2024年初中语文教研组工作总结参考样本（二篇）

第2页共2页2024年初中语文教研组工作总结参考样本在本学期中，备课组的全体教师们秉持着坚定的协作精神，成功地完成了教育教学的使命。这一阶段是初三年级的关键过渡期，教师们充分把握这一特性，从思想和学术两方面引导学生适应初三生活。在复习策略上，我们深入理解并遵循市教研室的指导，充分彰显初三语文的特色。具体体现如下：1.课本复习策略：我们深入剖析近年来的初考说明和试题，强调课文的核心内容，如文言文、散文和诗歌的复习，确保与初考要求紧密贴合；同时，我们注重拓宽学生的知识面，让他们理解到考试虽超出课本，但能力的培养源于课本。2.专题训练：作为初三的核心环节，我们遵循广泛与深入的原则，避免学生在复习中遇到难题。教师们首先提供理论指导，精心挑选习题，先由教师完成以确保题目的典型性和规范性，最后通过精选试题进行检测，确保每个学生都能在每个知识点上有所收获，效果显著。3.阅读训练：鉴于初三年级阅读的特殊性，我们注重阅读的广度和深度。教师们轮流编辑《文苑》，提供具有时代感且凸显语文特色的阅读材料，有效提升了学生的阅读理解和分析能力。4.教研活动：我们积极参与市教研室及校教研组组织的各项教研活动。备课组为初三语文复习献上了两节市级公开课，并在区级研讨会上交流，与分校进行研讨，每位教师都开设了一节初三语文研讨课，通过集体智慧和相互切磋，共同提升了教学质量，保持了持续的集体备课。通过上述努力，我们欣喜地看到学生在各个方面的显著进步，教育教学工作取得了令人满意的成果。2024年初中语文教研组工作总结参考样本（二）本学期，语文教研组在学校的统一指挥下，遵循学期初设定的工作规划，全体语文教师团结合作，务实进取，以严谨的态度全面贯彻中心学校对教研工作的规定。我们从规范教学入手，有目标、有计划、有步骤地推进课堂教学改革研究，旨在全面提升本组语文教学水平及教学质量，同时注重提升学生的语文素养，以多样化的教学活动为载体，圆满完成了本学期的教学教研任务。现将工作总结如下：一、强化校本培训，促进教师专业成长本学期，我组以教研组为核心，积极参与校本培训活动，取得了显著的成效。在学期初，我们要求语文教师持续加强教育理论与实践经验的学习，使新课程理念深入人心。教师们在自主学习中，教科研能力得到了进一步提升。二、积极开展教研活动，提升教学能力和水平我们充分利用教研活动时间，组织富有成效的学习讨论，借助先进的教育理念推动教育改革，转变传统教学模式。教师在学习、交流、实践中，将新的教学理念融入教学，注重培养学生的合作交流能力和实践创新能力，同时培养了学生的自主学习能力。三、发挥骨干教师引领作用，加强校本培训全体语文教师积极参与学校“信息技术与课堂教学整合”课题研究，通过理论学习和研究，提升了课堂教学策略和评价能力，牢固确立了以学生发展为本的评价观念。四、广泛参与各级教研活动，开展教师教学技能大练兵我们认真组织校内听课活动，促进教师集体教学水平的提升。通过互听互评，教师间相互学习，共同进步，发挥了传帮带的作用。同时，结合学校工作，开展教研活动，加强教师间的交流与合作，以达到教学相长的目标。五、持续规范教学常规，确保落实到位教导处定期进行教学常规检查，促使教师形成良好的工作习惯，确保各项任务的按时完成。六、积极开展课题研究，深化课堂教学改革语文组在教导处的指导下，积极参与课题研究，以提高课堂教学质量为目标，不断创新和改革。教师们积极参与科研，撰写教科论文，提升了教学能力和教研水平。七、教研组工作存在的不足及改进方向尽管取得了一些成绩，但我们的教研活动在某些方面还不够扎实，个别教师对教研活动的重视度和参与度有待提高。我们将从教师自身学习和提高，以及加强教学常规管理等方面着手，改进工作，提高教研活动的实效性。总之，本学期我们语文组取得了一