2024年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第2框 网上交友新时空教案 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自2024年七年级道德与法治上册第二单元“友谊的天空”中的第五课“交友的智慧”第2框“网上交友新时空”。内容主要包括：网上交友的现状与特点，网络交往中应注意的问题，如何辨别网络信息的真伪，以及在网上如何保护个人隐私和友谊的智慧。这部分教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已有使用网络交流的经验，对网络交友有一定的认识和好奇心。本节课将在此基础上，深入探讨网络交友的利与弊，引导学生在认识新朋友的同时，增强网络安全意识，培养健康的网络交往习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：增强信息素养，学会在网络环境中正确辨别信息真伪，保护个人隐私，培养安全意识；提升交往素养，掌握网络交友的正确方法，理解友谊的真正含义，建立健康的人际关系；加强法治意识，理解网络行为规范，遵循法律法规，自觉维护网络空间秩序。通过本节课的学习，使学生能够结合课本知识，将道德与法治原则应用于网络交友实践，促进其社会责任感和自我保护能力的提升。重点难点及解决办法本节课的重点在于让学生掌握网络交友的正确态度与方法，理解网络信息的真伪辨别及个人隐私保护的重要性。难点则在于如何引导学生将理论知识与实践相结合，形成健康的网络交往习惯。

解决方法及突破策略：

1.通过案例分析，让学生直观感受网络交友中可能遇到的问题，从而理解重点知识。

2.采用小组讨论的形式，鼓励学生分享自己的经验和看法，以解决难点问题。

3.设计互动环节，如角色扮演、情景模拟等，帮助学生将理论知识应用于实际情境，突破难点。

4.教师适时给予引导和点评，强调网络交友中的法律法规和道德规范，强化重点知识。

5.结合课本内容，设计课后实践任务，要求学生在实际操作中运用所学，巩固重点难点知识。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、投影仪、网络资源（道德与法治教育相关视频、案例）

-硬件资源：计算机、投影屏幕、白板、音响设备

-课程平台：校园网络教学平台、班级群组交流平台

-信息化资源：电子教材、教学PPT、网络互动问卷、在线讨论区

-教学手段：案例分析、小组合作、角色扮演、情景模拟、互动问答、课后实践任务。教学过程第一环节：导入新课

同学们，大家好！今天我们继续学习第五课“交友的智慧”中的第2框“网上交友新时空”。随着互联网的普及，网上交友已经成为我们生活中的一部分。那么，如何在网络世界中结交到真诚的朋友，同时保护好自己的隐私和权益呢？这就是我们今天要探讨的问题。

第二环节：自主学习

首先，请同学们翻到课本第32页，自主阅读“网上交友新时空”这一部分内容。阅读过程中，请注意思考以下问题：

1.网上交友有哪些优势和劣势？

2.如何辨别网络信息的真伪？

3.在网上交友时，我们应该注意哪些问题？

给大家10分钟的时间，希望大家认真阅读，并做好笔记。

第三环节：课堂讨论

首先，请同学们来说说网上交友的优势和劣势。有哪位同学愿意先来分享一下？

（学生回答）

嗯，大家说得都很好。网上交友确实可以拓宽我们的交际圈，但同时也存在很多安全隐患。那么，我们应该如何辨别网络信息的真伪呢？

（学生回答）

非常好，大家提到了很多实用的方法。那么，在网上交友时，我们应该注意哪些问题呢？

（学生回答）

同学们的回答都很到位。接下来，我们来总结一下这些知识点。

第四环节：知识总结

1.网上交友的优势和劣势：

优势：拓宽交际圈，方便快捷，可以认识更多不同地域、不同背景的朋友。

劣势：信息真实性难以核实，容易泄露个人隐私，存在网络诈骗等风险。

2.辨别网络信息真伪的方法：

-核实对方的身份信息，如姓名、年龄、工作等；

-观察对方的朋友圈，了解其生活状态和兴趣爱好；

-注意对方言行是否一致，有无破绽；

-不要轻信对方的甜言蜜语，要理性对待；

-学会使用网络搜索工具，了解对方的背景。

3.网上交友应注意的问题：

-保护个人隐私，不要随意透露自己的家庭住址、联系方式等敏感信息；

-保持警惕，对可疑信息要谨慎核实；

-约会见面要选择公共场所，并告知亲朋好友；

-遵守法律法规，不要参与违法活动；

-学会拒绝，不要为了迎合对方而违背自己的原则。

第五环节：课堂实践

现在，我们来做一个课堂实践。请同学们分成小组，每组选择一个网上交友的场景，进行角色扮演。要求：展现网上交友的过程，注意运用我们刚才总结的知识点，以及如何保护自己的隐私和权益。

（学生进行角色扮演）

第六环节：总结与反思

最后，请同学们结合今天的学习内容，写一篇关于网上交友的心得体会，下节课我们一起来分享。

下课！知识点梳理1.网上交友的优势与劣势

-优势：跨越地域、时间限制，拓宽交际圈，方便快捷。

-劣势：信息真实性难以核实，隐私容易泄露，存在网络诈骗等风险。

2.辨别网络信息真伪的方法

-核实对方的基本信息，如姓名、年龄、职业等。

-观察对方的朋友圈、动态，了解其生活状态和兴趣爱好。

-注意对方言行是否一致，有无矛盾之处。

-不要轻信对方的甜言蜜语，要保持理性。

-利用搜索引擎了解对方的背景资料。

3.网上交友应注意的问题

-保护个人隐私，不随意透露家庭住址、联系方式等敏感信息。

-保持警惕，对可疑信息进行谨慎核实。

-约会见面选择公共场所，并告知亲朋好友。

-遵守法律法规，不参与违法活动。

-学会拒绝，不违背自己的原则。

4.建立健康网络交友习惯

-保持真诚、尊重他人，不传播谣言和不良信息。

-积极参与网络社交活动，拓展人际关系。

-学会自我保护，提高网络安全意识。

-合理安排时间，避免沉迷网络交友。

5.网络道德与法治原则

-尊重他人隐私，不侵犯他人权益。

-遵守网络道德规范，传播正能量。

-遵循法律法规，自觉维护网络秩序。

6.案例分析与防范措施

-分析网络诈骗案例，了解犯罪分子的手段和特点。

-学习防范措施，提高自我保护能力。

-增强法治意识，遇到问题及时报警求助。教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上能积极参与讨论，主动分享自己的经验和观点，表现出较高的学习热情和合作精神。对网上交友的优势与劣势、信息真伪辨别方法等知识点掌握较好。

2.小组讨论成果展示：各小组在角色扮演活动中，能够灵活运用所学知识，展现网络交友的场景，并提出针对性的防范措施，表现出较强的实践能力。

3.随堂测试：通过随堂测试，发现大部分学生对本节课的知识点掌握较好，能够正确回答关于网上交友的问题，但仍有部分学生对隐私保护、法律法规等方面的知识掌握不够牢固。

4.课后作业完成情况：课后作业完成质量较高，学生能够结合所学内容，撰写关于网上交友的心得体会，体现出对本节课知识的深入思考。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：教师应给予积极肯定，鼓励学生继续保持学习热情和合作精神，提高课堂参与度。

-针对小组讨论成果展示：教师应点评各小组的优点和不足，提出改进建议，促进学生实践能力的提升。

-针对随堂测试：教师应关注测试成绩较差的学生，分析原因，给予个别辅导，帮助其巩固知识点。

-针对课后作业：教师应认真批改，及时给予反馈，引导学生深入思考，提高写作能力。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《网络交友安全手册》、《青少年网络素养指南》

-视频资源：网络安全教育短片、网络诈骗案例分析

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，观看