七年级道德与法治上册 第四单元 生命的思考教案 新人教版

七年级道德与法治上册第四单元生命的思考教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：45分钟

4.教学时数：1课时核心素养目标1.提高学生的法治意识，使学生能够理解并尊重法律，自觉遵守法律，维护法律尊严。

2.培养学生的道德素养，使学生能够关爱他人，尊重生命，具备良好的人际交往能力和责任感。

3.增强学生的思辨能力，使学生能够对生活中的道德与法治问题进行独立思考和分析，做出正确的判断和选择。

4.提升学生的表述能力，使学生能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和理由，提高课堂参与和讨论的积极性。重点难点及解决办法重点：1.生命的价值；2.法律的作用；3.道德与法治在生活中的实践。

难点：1.理解生命的价值，以及如何在生活中体现；2.理解法律的作用和重要性；3.如何将道德与法治知识应用到实际生活中。

解决办法：1.通过观看相关视频、案例分析等方式，让学生更直观地理解生命的价值；2.通过角色扮演、小组讨论等方式，让学生深入了解法律的作用；3.通过生活实例分享、小组合作等方式，让学生学会将道德与法治知识应用到实际生活中。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、讨论、案例研究、项目导向学习等。

2.设计具体的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以促进学生参与和互动。

3.确定教学媒体使用，如视频、图片、动画等，以辅助教学并提高学生的学习兴趣。

4.采用分组讨论、小组合作等方式，鼓励学生主动参与课堂，培养学生的团队协作能力。

5.通过问题启发、案例分析等方法，引导学生深入思考，提高学生的分析和解决问题的能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于“生命的思考”的预习资料，包括生命的意义、价值以及相关案例。

-设计预习问题：提出问题如“你认为生命的价值是什么？”、“生活中如何体现生命的意义？”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和思考题答案。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读关于生命的文章、案例，理解生命的概念。

-思考预习问题：学生围绕问题进行思考，记录自己的见解。

-提交预习成果：学生在平台上提交自己的预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，形成自己的观点。

-信息技术手段：利用在线平台促进资源的共享和监控学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步理解生命的概念和价值，为课堂讨论做准备。

-培养学生的自主学习能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过分享一个关于生命意义的真实故事，引起学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解生命的价值和如何在生活中体现。

-组织课堂活动：小组讨论，让学生分享对生命价值的理解，并进行讨论。

-解答疑问：回答学生对生命价值相关问题。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，理解生命的价值和意义。

-参与课堂活动：学生在小组中分享自己的想法，参与讨论。

-提问与讨论：学生提出对生命价值的疑问，与小组成员讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解抽象的概念。

-小组讨论法：通过小组讨论促进学生之间的交流和思考。

作用与目的：

-深化学生对生命价值的理解，培养他们的批判性思维。

-通过小组讨论，提高学生的沟通能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生写一篇关于生命价值的短文，并设计一些相关问题。

-提供拓展资源：推荐一些关于生命哲学的书籍和文章供学生进一步阅读。

-反馈作业情况：批改学生的作业，并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生撰写短文，深化对生命价值的认识。

-拓展学习：学生阅读推荐的书籍和文章，拓宽视野。

-反思总结：学生对本次课的学习进行反思，考虑如何将所学应用到生活中。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，发展自我反思能力。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自我认知。

作用与目的：

-巩固学生对生命价值的理解，并学会将其应用于实际生活。

-通过拓展阅读，丰富学生的知识背景，促进深度学习。

-通过反思总结，帮助学生建立联系，提高自我反思能力。学生学习效果1.理解生命的价值和意义：学生能够明确生命的宝贵，理解每个人都有自己的价值和使命。

2.提升法治意识：学生将能够认识到法律的重要性，尊重法律，并自觉遵守法律。

3.培养道德素养：学生将能够在生活中展现出关爱他人、尊重生命的品质，与他人建立良好的人际关系。

4.增强思辨能力：学生将能够对生活中的道德与法治问题进行独立思考和分析，做出正确的判断和选择。

5.提升表述能力：学生将能够清晰、有逻辑地表达自己的观点和理由，提高课堂参与和讨论的积极性。

6.学会自我管理：学生将能够通过自我反思，发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。

7.拓宽知识视野：学生将能够通过拓展阅读，了解更多关于生命价值的知识，拓宽自己的视野。

8.提高团队合作能力：学生在小组讨论和合作中，将能够培养团队合作意识和沟通能力。作业布置与反馈1.作业布置

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-设计作业时，结合课程的重点和难点，挑选一些相关的题目，让学生通过作业进一步理解和掌握。

-考虑到学生的差异性，作业难度要适中，既能够挑战学生，又能够让他们有成功的体验。

-作业可以是课后习题、思考题、案例分析题等，形式要多样，激发学生的学习兴趣。

2.作业反馈

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议。

-在批改作业时，注意学生的解题思路和方法，不仅要关注答案的正确与否，更要关注解题过程和思考能力。

-对于学生作业中的错误，要具体指出错误的原因，并提供正确的指导和示范。

-鼓励学生提问和参与讨论，帮助他们解决作业中的困惑和问题。

-定期与学生进行沟通，了解他们对作业的看法和建议，不断调整和优化作业布置。教学反思与总结在这节课的教学过程中，我尝试了多种教学方法和策略，希望能够帮助学生更好地理解和掌握生命的价值和意义。在课前自主探索环节，我布置了相关的预习任务，并设计了具有启发性的问题，让学生能够提前思考和理解生命的概念。在课中强化技能环节，我通过讲解、讨论和实践活动，帮助学生深入理解生命的价值和意义，并培养他们的法治意识。在课后拓展应用环节，我布置了相关的作业，并提供了拓展阅读资源，让学生能够进一步深化对生命价值的理解。

在教学反思中，我也发现了一些需要改进的地方。例如，在课堂讨论和小组活动中，我需要更好地引导和激发学生的思考和表达，鼓励他们积极发表自己的观点和想法。同时，我也需要更好地反馈和指导学生的作业，指出他们的错误并提供具体的改进建议。板书设计-生命的价值：每个人的生命都具有独特的价值和意义。

-生命的意义：生命的意义在于为社会和他人做出贡献，实现自己的潜能和梦想。

-尊重生命：我们应该尊重每个人的生命，关爱他人，保护生命的尊严和权利。

2.法治意识

-法律的作用：法律是社会秩序的基础，保护公民的权利和自由。

-遵守法律：我们应该自觉遵守法律