2024秋一年级道德与法治上册 第12课 早睡早起教案 新人教版

2024秋一年级道德与法治上册第12课早睡早起教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为人教版一年级道德与法治上册第12课《早睡早起》的教学内容。课程主要围绕培养学生良好的生活习惯展开，让学生认识到早睡早起的重要性，并学会合理安排自己的作息时间。教学内容包括：

1.让学生了解早睡早起对身体的好处，如有利于身体健康、提高学习效率等。

2.引导学生学会自己设定作息时间，并养成良好的作息习惯。

3.通过实例讲解，让学生知道如何克服晚上熬夜的习惯，做到按时睡觉。

4.培养学生自觉遵守学校作息时间，养成良好的时间管理能力。

教学过程中，教师应以生动有趣的方式进行讲解，结合生活实例，让学生在实践中学会早睡早起，养成良好的生活习惯。同时，注重学生的参与和互动，提高他们的道德与法治素养。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的自主发展能力，具体包括：

1.提升学生的时间管理意识，使他们能够理解合理安排时间的重要性，并形成良好的作息习惯。

2.培养学生的生活自理能力，通过实例讲解，让他们学会如何克服熬夜习惯，做到按时睡觉。

3.增强学生的自我约束力，使他们能够自觉遵守学校作息时间，养成良好的行为习惯。

4.提高学生对道德与法治知识的理解和运用能力，使其在实际生活中能够运用所学，做出正确的判断和选择。学情分析本课的对象为一年级学生，他们正处于生活习惯养成的关键时期。大部分学生对早睡早起有一定的认识，但仍有部分学生存在熬夜的习惯。在学习能力方面，学生已经具备了基本的生活自理能力和时间管理能力，但需要在实践中进一步培养和提高。在素质方面，学生具备一定的自主发展意识，但需要引导和激发。在行为习惯方面，部分学生能够自觉遵守学校作息时间，但仍有部分学生需要加强自律。

针对这些学情特点，本节课的教学应注重实践性和互动性，通过生动有趣的教学方式，引导学生认识到早睡早起的重要性，并学会合理安排自己的作息时间。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同的学生不同的指导，帮助他们克服熬夜习惯，养成良好的生活习惯。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024秋一年级道德与法治上册》第12课《早睡早起》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如早睡早起好处的图片、作息时间表等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如模拟人体生理机能的模型等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室一角设置“良好作息时间展示区”，展示学生的作息时间表和早睡早起的好习惯。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《早睡早起》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是良好的作息时间吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于良好作息时间的图片或视频片段，让学生初步感受良好作息时间的重要性。

简短介绍良好作息时间的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解良好作息时间的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解良好作息时间的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍良好作息时间的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解良好作息时间特性和重要性。

过程：

选择几个典型的良好作息时间案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解良好作息时间的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用良好作息时间解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论良好作息时间在未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与良好作息时间相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对良好作息时间的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调良好作息时间的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括良好作息时间的概念、组成部分、案例分析等。

强调良好作息时间在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用良好作息时间。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于良好作息时间的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.知识掌握：学生将深入了解良好作息时间的基本概念、组成部分和原理，理解良好作息时间对身体健康和学习效率的重要性。

2.能力提升：学生将学会自己设定作息时间，并养成良好的作息习惯，提高时间管理能力和生活自理能力。

3.行为改变：学生将能够克服熬夜习惯，做到按时睡觉，养成良好的生活习惯，自觉遵守学校作息时间。

4.素养提升：学生将培养自主发展意识，学会合理安排自己的时间，提高自我约束力，养成良好的行为习惯。

5.实际应用：学生将能够将所学应用于实际生活中，通过合理安排作息时间，提高学习效率和生活质量。

6.价值观树立：学生将树立正确的价值观，认识到良好作息时间对个人成长和发展的重要性，形成积极向上的生活态度。

7.合作与交流：学生在小组讨论中将培养合作能力和解决问题的能力，提高沟通能力，增强团队意识。

8.创新思维：学生在案例分析和小组讨论中将培养创新思维，提出改进作息时间的创新性想法或建议。课后作业为了巩固本节课所学内容，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业：

1.请学生结合自己的实际情况，制定一个合理的作息时间表，并坚持按照时间表进行作息，记录一周的执行情况，分析自己的作息习惯是否需要改进。

答案示例：

作息时间表：

-早上6:30：起床

-早上7:00：吃早餐

-早上7:30：上学

-晚上5:30：放学回家

-晚上6:00：吃晚餐

-晚上6:30：做作业

-晚上8:00：休闲娱乐（看书、听音乐等）

-晚上9:00：睡觉

2.请学生思考一下，如何才能坚持良好的作息时间？可以结合自己的经历或身边的故事，分享自己的心得体会。

答案示例：

坚持良好的作息时间对我来说是一个挑战，但我通过以下方法取得了不错的效果：

-设定明确的目标：我明确了良好的作息时间对身体健康和学习的重要性，以此为目标坚持下去。

-制定合理的时间表：我根据学校的课程安排和个人习惯，制定了一个合理的作息时间表，并尽量遵守。

-建立良好的习惯：我通过坚持每天按照时间表进行作息，逐渐形成了良好的习惯。

-寻求家人和朋友的支持：我告诉家人和朋友我的计划，并请他们监督我，这样更有动力坚持下去。

3.请学生探讨一下，良好的作息时间对学习和生活的影响。可以从身体健康、时间管理、学习效率等方面进行分析。

答案示例：

良好的作息时间对学习和生活的影响主要体现在以下几个方面：

-身体健康：良好的作息时间有助于保持身体健康，避免熬夜带来的身体负担。

-时间管理：良好的作息时间让我能够合理安排时间，提高时间利用效率，更好地平衡学习和生活。

-学习效率：保持充足的睡眠和良好的作息习惯，有助于提高学习效率，增强记忆力，减少学习压力。

4.请学生发挥创意，设计一个关于良好作息时间的宣传海报，可以包括标语、图片、图标等元素，用以倡导大家养成良好的作息习惯。

答案示例：

海报设计：

-标题：良好的作息时间，成就更好的自己！

-标语：早睡早起，身体健康，学习高效！

-图片：一个健康的学生，面带笑容，精神焕发

-图标：一个按时睡觉和起床的闹钟，一个充满活力的太阳

5.请学生以小组为单位，开展一次关于良好作息时间的主题活动，可以组织一次讲座、开展一次宣传活动或进行一次实践活动等，以提高大家对良好作息时间的认识和重视。

答案示例：

主题活动：

-主题：倡导良好作息时间，提升生活质量

-活动形式：讲座

-内容：邀请专家或老师讲解良好作息时间的重要性，分享良好的作息习惯和方法

-目标：让大家认识到良好作息时间对身体健康和学习的重要性，学会合理安排时间教学反思首先，我意识到学生的参与度是教学成功的关键。在本节课中，我通过提问、小组讨论等方式，鼓励学生积极参与课堂，取得了较好的效果。但仍有部分学生在课堂上的参与度不高，这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣，或者是因为我在教学中没有充分激发他们的兴趣。因此，在今后的教学中，我需要更加关注学生的兴趣，采用更多生动有趣的教学方法，激发他们的学习热情。

其次，我认识到学生的个体差异对教学的影响。在本节课中，我发现学生的学习能力和理解程度存在差异，这要求我在教学中要因材施教，关注每一个学生的学习进度。我可以通过设置不同难度的问题，或者提供不同的学习资源，来满足不同学生的学习需求。

再次，我在教学中注重了知识的传授，但忽略了培养学