七年级道德与法治上册 第三单元 师长情谊 第七课 亲情之爱 第3框 让家更美好教案 新人教版

七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为七年级道德与法治上册第三单元师长情谊第七课亲情之爱第3框让家更美好。本节课通过课本中的例子和实际生活中的例子，让学生理解家庭的重要性，明白亲情之爱是家庭的核心，学会珍惜家庭中的美好时光。同时，让学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情，从而让家更美好。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了家庭的基本概念和家庭的重要性，本节课将在这个基础上进一步引导学生理解亲情之爱对于家庭的重要性，并通过实际的例子让学生学会如何让家更美好。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生的家庭情感素养，让学生理解家庭的重要性，明白亲情之爱是家庭的核心，学会珍惜家庭中的美好时光；培养学生的沟通素养，让学生学会与家人沟通，增进彼此的了解和感情，从而让家更美好。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解和珍惜家庭，提升自己在家庭中的情感素养和沟通能力，使家庭更加和谐美好。学情分析考虑到本节课的内容涉及到家庭情感和沟通能力，因此需要对学生进行深入的分析。首先，学生在七年级阶段，正处于青春期，对于家庭和亲情有一定的认识，但可能存在对家庭情感的忽视和对亲情的理解不够深入的问题。其次，学生在知识能力方面，已经掌握了基本的阅读和思考能力，但对于家庭情感和沟通技巧的应用可能存在困难。此外，学生的行为习惯也会对课程学习产生影响，如有些学生可能不愿意与家人沟通，或者存在沟通方式不当的问题。

基于以上分析，教师需要通过实际例子和互动活动，引导学生深入理解家庭情感的重要性，并通过实际操作，提升学生的沟通能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行引导和帮助，以促进学生在家庭情感和沟通能力方面的提升。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的教学方法。讲授法用于向学生传授家庭情感和沟通技巧的基本理论知识；讨论法用于引导学生就家庭情感和沟通主题进行深入交流和思考；案例研究法则通过分析具体的家庭案例，让学生更好地理解和应用相关知识。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣和参与度，本节课设计以下教学活动：（1）角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟真实家庭场景，展示沟通技巧和改进家庭关系的方法；（2）小组讨论：学生分组讨论家庭情感和沟通的重要性，分享彼此的感悟和经验；（3）家庭故事分享：邀请学生分享自己家庭中的温馨故事，引导大家认识到家庭情感和沟通对于家庭美好的影响。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、视频和图片等教学媒体。课件用于展示理论知识、家庭案例和教学活动；视频和图片则用于直观地呈现家庭情感和沟通的场景，增强学生的情感共鸣，提高教学效果。通过以上教学方法与策略的运用，旨在充分发挥学生的学习主体作用，培养和提高学生在家庭情感和沟通能力方面的素养。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段家庭和睦、亲情关爱的温馨视频，引导学生思考家庭的重要性。

问题提出：引导学生思考以下问题：“你们觉得家庭最重要的是什么？”、“亲情之爱在家庭中扮演什么角色？”

学生回答：让学生分享自己的观点和感受，激发他们对本节课的兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

理论讲解：围绕家庭情感和沟通能力的重要性，讲解亲情之爱的内涵和作用。

案例分析：分析具体的家庭案例，让学生了解亲情之爱在家庭中的实际应用。

互动环节：引导学生进行小组讨论，分享彼此的家庭情感和沟通经验。

学生回答：鼓励学生发表自己的观点，促进他们对亲情之爱的理解。

3.师生互动环节（10分钟）

角色扮演：学生分组扮演家庭成员，模拟真实家庭场景，展示沟通技巧和改进家庭关系的方法。

学生回答：邀请学生分享自己的感悟和经验，引导他们认识到家庭情感和沟通的重要性。

4.巩固练习（5分钟）

练习题目：布置一道关于家庭情感和沟通的练习题，让学生书面完成。

讨论交流：学生分组讨论，分享解题过程和答案。

学生回答：邀请部分学生汇报讨论成果，巩固他们对新知识的理解和掌握。

5.总结与拓展（5分钟）

本节课总结：回顾本节课的主要内容和知识点，强调家庭情感和沟通的重要性。

核心素养拓展：鼓励学生在日常生活中关注家庭情感和沟通，提升自己的亲情关爱情感素养。

布置作业：布置一道关于家庭情感和沟通的课后作业，让学生深入思考和巩固所学知识。

教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行引导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到充分的锻炼和提高。通过以上教学过程设计，旨在充分发挥学生的学习主体作用，培养和提高学生在家庭情感和沟通能力方面的素养。知识点梳理1.家庭的重要性：家庭是我们的基本社会单位，是我们的避风港，提供给我们爱、关怀和安全感。

2.亲情之爱：亲情之爱是家庭的核心，是家庭成员之间最基本的情感连接。它是无条件的，包容的，也是相互的。

3.沟通技巧：有效的沟通是保持家庭关系和谐的关键。它包括倾听、表达、理解和非言语沟通等方面。

4.家庭和谐：家庭和谐需要每个成员的努力，需要我们理解和尊重家人，需要我们有效的沟通和解决冲突。

5.让家更美好：每个家庭成员都可以为家庭做出贡献，无论是大事还是小事，只要是出于对家人的爱和关心，都能让家更美好。

6.家庭情感：家庭情感是我们对家庭的情感态度和情感反应，它影响我们的行为和人际关系。

7.家庭关系：家庭关系是我们与家人之间的相互作用和相互影响，它对我们的成长和发展有重要影响。

8.家庭责任：作为家庭成员，我们有责任关心和照顾家人，有责任维护家庭的和谐和稳定。

9.家庭价值观：家庭价值观是我们家庭的基本信念和行为准则，它影响我们的行为和决策。

10.家庭传统：家庭传统是我们家庭的独特文化，它让我们有归属感，让我们感到家庭的温暖和独特性。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：《家庭情感的力量》、《沟通的艺术》等与本节课内容相关的文章。

视频资源：播放关于家庭情感和沟通的纪录片或短片，如《家庭的故事》、《亲情沟通的重要性》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可选择适合自己的拓展内容，深入了解更多关于家庭情感和沟通的知识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生如有问题，可以主动向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

学生需在课后将自己的拓展学习心得体会写成一篇短文，字数在300-500字左右。短文应包括自己所学到的知识点、自己的感悟和体会以及对家庭情感和沟通的理解。

学生应在下节课前提交自己的拓展学习短文，教师将对学生的拓展学习情况进行评价和反馈。通过课后拓展，学生将能够更深入地了解和掌握家庭情感和沟通的知识，提高自己的亲情关爱情感素养。同时，学生通过自主学习和拓展，将培养自己的阅读和思考能力，提高自己的综合素质。课堂通过提问：教师可以通过课堂提问的方式了解学生对家庭情感和沟通知识的理解和掌握情况。及时发现问题并进行解决。

观察：教师可以观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度和小组讨论的表现，了解学生的学习情况。

测试：教师可以设计一些相关的测试题，测试学生对家庭情感和沟通知识的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评：教师应对学生的作业进行认真的批改和点评，及时反馈学生的学习效果。

及时反馈学生的学习效果：教师应及时向学生反馈作业评价结果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

鼓励学生继续努力：教师应对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

3.课后拓展评价：

对学生的拓展学习短文进行评价：教师应对学生的拓展学习短文进行评价，了解学生对家庭情感和沟通知识的深入理解和掌握情况。

及时反馈学生的拓展学习效果：教师应及时向学生反馈拓展学习的评价结果，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

鼓励学生继续拓展学习：教师应对学生的拓展学习和思考给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。板书设计①家庭的重要性

②亲情之爱

③沟通技巧

④家庭和谐

⑤让家更美好

⑥家庭情感

⑦家庭关系

⑧家庭责任

⑨家庭价值观

⑩家庭传统

2.板书设计艺术性和趣味性：

①使用图标：在板书中使用家庭图标，如家庭树、家庭成员图等，以直观地展示家庭的重要性和亲情之爱。

②使用颜色：运用不同的颜色标注重点知识点，如使用温暖的颜色强调家庭情感和沟通的重要性，以激发学生的