中职信息技术（基础模块）（上册）任务1认知信息技术与信息社会教学教学设计工信版

中职信息技术（基础模块）（上册）任务1认知信息技术与信息社会教学教学设计工信版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自中职信息技术（基础模块）（上册）任务1认知信息技术与信息社会。主要包括以下几个部分：

1.信息技术的定义和发展历程：让学生了解信息技术的概念，掌握信息技术的发展历程，以及其对人类社会的影响。

2.信息社会的特点：通过分析信息社会的特点，使学生认识到信息社会给我们带来的便利和挑战。

3.信息素养的培养：培养学生具备良好的信息素养，包括信息获取、处理、分析和应用能力。

4.信息安全与道德：让学生了解信息安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和道德规范。

5.信息技术在日常生活中的应用：通过实例分析，让学生了解信息技术在生活中的应用，提高他们的信息技能。

6.信息技术在职业领域的应用：介绍信息技术在各个职业领域的应用，为学生今后的就业奠定基础。

7.任务实践：布置相应的实践任务，让学生在实际操作中掌握所学知识。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和关注度，使他们能够主动发现和获取有价值的信息。

2.信息能力：提高学生运用信息技术工具进行信息获取、处理、分析和应用的能力。

3.信息道德：培养学生遵守信息法律法规，具备良好的信息道德素养，能够正确使用信息技术。

4.信息创新：激发学生的创新思维，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。

5.团队合作：培养学生具备良好的团队协作意识，能够与他人共同完成信息技术相关的任务。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）信息技术的定义和发展历程：掌握信息技术的概念，了解其主要发展阶段以及其对人类社会的影响。

（2）信息社会的特点：分析信息社会的四大特点，认识信息社会给我们带来的便利和挑战。

（3）信息素养的培养：培养学生具备良好的信息素养，包括信息获取、处理、分析和应用能力。

（4）信息安全与道德：了解信息安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和道德规范。

（5）信息技术在日常生活中的应用：通过实例分析，让学生了解信息技术在生活中的应用，提高他们的信息技能。

（6）信息技术在职业领域的应用：介绍信息技术在各个职业领域的应用，为学生今后的就业奠定基础。

2.教学难点

（1）信息技术的定义和发展历程：理解信息技术的发展阶段及其对人类社会的深远影响。

（2）信息社会的特点：深入剖析信息社会的四大特点，理解其对个人和社会的影响。

（3）信息素养的培养：如何培养学生具备良好的信息素养，特别是在信息获取、处理、分析和应用方面的能力。

（4）信息安全与道德：如何在复杂的信息环境中保证信息安全，遵守网络道德规范。

（5）信息技术在日常生活中的应用：如何让学生理解并掌握信息技术在生活中的实际应用。

（6）信息技术在职业领域的应用：如何让学生了解信息技术在各行各业中的应用，为他们的职业生涯做好准备。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：在讲解信息技术的定义、发展历程、信息社会的特点等理论性较强的内容时，采用讲授法，清晰、系统地向学生传授知识。

（2）案例分析法：通过分析具体的信息技术应用案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用，提高他们的实践能力。

（3）任务驱动法：布置实践任务，让学生在完成任务的过程中，运用所学知识，培养他们解决问题的能力。

（4）小组讨论法：在讨论信息社会的特点、信息素养的培养等话题时，采用小组讨论法，激发学生的思维，培养他们的团队协作能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：让学生扮演信息社会中的不同角色，如信息搜索者、信息传播者等，亲身感受信息技术的应用，提高他们的信息素养。

（2）实验操作：在学习信息安全与道德部分时，安排学生进行实验操作，如设置密码、安装防火墙等，增强他们的实践能力。

（3）游戏设计：设计关于信息技术知识的游戏，让学生在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作精美的PPT，直观地展示信息技术的定义、发展历程等知识点，帮助学生更好地理解。

（2）视频：播放与信息技术相关的视频，如信息技术在医疗、教育等领域的应用案例，让学生更直观地感受信息技术的力量。

（3）在线工具：利用在线工具，如搜索引擎、在线信息安全测试工具等，让学生亲身体验信息技术在日常生活中的应用。

（4）网络资源：引导学生查阅网络资源，如信息技术的最新动态、信息安全案例等，拓宽他们的视野。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息技术的基本概念、发展历程以及信息社会的特点等学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术与信息社会的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术与信息社会的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术与信息社会的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的信息技术的基本概念和发展历程，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新技术课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解信息技术的基本概念、发展历程以及信息社会的特点等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕信息技术在生活中的应用展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验信息技术知识的应用，提高实践能力。

在新技术课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与信息技术相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合信息技术与信息社会的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习信息技术与信息社会的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的信息技术的基本概念、发展历程以及信息社会的特点等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的信息技术内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.理解信息技术的基本概念，了解信息技术的发展历程，以及信息技术对人类社会的影响。

2.掌握信息社会的特点，认识信息社会给我们带来的便利和挑战。

3.培养良好的信息素养，包括信息获取、处理、分析和应用能力。

4.了解信息安全的重要性，掌握基本的网络安全知识和道德规范。

5.了解信息技术在日常生活中的应用，提高他们的信息技能。

6.了解信息技术在职业领域的应用，为他们的今后的就业奠定基础。

7.通过任务实践，学生能够将所学知识应用到实际操作中，提高他们的实践能力。

8.通过小组讨论、角色扮演等活动，学生能够提高他们的合作精神和沟通能力。

9.通过实验操作、实践活动等，学生能够提高他们的动手能力和实践能力。

10.通过课后作业的完成，学生能够巩固所学知识，提高他们的学习效果。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、互动交流等情况，评价学生对信息技术与信息社会的兴趣和积极性。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的合作精神、思考深度和问题解决能力。

3.随堂测试：通过随堂练习题和学生完成的情况，检测学生对信息技术知识的掌握程度和应用能力。

4.课后作业：检查学生完成课后作业的质量，评估他们对课堂所学知识的巩固和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和成果，给予及时的反馈和指导，指出他们的优点和不足，鼓励学生继续努力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我反思，评价自己在学习信息技术与信息社会过程中的进步和需要改进的地方。

7.家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，收集家长对教学的意见和建议。

8.综合评价：综合以上评价结果，对学生的学习效果进行全面的评估，为后续教学提供参考。

9.教学改进：根据评价结果和反馈意见，调整教学方法和策略，改进教学内容，提高教学效果。内容逻辑关系-信息技术的定义：信息技术是指用于管理和处理信息的技术和方法。

-信息技术的发展历程：从古代的通信技术到现代的互联网技术，信息技术经历了不断的发展和变革。

2.信息社会的特点

-信息社会的定义：信息社会是指以信息技术为基础，以信息产业为核心，以信息网络为纽带的社会形态。

-信息社会的特点：数字化、网络化、智能化、全球化。

3.信息素养的培养

-信息素养的定义：信息素养是指个人获取、处理、分析和应用信息的能力。

-培养信息素养的方法：提高信息获取能力、加强信息处理能力、增强信息分析能力、提高信息应用能力。

4.信息安全与道德

-信息安全的定义：信息安全是指保护信息系统的完整性、可用性和保密性。

-网络安全道德规范：遵守网络道德规范，不传播有害信息，保护个人隐私，尊重知识产权。

5.信息技术在日常生活中的应用

-信息技术在生活中的应用：互联网、移动通信、社交媒体、电子商务等。

-信息技术给生活带来的便利：提高生活效率、丰富文化生活、促进人际交流等。

6.信息技术在职业领域的应用

-信息技术在职业领域的应用：计算机辅助设计、互联网营销、大数据分析、人工智能等。

-信息技术对职业发展的影响：提高工作效率、拓宽职业领域、促进创新思维等。

7.任务实践

-实践任务的目的：让学生将所学知识应用到实际操作中，提高实践能力。

-实践任务的内容：根据教材内容，设计相关的实践任务，如制作演示文稿、搭建简单的网络等。课后作业1.总结信息技术的定义和发展历程，简要描述信息技术对人类社会的影响。

2.阐述信息社会的特点，举例说明信息技术在日常生活中的应用。

3.分析信息安全的重要性，列举网络道德规范的具体内容。

4.结合所学内容，讨论信息技术在职业领域的应用，提出自己的看法。

5.根据教材中的实例，分析信息技术在解决实际问题中的作用，并撰写一篇短文。

例如题型1：

请简述信息技术的定义和发展历程。

答案：信息技术是指用于管理和处理信息的技术和方法。它的发展历程可以分为古代通信技术、电子信息技术、互联网技术等阶段。信息技术对人类社会产生了深远的影响，改变了人们的生产、生活和工作方式。

例如题型2：

请列举信息社会的特点，并简要说明信息技术在日常生活中的应用。

答案：信息社会的特点包括数字化、网络化、智能化、全球化。信息技术在日常生活中的应用有互联网、移动通信、社交媒体、电子商务等，给人们的生活带来了便利和娱乐。

例如题型3：

请简述信息安全的重要性，并列举网络道德规范的具体内容。

答案：信息安全是指保护信息系统的完整性、可用性和保密性。网络道德规范包括遵守法律法规、尊重他人隐私、不传播有害信息、保