2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第二册派生词检测教学设计

2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第二册派生词检测教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高二英语人教版（2019）选择性必修第二册派生词检测教学设计课程基本信息1.课程名称：高二英语人教版（2019）选择性必修第二册派生词检测

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课旨在通过派生词检测，提升学生的英语语言能力，培养学生的文化意识，提高学生的思维品质和学习策略。通过分析派生词的构成和用法，学生能够加深对英语词汇系统的理解，增强语感，提高语言运用能力。同时，通过自主学习和合作讨论，学生将培养独立思考和团队协作的能力，提升解决问题的综合素养。重点难点及解决办法重点：1.掌握派生词的基本构成和用法；2.提高学生对英语词汇系统的理解能力；3.提升学生的语言运用能力。

难点：1.理解并运用派生词的正确形式；2.区分派生词在不同语境中的用法；3.将派生词应用于实际语言环境中。

解决办法：1.通过举例和练习，让学生熟悉派生词的构成和用法，加强巩固；2.提供丰富的语境，让学生在实际语言环境中运用派生词，提高理解能力；3.鼓励学生进行自主学习和合作讨论，共同解决问题，提升语言运用能力。教学方法与手段教学方法：

1.任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生主动探究派生词的构成和用法，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例分析法：通过分析典型例句和实际语境，帮助学生理解和掌握派生词在不同情境中的运用，提高学生的语言运用能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作练习，促进学生之间的互动交流，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示派生词的图像和例句，增强学生的直观感受和记忆，提高教学效果。

2.在线学习平台：利用教学软件和在线平台，提供丰富的学习资源和练习题，方便学生自主学习和巩固知识。

3.互动式教学：通过提问、讨论和角色扮演等方式，引导学生积极参与课堂互动，提高学生的思维能力和语言表达能力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一张图片或者一个场景，引出本节课的主题，例如展示一张含有派生词的图片，让学生猜测这些词汇的意思。

-教师提出问题，引导学生思考派生词的重要性和应用场景，例如“你们在阅读或写作中是否遇到过因为不理解派生词而造成理解障碍的情况？”

-学生自由发言，分享自己的经历和看法。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍派生词的概念和基本构成，例如派生词是由一个词根加上前缀或后缀构成的。

-教师通过举例讲解派生词的用法和意义，例如给出一些派生词及其对应的原词和含义，让学生理解派生词的衍生过程和用法。

-教师引导学生参与讨论，探讨派生词在实际语言环境中的应用，例如让学生举例说明派生词在不同语境中的用法。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些派生词的练习题，让学生独立完成，例如选择正确的派生词填空或完成句子。

-学生完成练习后，教师组织学生进行小组讨论，互相检查答案并进行解释。

-教师选取一些学生的答案进行点评和讲解，强调正确用法和常见错误。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出一些关于派生词的问题，引导学生进行思考和回答，例如“你们认为派生词在英语学习中的重要性是什么？”

-学生自由发言，分享自己的观点和看法。

-教师对学生的回答进行点评和总结。

5.课堂小结（5分钟）

-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调派生词的构成、用法和重要性。

-学生总结自己在课堂上的学习和收获。

-教师布置课后作业，例如要求学生找一些派生词并进行分析和总结。

总用时：45分钟

教学创新：在导入环节中，教师可以利用多媒体设备展示一些有趣的派生词图片或视频，引发学生的兴趣和好奇心。在讲授新课时，教师可以引导学生通过在线学习平台进行自主学习，提供丰富的学习资源和练习题。在巩固练习环节，教师可以组织学生进行小组竞赛，激发学生的学习动力和竞争意识。在课堂提问环节，教师可以利用互动式教学手段，引导学生积极参与课堂讨论和角色扮演，提高学生的思维能力和语言表达能力。教学资源拓展1.拓展资源：

-派生词词库：提供一份详细的派生词词库，包括常见的前缀、后缀和派生词，供学生自主学习和查询。

-派生词用法指南：提供一份派生词用法指南，详细解释派生词在不同语境中的用法和搭配，帮助学生更好地理解和运用。

-派生词练习题集：提供一份派生词练习题集，包含不同难度和类型的练习题，供学生进行自我检测和巩固。

-派生词应用案例：提供一些真实的语言运用案例，展示派生词在实际语境中的应用，帮助学生更好地理解和记忆。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间自行查阅派生词词库，加强对派生词的认知和记忆。

-学生可以尝试阅读一些英语文章或书籍，注意观察和总结其中的派生词用法，提高语言运用能力。

-学生可以组织一些小组讨论或学习小组，共同探讨派生词的用法和搭配，互相学习和交流。

-学生可以尝试使用派生词写作或口语表达，加强对派生词的运用和理解。

-学生可以参加一些英语角或语言交流活动，与其他学生或母语为英语的人士交流，提高语言实践能力。作业布置与反馈1.作业布置：

-根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能力。

-作业可以包括派生词的练习题、写作任务或口语表达任务等，根据学生的学习水平和需求进行调整。

-作业难度要适中，既能够挑战学生的学习能力，又不会过于困难导致学生失去信心。

-作业要求学生在规定的时间内完成，并提交给教师进行批改和反馈。

2.作业反馈：

-教师应及时对学生的作业进行批改和反馈，不能拖延，以确保学生能够及时了解自己的学习情况。

-在批改作业时，教师应仔细阅读学生的作业，注意学生的答题思路、语言表达和错误情况。

-对于学生的正确回答，教师可以给予肯定和鼓励，增强学生的学习动力和自信心。

-对于学生的错误回答，教师应指出存在的问题，并给出改进建议，帮助学生理解和改正错误。

-教师可以与学生进行面对面的交流，或者通过书面形式给予反馈，以便学生能够明确自己的不足之处并进行改进。

-在反馈过程中，教师应注意保护学生的自尊心，避免使用过于严厉或贬低学生的语言。板书设计①派生词的构成：展示派生词的基本构成，包括词根、前缀和后缀，用简洁明了的语言和符号表示。

②派生词的用法：列举一些常见的派生词及其用法，用具体的例句展示派生词在句子中的运用。

③派生词的搭配：指出一些派生词的常见搭配和语境，帮助学生理解和记忆派生词的用法。

2.艺术性和趣味性：

①设计简洁有趣的符号或图标，如用不同的颜色标注前缀、后缀和派生词，使板书更具视觉吸引力。

②使用生动的例句或故事，将派生词的用法与实际情境相结合，引发学生的兴趣和好奇心。

③创造有趣的练习题或游戏，如派生词接龙、猜词游戏等，激发学生的学习动力和参与度。课后作业为了巩固本节课所学的派生词知识，布置以下课后作业：

1.练习题：

-请列出五个派生词，并解释其含义和用法。

-请用所学的派生词造句，展示其在实际语境中的应用。

2.研究任务：

-选择一个感兴趣的领域，如科学、艺术、体育等，查找该领域中的派生词，并总结其特点和用法。

-研究派生词在英语写作中的重要性，分析一些优秀文章中派生词的使用情况。

3.小组项目：

-学生分组，每组选择一个主题，如环境保护、健康生活等。

-小组成员共同收集和整理与主题相关的派生词，并制作一份海报或PPT，展示派生词的用法和重要性。

4.自主学习：

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