Unit 7 Happy Birthday！Section A 3a-3d 教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册

Unit7HappyBirthday！SectionA3a-3d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册主备人备课成员教材分析标题：“Unit7HappyBirthday!SectionA3a-3d教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册”

本节课为人教版英语七年级上册的Unit7HappyBirthday!SectionA3a-3d部分。本部分主要讲述了在生日派对上的对话，涉及到生日礼物的选择、生日蛋糕的口味等内容。通过本节课的学习，学生能够掌握一般现在时的基本结构，能够运用一般现在时进行日常交流，同时提高学生的听说能力和团队协作能力。

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型；

2.能够运用一般现在时进行简单的描述和交流；

3.能够通过小组合作完成任务，提高团队协作能力；

4.能够了解西方的生日庆祝方式，增强跨文化交际意识。

教学重点：

1.一般现在时的基本结构；

2.本节课的重点单词和句型的运用；

3.跨文化交际能力的培养。

教学难点：

1.一般现在时的运用；

2.单词和句型的准确表达。

教学方法：

1.任务型教学法：通过小组合作完成任务，提高学生的参与度和团队协作能力；

2.交际型教学法：通过模拟生日派对的情景，让学生在实际语境中运用英语进行交流；

3.情境教学法：通过创设生日派对的情境，激发学生的学习兴趣和积极性。

教学过程：

1.导入：通过播放生日派对的视频，引导学生进入学习情境；

2.展示：教师展示本节课的重点单词和句型，进行讲解和示范；

3.实践：学生通过小组合作完成任务，运用英语进行交流；

4.巩固：教师进行课堂检测，巩固所学知识；

5.拓展：学生进行角色扮演，模拟生日派对的情景，提高口语表达能力；

6.总结：教师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况；

2.口语表达：评估学生在角色扮演中的口语表达能力；

3.任务完成：评价学生小组任务的完成情况和团队协作能力；

4.作业完成：检查学生作业的完成质量和对知识的掌握程度。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够提高英语听说能力，能够准确运用一般现在时进行日常交流，提高语言运用能力；通过了解西方的生日庆祝方式，增强跨文化交际意识，培养文化意识；通过小组合作完成任务，培养学生的团队协作能力和合作意识，提高学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

-一般现在时的基本结构：本节课的核心内容是让学生掌握一般现在时的结构，即主语+动词(原形)+其他。例如："Heplaysfootball."

-重点词汇和短语：本节课的重点词汇包括"like,""have,""birthday,""present,""flavor,""icecream,""cake,""唱生日歌"等。例如："Ilikechocolateflavor."

-交际场景的应用：学生需要能够在生日派对的情境中运用所学知识进行日常交流，如邀请他人参加派对、询问对方喜欢的礼物等。例如："Willyoucometomybirthdayparty?"

2.教学难点：

-一般现在时的运用：对于学生来说，将所学的语法知识运用到实际情境中可能会有一定的难度。例如，在回答"Whatdoeshelike?"这个问题时，学生需要能够正确地使用一般现在时回答："Helikesplayingfootball."

-词汇和短语的理解和运用：对于一些具体的词汇和短语，如"唱生日歌"(singbirthdaysongs)，学生可能不够熟悉，需要通过教师的解释和示例来理解和运用。

-听力理解：对于3a部分的听力材料，学生可能需要额外的练习和指导来提高听力理解能力，从而更好地理解对话内容并回答相关问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.交际法：通过模拟生日派对的情景，让学生在实际语境中运用英语进行交流，提高学生的口语表达能力和交际能力。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，如选择礼物、制定派对计划等，激发学生的参与度和团队协作能力。

3.情境教学法：通过创设生日派对的情境，如唱生日歌、吃蛋糕等，增强学生的学习兴趣和积极性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示生日派对的视频和图片，引导学生进入学习情境，提高学生的学习兴趣。

2.电子白板：利用电子白板展示重点词汇和句型，进行讲解和示范，方便学生观看和模仿。

3.教学软件：利用教学软件进行听力练习和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日派对文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生日派对的文化吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于生日派对的图片或视频片段，让学生初步感受生日派对的欢乐氛围。

简短介绍生日派对的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生日派对文化讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日派对的基本概念、组成部分和西方的庆祝方式。

过程：

讲解生日派对的定义，包括其主要组成元素或结构，如礼物、蛋糕、唱生日歌等。

详细介绍生日派对的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.生日派对案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日派对的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的生日派对案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生日派对的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用生日派对解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与生日派对相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日派对文化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日派对文化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括生日派对文化的基本概念、案例分析等。

强调生日派对文化在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用生日派对文化。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生日派对文化的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的核心知识点包括以下几个方面：

1.一般现在时的一般疑问句和回答：一般现在时的一般疑问句由助动词do/does/did加上动词原形构成，回答时根据主语的人称和数选择适当的助动词形式。例如："Doyoulikechocolate?Yes,Ido./No,Idon't."

2.一般现在时的特殊疑问句和回答：一般现在时的特殊疑问句由特殊疑问词加上动词原形构成，回答时也根据主语的人称和数选择适当的助动词形式。例如："Whatdoeshelike?Helikesplayingfootball."

3.一般现在时的肯定句和否定句：一般现在时的肯定句由主语加上动词原形构成，否定句则在动词原形前加上not。例如："Shegoestoschooleveryday."/"Shedoesnotgotoschooleveryday."

4.生日派对的相关词汇和短语：本节课涉及的词汇和短语包括"birthdayparty,""present,""gift,""cake,""flavor,""icecream,""singbirthdaysongs,""haveagoodtime"等。

5.西方生日庆祝方式的文化背景：了解西方生日派对的基本流程和习俗，如送礼物、吃蛋糕、唱生日歌等，以及与东方生日庆祝方式的异同。

6.跨文化交流的重要性：通过学习西方生日派对的文化，提高学生的跨文化交际意识，学会在不同的文化背景下进行有效的沟通和交流。

7.小组合作和团队协作的技巧：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和协作精神，提高解决问题的能力。内容逻辑关系①一般现在时的一般疑问句和回答：

-重点知识点：一般现在时的一般疑问句由助动词do/does/did加上动词原形构成，回答时根据主语的人称和数选择适当的助动词形式。

-关键词：do/does/did,动词原形,主语,人称,数

-典型句子：Doyoulikechocolate?Yes,Ido./No,Idon't.

②一般现在时的特殊疑问句和回答：

-重点知识点：一般现在时的特殊疑问句由特殊疑问词加上动词原形构成，回答时也根据主语的人称和数选择适当的助动词形式。

-关键词：特殊疑问词,动词原形,主语,人称,数

-典型句子：Whatdoeshelike?Helikesplayingfootball.

③一般现在时的肯定句和否定句：

-重点知识点：一般现在时的肯定句由主语加上动词原形构成，否定句则在动词原形前加上not。

-关键词：主语,动词原形,not

-典型句子：Shegoestoschooleveryday.Shedoesnotgotoschooleveryday.

④生日派对的相关词汇和短语：

-重点知识点：本节课涉及的词汇和短语包括"birthdayparty,""present,""gift,""cake,""flavor,""icecream,""singbirthdaysongs,""haveagoodtime"等。

-关键词：birthdayparty,present,gift,cake,flavor,icecream,singbirthdaysongs,haveagoodtime

-典型句子：Shegavehimapresentforhisbirthday.

⑤西方生日庆祝方式的文化背景：

-重点知识点：了解西方生日派对的基本流程和习俗，如送礼物、吃蛋糕、唱生日歌等，以及与东方生日庆祝方式的异同。

-关键词：西方生日庆祝方式,送礼物,吃蛋糕,唱生日歌,东方生日庆祝方式

-典型句子：InWesterncountries,peopleusuallygivepresentsandsingbirthdaysongsatbirthdayparties.

⑥跨文化交流的重要性：

-重点知识点：通过学习西方生日派对的文化，提高学生的跨文化交际意识，学会在不同的文化背景下进行有效的沟通和交流。

-关键词：跨文化交流,西方生日派对文化,有效沟通,不同文化背景

-典型句子：LearningaboutWesternbirthdaypartyculturecanhelpuscommunicateeffectivelyindifferentculturalbackgrounds.

⑦小组合作和团队协作的技巧：

-重点知识点：通过小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作能力和协作精神，提高解决问题的能力。

-关键词：小组合作,团队协作,解决问题能力

-典型句子：Theyworkedtogethertochooseabirthdaypresentfortheirfriend.反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境教学法：通过创设生日派对的情境，使学生在真实环境中学习和应用英语，提高学习兴趣和参与度。

2.任务型教学法：通过小组合作完成任务，如选择礼物、制定派对计划等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.跨文化交际：通过对比西方和东方的生日庆祝方式，提高学生的跨文化交际意识和能力。

（二）存在主要问题

1.听力理解：对于部分学生来说，听力理解是本节课的难点，需要进一步加强对听力材料的练习和指导。

2.词汇运用：部分学生对一些具体词汇和短语的理解和运用不够熟练，需要通过更多的练习和示例来加强。

3.教学方法：在教学方法上，可能需要更多的变化和创新，以保持学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强听力训练：通过更多的听力材料和练习，提高学生的听力理解能力，帮助学生更好地理解和应用英语。

2.词汇练习：通过更多的词汇练习和示例，帮助学生更好地理解和运用词汇，提高词汇运用能力。

3.教学方法创新：通过更多的教学方法的创新，如游戏、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度，保持学生的学习动力。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问来了解学生的理解程度，及时发现并解决学生的困惑。例如，教师可以提问学生："Whatdoeshelike?"，检查学生是否能够正确使用一般现在时回答。

-观察：教师通过观察学生的参与程度和表现来评价学生的学习情况。例如，