甘肃省兰州市某中学2024年中考三模语文试题（含解析）

甘肃省兰州市第九中学2024年中考三模语文试题

请考生注意：

1.请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0.5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答

案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2.答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、积累与运用

1.下列各组词语中加点的字，注音或字形有误的一组是（）

A.栈桥(zhan)悲天咽人大气磅磅（bo）口量叹

B.饶舌(rdo)牙3雀无声钟灵斯秀（yti）麻弱

C.喟叹(kui)入不敷出汗流法背（jia张早

D.板滞(zhi)言简意赅浪敛波平（jidri）慰籍

2.下面说法正确一项是（）

A.日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。与人分别用“告辞”，去到他家用“莅临”，

送人出门称“留步”，麻烦别人说“叨扰”。

B.2018年是农历戊戌年，按传统说法是属狗人的本命年。据此推算，2019年是农历丁酉年，是属兔人的本命年。

C.“那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往”，《牛郎织女》《天仙配》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》都是古代

著名民间爱情故事。

D.“桑梓”指故乡，“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的别称。“扑朔迷离”“刮目相待”分别出自《木兰诗》《论语》。

3.从传统文化常识角度看，下列各项中正确的一项是（）

A.小宇说：“今年是农历已亥年，猪年。”小康说：“那明年就是农历庚子年，鼠年。”

B.小芳向妹妹介绍说：“小满是夏季的第二个节气，此时麦子籽粒已经渐渐饱满，但尚未成熟，所以叫小满。”

C.“共骇群龙水上游，不知原是木兰舟。云旗猎猎翻青汉，雷鼓嘈嘈殷碧流。屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。江

事暇日塔高会，醉讽离骚不解愁”这首七言律诗体现了端午节吃粽子的习俗。

D.小林见邻居刘爷爷手提重物，步履蹒跚，忙上前去帮忙，说：“刘爷爷，我来鼎力相助！”。

4.把下列句子组成语段，语序排列最恰当的一句是（）

①就像黄牛，肚子里没有青草，拿什么反刍？

②网络时代，点击率成了判断标准和不二法门，而在杂多的信息当中飞来飞去的眼球，其实并未收获几多真知。

③文化的发展繁荣离不开对优秀传统文化的自觉和自省，而自觉自省的前提，是对传统文化基本的认知和积累。

④缺乏这种自觉的所谓知识分子，充其量不过是“知道分子”而已。

⑤网络人的头脑，基本是杂乱信息的跑马场。

⑥胸无点墨，何以自觉？

A.⑥③①②⑤④B.③⑥①②⑤④C.②⑤④③①⑥D.③⑥②①④⑤

5.下列说法正确的一项是（）

A.古诗里有很多文化常识，如“三年羁旅客，今日又南冠”中的“南冠”指“囚犯”，“人生自古谁无死？留取丹

心照汗青”中的“汗青”指“史册”，“开轩面场圃，把酒话桑麻”中的“桑麻”是指“家乡”。

B.贫贱而地位低下时结交的朋友叫“贫贱之交”，在遇到磨难时结成的朋友叫“患难之交”，在道义上彼此支持的

朋友叫“君子之交”。

C.酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中“觥筹”，“囊而歌者”中“爨”，“衔觞赋诗”中“觞”，“金

樽清酒斗十千”中“樽”都是“酒杯”的意思。

D.“阴”“阳”二字在和山水名称相连时，多指和山水相关的方位，我国很多城镇名称就是这样形成的。如“江

阴”“洛阳”因分别位于长江、洛河的北岸、南岸而得名。

6.①假如你是学校读书学会会长，你的好友小辉希望你推荐他参加读书学会，但他却又不太爱读书，当他再次提出时,

你该如何应对？

4月10日起，大型专栏报道“壮丽70年•奋斗新时代”在各媒体推出，学校准备开展“中国力量，你我见证”

的综合性学习实践活动，请你积极参加吧！

（拟写标语）②老师拟开展宣传语征集活动，请仿照上半句，并根据下列划线句的内容将下半句补充完整。

共和国的奋斗史诗，激荡着中国人民百折不挠、砥砺前行的奋斗精神。读懂中国人民的奋斗历程，见证中国人民

一往无前、高歌行进的强大力量。

上半句：走进祖国奋斗史诗下半句：

（设计活动）③中国力量体现在我国的方方面面，请你根据示例为主题班会再设计两种表现方式。

示例：科技进步我来赞__________________________

（探究材料）④阅读下列材料和表格，写出探究结果。

据我国文物学会计算，自1840年鸦片战争伊始，我国文物受损、流失严重。随着中国的改革开放，国力日益强盛,

追讨海外流失文物成为全民行动，丢失的文物逐渐从其他国家返还回国，如下图所示：（仅为部分数据）

2011年3月2011年10月2015年4月2019年3月

回归文物14件322件200件796件

探究结果：___________________________________________

7.根据课文默写古诗文。

（1）,切问而近思，仁在其中矣。（《论语•子张》）

⑵“最美不过夕阳红”，老一辈的奉献精神值得我们尊敬，这引用龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的“

”来形容最为贴切。

⑶?曹刘。o（辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）

⑷不应有恨，?（苏轼《水调歌头》）

⑸请把孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》默写完整。

八月湖水平，涵虚混太清。，o

,o坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

8.名著阅读

1.《儒林外史》刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，其中各有典型人物，请按要求写出典型人物。

（1）腐儒的典型一（）

（2）贪官污吏的典型一（）

（3）八股迷的典型一（）

（4）正面典型----（）

2.《儒林外史》以讽刺艺术见长，描形画骨，手法多样，用了以下哪些讽刺手法（可多选）（）

A.运用白描进行讽刺B.运用夸张手法进行讽刺

C.设置矛盾冲突进行讽刺D.运用对比手法进行讽刺

二、阅读

9.古诗阅读。

听蜀僧浚弹琴

李白

蜀僧抱绿绮5西下峨嵋峰。

为我一挥手，如听万壑松。

客心洗流水②，余响入霜钟③。

不觉碧山暮，秋云暗几重。①绿绮：琴名。②流水：即《高山流水》，中国古琴曲，传说先秦的琴师伯牙一次在荒

山野地弹琴，樵夫钟子期竟能领会它的高妙。③余响：出晋代张华《博物志》卷八：“余响绕梁，二日不绝”；霜钟:

西晋郭璞解释：传说丰山之上有九座大钟，霜降则感应而鸣，称为霜钟。

有人在评论这首诗时说，第三联中“洗”字用得极妙，充满情趣。试结合全诗分析该字的妙处。

10.阅读郑文宝的《柳枝词》，完成小题。

柳枝词郑文宝

亭亭®画舸②系春潭，直到行人酒半酣③。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。①亭亭：高高耸立的样子。②画舸（g。：即画船。③半酣：半醉。诗中短语“烟

波与风雨”一语双关，请写出你的理解。这首诗从多个不同角度表现离愁别恨，试选择两个角度进行简要分析。

11.阅读下面选文，完成各题。

人最容易迷失的地方是人群

①英国作家道格拉斯•亚当斯有一句广为流传的名言：“人是很麻烦的。”这是一句大实话。

②水，最容易消失在水中；人，最容易消失在人群里。一滴水是清晰可见的，但是，当它融入到水中，你还能找

到那滴水在哪里吗？同样，即使你是一个有个性、有思想、有自我的人，如果迫切希望被别人接纳，渴望合群，常常

也会磨掉自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音。马克•吐温说：“跟世界上所有的人一样，我所暴露

给世人的只是修剪过的、洒过香水的、精心美容过的公开意见，而把我私底下的意见谨慎小心地、聪明地遮盖了起来。”

因为，只有当你变得与人群中的其他人没有多大区别的时候，这个群体才会接纳你。

③人们总是喜欢接纳与自己相同的人，排斥与自己不相同的人。人们渴望被什么样的人群接纳，就容易变成什么

样的人。需要警惕的是，渴望被人群接纳的心理常常会让我们削尖脑袋，扭曲自己的个性，压抑自己，甚至做出违心

的事情。最后，我们虽然被人群接纳了，但我们的自我却消失了。

④在人群中消失了真实的自己是一件很可怕的事情，会导致巨大的非理性行为的发生。

⑤人与人群有什么区别呢？人是有“我”的人，这个“我”有自己的感受、自己的思想、自己的意愿、自己的情

感、自己的兴趣、自己的爱好、自己的渴望、自己的梦想……

⑥人群是什么？人群就是许多人聚集在一起。这些人为了得到人群的接纳，每个人都磨掉了自己的感受、想法、

意愿、个性和自我。

⑦一个人独自走在乡间小路上，这是一个“人”。很多人聚集在一个社交场合，推杯换盏，彬彬有礼地交谈，这

就是“人群”。这有什么不同呢？最大的不同就是，一个走在乡间小路上的人，他不用在乎别人的看法和目光，不用

考虑自己的姿态和着装。他会按照自己喜欢的方式，想怎么走就怎么走。而在社交场合交谈的人，特别关心别人对他

的看法，很在乎自己给别人留下的印象，他会把真实的自己隐藏起来，按照别人喜欢的方式行动。

⑧正如张爱玲说的那样：”装扮得很像样的人，在像样的地方出现，看见同类，也被看见，这就是社交。”人需

要社交，但不需要把自己的整个人生都变成社交。如果我们时时刻刻都在乎每个人的感受和想法，在乎别人的议论和

评价，那么，我们就会失去自我的空间，忽视自己的感受，泯灭自己的思想，消失在茫茫人海中。

(廖之坤/文，选自《读者》2016年第1期，有删节)

(1)通读全文，请用自己的话概括本文的观点。

(2)第①段引用道格拉斯•亚当斯的话，第②段引用马克•吐温的话，各有什么作用？

(3)第④段说“在人群中消失了真实的自己"''会导致巨大的非理性行为的发生”。请结合你的经验，举一个事例证

明这个说法。

12.阅读下面文章，完成下面小题。

需要“赋能”的社会救援力量

王宏伟

①汶川特大地震之后，对中国人而言，5月12日成为特殊的记忆，痛而难忘。如今这一天已成为全国防灾减灾日。

11年前，社会组织与志愿者踊跃投身巨灾应对，成为紧急救援的一大亮点。自此，社会力量总是在危难中扮演着不可

或缺的角色。

②在我国，社会力量参与应急救援历史悠久。新中国成立前，公众就自发组织过水龙会扑救火灾。之后，由于种

种原因，社会救援组织发展长期处于停滞状态。2005年起，自发性户外山野救援组织开始出现。十几年间，中国的社

会救援志愿服务组织风起水涌的发展起来，数量从十几家迅猛增长到几千家。有的规模还比较大，如“蓝天救援”在

全国有二百多支分队，近3万名志愿者。截至2019年，从最初的区域性户外山野救援，到现在的走出国门参加重大自

然灾害人道主义专业救援，救援能力和理念都有了质的飞跃。

③社会应急救援组织以其亲民性、草根性、灵活性更有利于快速对突发事件进行响应，在抢险救灾、人员救治、

秩序维护、心理抚慰、科技宣教等方面的作用日益明显。它能精准满足公众多样化、差异化救灾需求，安抚公众情绪

与心理，培育社会资本。它不是僵化的纤维状组织，没有严苛的指挥与控制程序。而且，许多社会救援组织“身段”

灵活，可以在高效的国际救援行动中展示国家形象，成为民间外交的践行者。对此，我们应乐见那些有实力的社会救

援力量走出国门，参与国际灾害治理和救援。

④当然，中国社会救援组织运行也存在着一些现实困难。首先，资金筹措方面，人道救援作为一项投入巨大、产

出不能量化和可视化的领域，在筹款方面存在非常大的困难。其次，救援志愿者的自身保障不足，大多数保险公司不

承保救援险。另外，目前还没有相对完善的法规为志愿者提供足够的保障。还有，国际人道救援行动中的救援队员快

速投送能力存在短板等。

⑤据此，有人认为应将“行政吸纳社会”的思维进一步延伸到应急救援领域，将救援力量强大的社会组织加以“收

编”。通过“收编”赋能，一定程度上改善社会应急救援组织的运行窘境，使它们由“混乱”“无序”走向“规

范”“高能”。

⑥但专家认为，社会应急救援组织的“混乱”“无序”通过训练就可以改变，与“收编”与否关联不大。2019年

5月10日，全国首届社会应急力量技能竞赛闭幕式暨综合演练在国家（重庆）陆地搜寻与救护基地举行。此次技能大

赛，以赛促训，以训促战，没有“收编”，但是对于加强主管部门对民间救援组织的精准“赋能”意义重大。

⑦当然，需要明确的是，在应急救援行动中，官方力量与社会力量之间的关系也需重新定位。作为公共安全最终

维护者的政府部门，在设计应急管理制度过程中充分考虑社会力量可以承担的角色，并通过资金支持、业务培训、联

合演练等形式，给社会力量赋能，进而提升其救援专业化水平。

（选自《环球时报》2019年5月13日，有删改）

1.第②段划线句主要运用了哪两种说明方法？作用是什么？

2.赏析加点词的表达效果。

(1)自此，社会力量后晕在危难中扮演着不可或缺的角色。

(2)许多社会救援组织“身段”不帮，可以在高效的国际救援行动中展示国家形象，成为民间外交的践行者。

3.简述第②③④段的说明思路。

4.结合实际，请对“如何为中国社会救援组织赋能”提两条合理化建议。

13.阅读下面文字，完成下列小题。

想偷一本书

王秋珍

①我想偷一本书已经很久了。

②它就放在我们办公室一位同事的桌上。每天，我都能看见它。那蓝色的封面要多好看就有多好看。可是，它寂

寞地呆在桌上，从来没人去翻一翻。

③有一次，我看见同事拿起了它。我正暗暗为它高兴，却分明看见我的这位漂亮的女同事，只是用书扫了扫椅子

上的灰尘。别的同事走过来走过去，总是低着头忙忙碌碌。那个叫手机的玩意成了大家的最爱。谁会留意一本书呢？

④慢慢的，我看见书的封面由蓝色变成了灰色。我还看见有好几次，漂亮的女同事把刚盛了水的杯子搁在它的上

面。书的封面留下了一个圆圈，还带着褶皱，好像一个可怜的孩子歪着嘴巴在哭泣。

⑤我只想把它偷回家。

⑥可是，一想到偷，我的心就像要跳出胸膛。从小，爸爸就教育我，别人的东西不能拿，偷大偷小都是贼。因此,

我一天天地看着它，看着办公室来来往往的同事，一直不敢给自己创造一个机会。

⑦可机会还是来了。

⑧那天，我打了一段文字，抬起头，蓦然发现办公室里居然只有我一个人。我按捺住狂跳的心，悄然起身，来到

漂亮女同事的桌前。(A)我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。突然,一个声音

从天而降：“你想干嘛？”我的身子斜了斜，差点跌倒。我刚想回答，却听见那人继续在说：“好啦好啦，就你会耍

贫嘴。我很忙，没空和你扯东扯西的。”说话间，我看见漂亮女同事飘逸的长裙在办公室里舞动了几步，倏地飘出去

了。

⑨我，终于把书偷到了手。虽说窃书不算偷，我却感觉脸上有无数只蚂蚁在爬。从来没有想过，有一天，文明的

我居然会和“偷”这么不文雅的字站在一起。

⑩回家后，我拿出软毛巾轻轻地擦拭封面，又拿出吹风机吹那个固执的圆圈。最后，我把书的封底朝上，放在桌

上，再压上了一条厚重的红木小方凳。

次日，我把书拿出来，它又变成了端正的模样。(B)我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。

我洗净双手，拿出偷来的书一页一页地翻起来。看着它们，我仿佛又走进了老时光。我看到了自己在养花种菜,

在夕阳下徜徉，在厨房的油烟里战斗……

是的，这是我写的书。每一个字，都像芬芳的花，让我驻足，流连。

出版社只给了我50本样书。我舍不得卖，只想把书送给爱书的人。当初，漂亮女同事听说我出书了，就第一时

间向我祝贺并要书。没想到，她要的只是一份客套。

是的，只是一份客套。漂亮女同事一直把书放在桌上，从来不曾翻上一篇。如今，她和我的其他同事们一样，

一有空就刷微信看网络碎片聊明星八卦，根本没有注意到桌上少了什么。那本曾被她扫过灰尘垫过杯子的书，好像从

来都不曾出现过。

我的心里蓦地跳出了一条鱼，在夏日的岸上左冲右突地扑棱。这份不安的心绪让我彻夜难眠。这个忙碌的时代,

真的没人会停下来好好地看书了吗？当初，我壮着胆子把书偷回来，只是想给书找一个懂它的人啊。

某天，我终于点开一位微友问道：“你说大家喜欢读什么书啊？”“什么？书？”微友抛出两个问号，继续道,

“谁还看书啊？”

我仿佛听见了她在手机前的笑声。

（选自《小小说大世界》2016年第8期，有改动）

1.“我”为什么要偷漂亮女同事的书？

2.联系上下文，回答括号中的问题。

（1）（A）处：我感觉有目光像舞台上的追光灯一样向我聚拢过来，我低下头试图躲开它。（本句运用了什么修辞？有

什么表达效果？）

（2）（B）处：我的心里，涌上了酸酸甜甜的味道。（“酸酸甜甜”一词写出了“我”怎样的心理？）

3.第⑩段运用了哪种表达方式？有什么作用？

4.这篇小说反映了怎样的社会现象？你怎么看这种现象？

三、语言表述

14.下面是某位同学的作文片段，其中有多处语病，任选两处并提出修改意见。

在今天，①拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。于是，有的人开始厌倦纸质图书，更愿意在网上快速阅读。②但

是网上阅读好像乘火车出差，直来直去毫无悬念；而阅读纸质图书则好像坐牛车去姥姥家，慢悠悠地观景赏花心含喜

悦。③对纸质图书的命运，不管怎样担忧，我都始终抱有希望，因为只要你想借助阅读享受快乐，这种方式就永远不

会消亡。④而且，随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。⑤目前，古典著作图书受到

读者追逐，就是最好的印证。处，修改意见：处，修改意

见：______________________________

四、写作

15.作文

阅读下面文字，按要求作文。

岁月匆匆，十二三岁的我们已经走进花样的季节，站在由少年走向青年的门上，清点行囊，我们会发现自己多了

一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩，少了一份淡漠；多了一份关爱，少了一份

自私；多了一份责任、理想与憧憬……我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“今天，我多了一份”为题，请先补充题目，使题目完整，写一篇500字以上的有真情实感的文章。

要求：①请将题目补充完整。

②文中不得出现真实的人名、校名、地名

③叙述清楚，中心明确，感情真挚，字迹工整。

④500字以上。

参考答案

一、积累与运用

1、D

【解题分析】

D词语中加点的字，注音或字形有误。改为：敛lidn、籍一藉。

2、C

【解题分析】

A.“莅临”指贵宾来到、来临。出门送客说“慢走”，与客道别说“再来”，“留步”客套话，用于主人送客时客人

请主人不要送出去。B.201昨是农历己亥年，是属猪人的本命年。C.正确。D.“刮目相待”出自《孙权劝学》。

3、A

【解题分析】

B项，小满是夏季的第二个节气；C项，这首七言律诗体现了端午节赛龙舟的习俗。D项，“鼎力相助！”是敬辞。

4、B

【解题分析】

试题分析：一般来说，语段的排序主要涉及到以下一些因素：①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。②时

间关系：从早到晚，从过去到现在等。③人们认识事物的一般规律：由易到难，由浅到深，由表及里，由此到彼等④

事物本身的发展规律。⑤思维规律：由一般到个别，由个别到一般，由概括到具体，由具体到概括等。先要准确的把

握整体语段的基本内容，找到其中体现顺序的那道线”，然后才能进行合理的排序。

考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

5、B

【解题分析】

A.“桑麻”泛指农作物或农事；C.筹：行酒令的筹码。D.山南水北为阳，山北水南为阴，故江阴应是长江南岸、洛

阳应是洛河北岸。

6、①小辉，实在抱歉，读书学会是爱好读书的同学在一起交流的地方，你要想加入就要爱读书、多读书，这样我才好

推荐，我们可以先一起读书交流，过一段时间我再推荐你参加好吗？②见证（读懂）中国强大力量③例：医

学发达我来讲航天发展我来绘（或教育普及我来颂等）④随着中国国力日益强盛，曾经流失的文物被大量追

回，正是中国强大力量的体现。

【解题分析】

（1）劝说时要注意以下几点：称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商

量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），文明得体，表达清楚明白。不能偏离“爱

读书、多读书”这一劝说的主题。要告诉小辉，参加读书学会有个条件，即爱读书、多读书。

（2）宣传标语，感情要真挚，构思新颖，语言简明。字数要适中，内容要积极，用语要通俗，句式要整齐，修辞要显

明，读起来朗朗上口。特别是主题要鲜明，一定不能脱离“中国力量”的主题。注意宣传语的上联为“科技进步我来

赞”，整体上是个宾语前置句。所以下联可拟为“教育普及我来颂”等，以构成结构的一致。内容一定是能体现“中

国力量”的某一方面。

（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋

势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题要找到“年份”“回归文物”项目，通过对数字的比较

可分析出随着中国国力日益强盛，曾经流失的文物被大量追回的结论。再联系题干的文字材料“随着中国的改革开放,

国力日益强盛”等句，即可分析出原因：中国强大的力量。

7、⑴博学而笃志⑵落红不是无情物化作春泥更护花⑶天下英雄谁敌手生子当如孙仲谋⑷何事长

向别时圆⑸气蒸云梦泽波撼岳阳城欲济无舟楫端居耻圣明

【解题分析】

考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可

以结合词义背诵。此题中注意“笃、撼、楫”的书写。

8、1.周进、范进；汤奉、王惠；马静、鲁编修；王冕、杜少卿（各写出一人即可）

2.ABCD

【解题分析】

1.考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故

事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串

起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《儒林外史》有

关的文学常识。（1）腐儒的典型为周进、范进这两个人物，他们是作者在第二、三回中分别着力塑造的两个年纪老大

而没有考中科举的可怜虫，这是两个腐儒的典型。（2）贪官污吏的典型莫过于汤奉、王惠二人。科举不仅培养了一批

庸才，同时也豢养了一批贪官污吏。如进士王惠被为南昌知府，他上任的第一件事，不是询问当地的治安,不是询问黎民

生计，而是查询地方人情，了解当地有什么特产。（3）八股迷的典型为马静、鲁编修。如马静是一个为科举而耗尽终

生的受害者，但他始终把科举视为“神圣不可侵犯的事业”，他甚至迷信八股到如痴如癫的程度。（4）正面典型为王

冕、杜少卿。如王冕出身农家，天文地理经史上的大学问无不精通，而又安于贫贱，以卖画为生，不与权贵相与，作

者通过他的嘴，抨击了科举制度。

2.《儒林外史》的讽刺艺术，有的运用白描进行讽刺。如淡淡数笔就可以突出人物社会地位、性格特征，无声无息中

就把人物形象塑造的栩栩如生。有的运用夸张手法进行讽刺。如“范进中举发疯，胡屠户打了范进一巴掌”。有的设

置矛盾冲突进行讽刺。如范进和胡屠户的矛盾冲突。有的运用对比手法进行讽刺。如范进中举前后人们对他的不同态

度等。所以选ABCD四项。

二、阅读

9、第二联用大自然宏伟的音响比喻琴声，使人感到琴声铿锵有力，末联青山已不知不觉罩上一层暮色，布满天空，时

间过得真快，所以诗人用“洗”字写听琴的感受来反衬和尚的琴声之不凡，更沉浸在听蜀僧的琴声，心情好像被流水

洗过一般地畅快、愉悦。

【解题分析】

考查对诗歌词语的鉴赏。“客心洗流水”，正面描写蜀僧弹琴，用大自然大自然宏伟的音响比喻琴声，突出琴声的铿

锵有力。言琴之高妙，闻者如流水洗心。是说听了蜀僧的琴声，自己的心好像被流水洗过一般地畅快、愉悦，清脆、

流畅的琴声渐远渐弱，和薄暮的钟声共鸣着，诗人这才发觉天色已经晚了，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠

叠，布满天空。这是以感觉时间过得快来表现听者沉浸于琴声达到入神的状态，衬托出弹者技艺高超。

10、（1）既指现实中的烟波和风雨，又指社会的险恶，生活中的困难、挫折、逆境等。（意对即可）

（2）①诗题中“柳”，谐音“留”，暗含惜别之意；②首句描写“画舸”“春潭”，以乐景衬哀情，反衬离别时的不

舍之情；③面对离别，借酒浇愁；酒只半酣，船却起锚，隐含离别的不舍和无奈；④画船、柳枝、春潭几个意象构成

静谧优美的意境，反衬了离别时愁绪的零乱。

【解题分析】

（1）此句可联系“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”“身世浮沉雨打萍”这类有寓意的句子考虑。“烟波与风雨”

既指自然的现象，也指在社会现实生活中遇到的人性险恶，相互倾轧、争斗以及遇到的种种困难、坎坷等。

(2)对诗歌的赏析。该诗全篇构思精巧，把无形的别情写得具体、有形。如，末句的“载”字，将离恨拟人化了，化

虚为实，把无形的离恨写成有体积，有重量的可见可触的事物，表意最能传神。移情于物。似乎是无情的画舸，在经

过一段沉默难耐的等待之后，只等行人上了船，便毫不迟疑地把人载向江南。人情无奈，迁怨于物，如此言情，深婉

蕴藉。

11、(1)人太在乎别人的想法和评价，渴望被人群接纳，就会磨掉自己的个性和思想，失去自我。

(2)第①段引用道格拉斯•亚当斯的话，是为了引出话题，激发读者的阅读兴趣，引发读者思考；第②段引用马克•吐

温的话，论证了“人只有变得跟其他人没多大区别，才能被群体接纳”这个观点(或：论述了“人常常为了被人群接

纳，而磨掉自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音”这一观点)。

(3)示例：有的学生本来品行很好，但结交了一些不三不四的“朋友”，为了得到“朋友们”的认可，被“朋友们”

接纳，就跟着“朋友们”一起做坏事。这证明一个人在人群中失去了真实的自己后，会导致严重的非理性行为的发生。

【解题分析】

(1)题干要求用自己的话概括本文的观点。考查对文章要点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提

取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可提取最后一段“如果我们时时刻刻都在乎每个人的感受和

想法，在乎别人的议论和评价，那么，我们就会失去自我的空间，忽视自己的感受，泯灭自己的思想，消失在茫茫人

海中”一句分析，即可整理出答案。

(2)考查引用的作用。道格拉斯•亚当斯的话处在文章的第一段，所以要考虑到语句在文章位置上的意义。语段正好

是文章的开头，所以在结构上就有引出话题、引发读者思考的作用。在内容上可作为论据使用。而马克•吐温的话处

在文章的第二段，主要是起论据的作用，用以证明语段的观点句“如果迫切希望被别人接纳，渴望合群，常常也会磨

掉自己的棱角，隐藏自己的个性，屏蔽自己内心的声音”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。引证

的论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。

(3)考查观点与材料的关系。观点一定要能统率材料，而材料一定要能证明论点。材料与观点必须统一。论据与论点

是证明与被证明的关系，因此论据与论点之间应有内在联系、有契合点才行，否则就不能证明论点。也就是说你所举

的事例，必须能证明“在人群中消失了真实的自己”“会导致巨大的非理性行为的发生”这个说法。举例时要结合你

的经验，合理即可。

12、1.举例子、列数字。列举蓝天救援队的例子具体准确地说明我国社会救援组织发展迅猛、规模庞大。

2.(1)“总是”表示经常性，强调社会力量在危难时刻参与救援的频率，说明其角色在救援时的重要性。

(2)运用比喻的修辞，生动形象地突出了中国社会救援组织的亲民性、草根性、灵活性等特点，使读者印象深刻。

3.首先介绍了我国社会力量参与应急救援的发展历史；接着，介绍了社会应急救援组织的特点；最后在第4段具体介

绍了中国社会救援组织运行中存在的困难。

4.可以通过政府资金支持解决筹款困难的问题；可以通过业务培训、联合演练等形式解决救灾时无序和混乱等问题；

可以制定和完善相关法规来为社会应急力量和志愿者提供扶持和保障；国际人道救援行动中，应做好对社会救援队员

快速投送的保障与协调。

【解题分析】

1.本题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判断,

根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。从“如”可以看出运用了举例子的说明方法，从''二百多支

分队”“近3万名志愿者”可以看出运用了列数字的说明方法，准确地说明了社会救援组织发展之快，给读者留下深

刻的印象。

2.此题考查词语的表达效果。（1）“总是”意思是“一直是这样”，突出了社会力量在救援工作中的重要地位。（2）

“身段”本指戏曲演员在舞台上表演的各种舞蹈化形体动作，在这里是比喻的手法，形象地写出了社会救援组织行动

的特点，即快捷、灵活。

3.本题考查学生对说明文思路的分析能力。要在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示

承接关系的词语，进行表述即可。“自此，社会力量总是在危难中扮演着不可或缺的角色”说明了我国社会救援的起

源，”在我国，社会力量参与应急救援历史悠久”介绍了其历史；“社会应急救援组织以其亲民性、草根性、灵活性

更有利于快速对突发事件进行响应”说明了社会救援的特点；“中国社会救援组织运行也存在着一些现实困难”介绍

其不足。

4.本题考查学生提出建议的能力。作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要

有可行性，不能是空洞的口号。此题可以围绕解决资金困难，提高志愿者专业素质，用法律保护志愿者权益等方面来

回答。

13、1.因为是“我”写的书，“我”舍不得卖，只想把书送给爱书的人，女同事向我祝贺并要书，“我”把书送给她,

但她却不爱书。“我”心疼自己的书，所以就把书偷回来了。（意对即可）

2.（1）运用比喻的修辞手法，形象生动的写出了“我”偷书时的紧张与慌乱。

（2）“酸酸甜甜”生动地写出了“我”复杂的心理：“酸”是因为自己的书受了委屈，自己还为它做了小偷；“甜”

是因为“我”的书又回来了，恢复了原样。

3.描写。生动具体地描写了“我”修复书的过程，表达了“我”对书的珍爱。

4.现象：传统纸质图书在社会上受到冷落，很多人沉溺于手机。

看法示例：我觉得这是一种不好的现象，一个不好好读书的民族是一个没有希望的民族，希望全社会都能重视这一现

象，让读书成为我们生活的一部分。

【解题分析】

1.本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答此题在整体感知文本内容的基础上，结合“我”与那本书的关系，以

及“我”对读书这件事情的态度进行分析即可。从文章第段到第段可以知道，这本书是“我”自己写的，“我”

心疼自己的书本，舍不得卖，并且是想送给爱书的人。但是漂亮的女同事“客套”地向我拿了一本书，却没有好好珍

惜它，让它蒙上了灰尘，因此“我”特别心疼和不舍，想把那本书给偷回来。

2.(1)本题考查对修辞手法的理解与运用能力。解答时，结合句子所使用的修辞手法及其特点，联系上下文，分析其

表达效果即可。比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。作用：使事物生动形象具体可感，以此

引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。这句话是将“目光”比作了

“舞台上的追光灯”，运用了比喻的修辞手法，形象地写出这“目光”在“我”心中的刺眼和瞩目，感觉自己被曝光

一样，表现出“我”在偷书时的紧张和不安。综合上述分析，整理得出答案。

(2)本题考查对重点词语的赏析理解能力。解答时，结合词语的含义，根据语境分析其表达效果即可。结合前文内容

来看，我在成功偷书之后，擦拭书面并压平整书本，看着恢复原样的书时，产生了这种“酸酸甜甜”的心理。“酸”

代表的是心酸、委屈的心情，文章前半部分讲述了“我”的书被漂亮的女同事扔在一边，偶尔用到也是拿来垫东西，

“我”心疼自己的书本，觉得难过，并且我还成了一个“偷书贼”；“甜”代表的是开心，因为“我”终于把自己的

书偷了回来，让它回复了原样，可以好好珍惜对待自己的书本了。

3.本题考查对表达方式的判断及分析能力。解答时，根据文段内容判断所使用的表达方式及其特点，分析其表达效果

即可。表达方式：是在用语言、艺术、音乐、行动把思想感情表示出来时所采取的方法和形式。一般包括以下五种：

记叙、描写、抒情、议论、说明。描写：用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。作用：再现自然

景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具体化。第⑩段对“我”的动作进行了细节描写，

详细地写了“我”为了把书本恢复成原来的模样所作的事情。”轻轻地擦拭”，用吹风机吹干表面，还特意用木凳压

平书的封面，表现出了“我”对这本书的之前的遭遇的心疼，以及“我”对书本的珍爱。

4.本题考查对文章内容的拓展与运用能力。解答时，结合本文的主题思想进行作答即可。本