念，了解其在日常生活和学习中的应用。

2.学生能够理解并运用各种修辞手法，提升口语表达效果。

3.学生能够掌握演讲的基本结构，提高演讲稿撰写能力。

技能目标：

1.学生能够运用创意思维进行口头表达，提高创新意识。

2.学生能够通过模仿、角色扮演等形式，锻炼口语表达能力。

3.学生能够在小组讨论、辩论等活动中，展现团队协作和沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.学生能够树立自信，勇敢地表达自己的观点和想法。

2.学生能够尊重他人，善于倾听，培养良好的沟通习惯。

3.学生能够体验创意口才带来的乐趣，激发学习兴趣，提高自主学习能力。

课程性质：本课程为选修课程，旨在培养学生的创意口才，提高口语表达能力。

学生特点：学生处于中学阶段，思维活跃，具有一定的创新意识和表达能力，但口语表达技巧和自信度有待提高。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和口语表达能力。同时，关注学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，提高学生的自信心。通过本课程的学习，使学生能够在日常生活和学习中更好地运用创意口才，提升个人综合素质。

二、教学内容

1.口才与创意思维：介绍口才的重要性，创意思维的概念及其在口语表达中的应用。

教材章节：第一章口才概述，第一节口才的意义与价值

2.修辞手法：讲解并举例说明常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，提高学生口语表达的生动性和形象性。

教材章节：第二章修辞手法，第二节常用修辞手法及其运用

3.演讲技巧：分析演讲的基本结构，教授如何撰写演讲稿，培养学生的演讲能力。

教材章节：第三章演讲技巧，第一节演讲的基本结构与要求；第二节演讲稿的撰写

4.口语表达训练：通过角色扮演、辩论、小组讨论等形式，锻炼学生的口语表达能力。

教材章节：第四章口语表达训练，第一节角色扮演与口语表达；第二节辩论与小组讨论

5.创意口才实践：组织学生进行创意口才展示活动，提升学生的创新意识和实践能力。

教材章节：第五章创意口才实践，第一节创意口才展示活动的组织与实施

教学内容安排与进度：

第一周：口才与创意思维

第二周：修辞手法（一）

第三周：修辞手法（二）

第四周：演讲技巧（一）

第五周：演讲技巧（二）

第六周：口语表达训练（一）

第七周：口语表达训练（二）

第八周：创意口才实践

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度：

1.讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，系统地传授口才与创意思维、修辞手法等理论知识，为学生打下坚实的理论基础。

相关章节：第一章口才概述；第二章修辞手法

2.讨论法：针对课程中的重点和难点问题，组织学生进行课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

相关章节：第三章演讲技巧；第四章口语表达训练

3.案例分析法：通过分析经典演讲案例，使学生深入了解演讲技巧在实际中的应用，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

相关章节：第三章演讲技巧

4.角色扮演法：让学生在课堂上模拟实际场景，进行角色扮演，锻炼他们的口语表达能力，提高沟通技巧。

相关章节：第四章口语表达训练

5.辩论法：组织学生进行辩论活动，培养他们的逻辑思维、快速反应和说服力。

相关章节：第四章口语表达训练

6.实验法：开展创意口才实践课程，让学生在实际操作中运用所学知识，提高创新意识和实践能力。

相关章节：第五章创意口才实践

7.小组合作法：将学生分成小组，完成课程任务和项目，培养学生的团队协作和沟通能力。

相关章节：第二章修辞手法；第四章口语表达训练；第五章创意口才实践

8.评价与反馈法：对学生的课堂表现、作业完成情况进行评价，给予及时的反馈，帮助学生找到自己的优势和不足，促进学生的自我提升。

相关章节：全书各章节

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面考察学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评成绩的30%。包括课堂参与度、积极性、小组合作表现、课堂问答等方面，旨在评估学生的课堂学习态度和参与度。

相关章节：全书各章节

2.作业评估：占总评成绩的30%。通过布置与课程内容相关的作业，如修辞手法运用、演讲稿撰写等，考察学生对课程知识的掌握和应用能力。

相关章节：第二章修辞手法；第三章演讲技巧

3.过程性评估：占总评成绩的20%。对学生在课堂讨论、角色扮演、辩论等活动中的表现进行评估，关注学生的口语表达能力、逻辑思维和团队协作能力。

相关章节：第四章口语表达训练

4.期末考试：占总评成绩的20%。采用闭卷形式，包括选择题、简答题、案例分析题等，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

相关章节：全书各章节

5.创意口才实践评估：占总评成绩的10%。对学生在创意口才展示活动中的表现进行评估，重点关注学生的创新意识、实践能力和口语表达能力。

相关章节：第五章创意口才实践

教学评估具体安排如下：

1.平时表现评估：每节课结束后，教师对学生的课堂表现进行评价，记录在案。

2.作业评估：每个单元结束后，布置与课程内容相关的作业，并在规定时间内提交，教师批改后给予评分。

3.过程性评估：在每个相关活动结束后，教师对学生的表现进行评价，记录在案。

4.期末考试：在课程结束后进行，考试内容涵盖全书各章节知识点。

5.创意口才实践评估：在创意口才展示活动结束后，教师对学生的表现进行评价，记录在案。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时充分考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周至第四周：口才与创意思维、修辞手法（一）、修辞手法（二）、演讲技巧（一）

-第五周至第八周：演讲技巧（二）、口语表达训练（一）、口语表达训练（二）、创意口才实践

-第九周：期末复习与考试

2.教学时间：

-每周安排一次课程，每次课程为2课时，共计16课时。

-课余时间安排：学生自主完成作业、预习、复习及参与相关实践活动。

3.教学地点：

-理论课程：学校多媒体教室，以便于教师运用多媒体教学资源，提高教学质量。

-实践活动：学校会议室、报告厅或户外场所，根据活动需求灵活安排。

4.考虑学生实际情况：

-教学安排避开学生其他重要课程和活动，确保学生能够充分参与本课程的学习。

-在实践活