Unit3Timeschange!Developingideas教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit3Timeschange!Developingideas教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit3Timeschange!Developingideas教学设计2023-2024学年高二英语外研版（2019）选择性必修第二册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于外研版（2019）选择性必修第二册的Unit3"Timeschange!"。本单元主要围绕"变化的时代"这一主题，通过阅读和听力材料，使学生了解不同时代的变化，以及这些变化对人们生活的影响。教学内容涵盖了过去和现在生活的对比，以及预测未来可能发生的变化。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本单元之前，学生已经学习了必修课程中的相关知识，如描述过去和现在的活动、表达喜欢和不喜欢的食物等。这些已有知识为本单元的学习打下了基础。通过对比过去和现在的生活，学生能够更好地理解不同时代的变化，并预测未来的发展趋势。

本节课将结合课本内容，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读和听力技巧。同时，通过课堂讨论和写作练习，学生将能够运用所学知识，表达对过去和现在生活的看法，以及对未来的期待和担忧。核心素养目标本节课的核心素养目标主要聚焦于英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和听力材料，学生将提高他们的词汇量、语法理解和表达能力。他们将能够运用所学词汇和语法知识，描述不同时代的变化，并表达自己的观点。

2.文化意识：通过学习本单元，学生将了解不同文化背景下人们的生活变化，培养他们对文化差异的敏感性和尊重。

3.思维品质：学生将通过分析不同时代的变化和预测未来发展趋势，培养他们的批判性思维和创造性思维能力。

4.学习能力：学生将通过自主学习、合作学习和探究学习的方式，提高他们的学习策略和自主学习能力。他们将学会如何有效利用学习资源，独立解决问题，并在小组合作中相互学习和交流。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课将学习与时代变化相关的词汇和短语，如"timeschange"，"developideas"，"influence"，"challenge"等。学生需要掌握这些词汇的正确拼写、含义和用法，以便能够理解和运用到实际情境中。

（2）阅读理解技巧：学生需要通过阅读文章，理解不同时代变化的主题和观点，提取关键信息，并进行分析和归纳。他们将学习如何快速浏览文章，寻找主题句和关键词，以及如何根据上下文推断未知词汇的意思。

（3）听力技巧：学生需要通过听力材料，理解不同时代变化的内容和对话者的观点。他们将学习如何专注于听力材料，捕捉关键信息，并能够理解和回应对话中的问题。

（4）写作技巧：学生需要能够运用所学词汇和语法知识，撰写一篇关于不同时代变化的短文。他们将学习如何组织文章结构，表达自己的观点，并使用适当的连接词和过渡句来使文章连贯。

2.教学难点：

（1）词汇的掌握：对于一些高级词汇和短语，如"timeschange"，"developideas"，学生可能不太熟悉其含义和用法。教师需要通过举例、同义词解释等方式，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）阅读理解的深度：学生可能难以理解文章中隐含的含义和作者的观点。教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考和分析文章内容，提高他们的阅读理解能力。

（3）听力的注意力集中：学生可能在听力过程中难以捕捉到关键信息，特别是在语速较快或口音不同的情况下。教师可以通过练习、听力技巧的指导等方式，帮助学生提高听力注意力和理解能力。

（4）写作的连贯性和表达：学生可能在写作过程中难以组织文章结构，表达自己的观点，并使用适当的连接词和过渡句。教师可以通过写作指导、样例分析等方式，帮助学生提高写作的连贯性和表达能力。教学资源软硬件资源：

-教室内的投影仪和显示屏

-学生电脑或平板设备

-打印机和打印纸

-白板和记号笔

课程平台：

-学校提供的在线学习管理系统（如Moodle）

-英语学习网站（如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish）

信息化资源：

-与本单元主题相关的多媒体教学材料（视频、音频、图片等）

-在线字典和翻译工具（如Google翻译、有道词典）

-英语学习应用程序（如Duolingo、HelloTalk）

教学手段：

-小组讨论和合作学习

-角色扮演和情景模拟

-听力练习和口语练习

-写作指导和反馈

-互动式教学游戏和活动教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对"变化的时代"的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么情况下会用到'变化的时代'这个短语吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于不同时代变化的图片或视频片段，让学生初步感受时代变化的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题和目标，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解"变化的时代"的基本概念和重要性。

过程：

讲解"变化的时代"的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍不同时代变化的特点和影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解不同时代变化的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的不同时代变化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解不同时代变化的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论不同时代变化的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与不同时代变化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对不同时代变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调不同时代变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括不同时代变化的基本概念、案例分析等。

强调不同时代变化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于不同时代变化的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括与不同时代变化相关的文章、案例研究、历史背景介绍等。这些材料可以帮助学生更深入地了解不同时代变化的影响和意义，并扩展他们的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。学生可以寻找相关的网络资源、阅读书籍或文献，深入了解不同时代变化的故事和人物，探索不同时代变化的背后原因和影响因素。同时，学生也可以思考和探究不同时代变化对个人和社会的影响，以及如何应对不同时代变化带来的挑战和机遇。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及他们在小组讨论中的表现。评估学生对不同时代变化的理解程度和思考问题的深度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的合作能力和解决问题的能力。观察他们选择的案例的相关性、分析的深度和创新性的想法或建议。

3.随堂测试：设计一份随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，以评估学生对不同时代变化的基本概念和知识点的掌握程度。

4.课后作业：评估学生提交的课后作业，包括关于不同时代变化的短文或报告。检查他们的写作能力、逻辑思维和观点表达的清晰度。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和课后作业，给出具体的评价和反馈。强调学生的优点和进步，并提出改进的建议，以促进学生的全面发展。板书设计1.目的明确：板书设计应紧扣本节课的教学内容，明确突出不同时代变化的主题和关键信息，帮助学生理解和记忆。

2.结构清晰：板书设计应具有清晰的结构，分步骤展示不同时代变化的内容，包括定义、组成部分、案例分析和影响等，使学生能够条理分明地理解和学习。

3.简洁明了：板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼地概括不同时代变化的核心知识点，避免冗长的文字，便于学生抓住重点。

4.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，可以使用图表、图片、图标等元素，以激发学生的学习兴趣和主动性。

5.启发性和互动性：板书设计应具有一定的启发性和互动性，可以通过提问、填空、连线等方式，引导学生主动思考和参与课堂活动。

6.动态性和可修改性：板书设计应是动态的，可以根据课堂进展进行修改和补充，以适应不同教学环节的需求。

具体的板书设计可以包括以下元素：

-不同时代变化的定义和特点

-不同时代变化的影响和意义

-不同时代变化的案例分析

-不同时代变化的主题和关键信息

-不同时代变化的知识点总结典型例题讲解1.例题1：请用英语描述一个你认为变化最大的时代，并解释其变化的原因。

答案：TheIndustrialRevolutionwasthemosttransformativeerainhistorybecauseitledtothedevelopmentofnewtechnologies,suchassteamenginesandfactories,whichchangedthewaypeoplelivedandworked.

2.例题2：请分析现代科技对人们生活方式的影响，并预测未来科技可能带来的变化。

答案：Moderntechnologyhasgreatlyinfluencedpeople'slifestylesbyprovidingconvenience,accesstoinformation,andcommunicationopportunities.Inthefuture,technologymaybringmorepersonalizedexperiences,advancedhealthcare,andsustainablelivingsolutions.

3.例题3：请举例说明全球化对经济、文化和环境的影响，并讨论其利弊。

答案：Globalizationhashadasignificantimpactontheeconomy,culture,andenvironment.Ithasincreasedtradeandinvestmentopportunities,buthasalsoledtojoblossesandenvironmentaldegradation.

4.例题4：请用英语描述一个历史上重要的社会变革，并解释其对社会发展的影响。

答案：Theabolitionofslaverywasanimportantsocialreformthathadaprofoundimpactonsociety.Itledtotheemancipationofmillionsofpeopleandcontributedtothedevelopmentofequalrightsandopportunitiesforall.

5.例题5：请分析历史上重要的政治变革，如民主制度的建立，并讨论其对社会和政治稳定的影响。

答案：Theestablishmentofdemocraticsystemshasbeenasignificantpoliticalchangethathascontributedtopoliticalstabilityandcitizenparticipation.Itallowsfortherepresentationofdiversevoicesandpromotesthepeacefultransitionofpower.教学反思这节课的主题是"变化的时代"，通过讲解和讨论，我试图让学生理解不同时代变化的特点和影响。然而，在教学过程中，我发现了一些需要改进的地方。

首先，我发现学生在理解高级词汇和短语方面存在一定的困难。例如，当我在讲解"timeschange"和"developideas"时，我发现有些学生对这些词汇的用法和含义不太熟悉。因此，我需要在未来的教学中，更注重词汇的讲解和练习，以确保学生能够理解和运用这些词汇。

其次，我在讲解阅读理解技巧时，发现有些学生对文章的理解不够深入。为了提高学生的阅读理解能力，我可以在未