2023七年级英语下册 Module 5 Shopping Unit 1 What can I do for you第1课时教案 （新版）外研版

2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou第1课时教案（新版）外研版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2023七年级英语下册Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou》第1课时教案（新版）外研版，主要围绕购物场景展开，通过学习本课时内容，学生能够掌握购物场景下的基本交际用语，如询问商品、价格、尺寸、颜色等，并能进行简单的购物对话。此外，学生还能了解日常购物中的礼貌用语和表达方式。本课时内容与实际生活紧密相连，旨在提高学生的英语应用能力和交际技巧。二、核心素养目标本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本课时内容，学生能够提高听力理解能力，能够听懂并运用本节课所学的购物场景交际用语。同时，学生能够通过观察、模仿和实践，培养在购物场景中的交际技巧和表达能力，提高语言运用能力。此外，通过学习日常购物中的礼貌用语和表达方式，学生能够增强文化意识，了解和体验不同文化背景下的购物习惯和交际方式。在学习过程中，学生将提高自主学习能力，学会通过观察、思考和合作等方式，主动探索和解决问题。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本课时之前，学生应该已经掌握了基本的日常英语交际用语，如问候、介绍、询问等。此外，学生应该对一般现在时态和一般疑问句有一定的了解和掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对购物主题比较感兴趣，因为这与他们的日常生活紧密相关。在学习能力方面，大部分学生具备一定的听、说、读、写能力，能够进行简单的英语交流。在学习风格上，有的学生喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习，还有的喜欢通过实践和互动学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，如“shopping”、“clothing”、“size”等，以及购物场景下的特殊疑问句和回答方式。此外，学生可能在实际运用这些表达进行对话时，感到紧张或不自信。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有外研版七年级英语下册Module5ShoppingUnit1WhatcanIdoforyou的教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的购物场景图片、商品标签、价格标签等，以帮助学生更好地理解和记忆购物场景下的基本交际用语和表达方式。

3.多媒体资源：收集相关的购物场景视频或音频资料，如购物对话、购物节目等，以增加学生的实际听力和口语交际机会，提高学生的学习兴趣和参与度。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成购物场景，如设置商品展示区、价格标签等，让学生能够身临其境地参与和学习购物场景下的交际用语和表达方式。五、教学过程设计1.导入环节（5分钟）

情境创设：教师展示一组购物场景的图片，如商场、超市、服装店等，引导学生观察并思考他们在购物时可能会用到哪些交际用语。

问题提出：教师提出问题：“Canyouimagineashoppingscene?Whatkindofexpressionsdoyouthinkwecanuseinshopping?"，引导学生思考并讨论。

用时：5分钟

2.讲授新课（10分钟）

教师围绕购物场景，讲解本节课的主要内容，包括购物场景下的基本交际用语，如询问商品、价格、尺寸、颜色等，以及日常购物中的礼貌用语和表达方式。

用时：10分钟

3.师生互动环节（10分钟）

教师邀请学生上台演示购物场景的对话，其他学生观摩并给予评价。教师在旁边指导，纠正发音和表达不当的地方。

教师提问：“Canyouwriteashoppingdialoguewithyourpartners?”，引导学生进行小组合作，编写购物对话。

学生展示编写好的购物对话，教师给予评价和指导。

用时：10分钟

4.巩固练习（10分钟）

教师布置练习题，如填空题、选择题等，巩固学生对购物场景交际用语的掌握。

学生独立完成练习题，教师巡回指导。

学生汇报答案，教师给予评价和讲解。

用时：10分钟

5.课堂小结（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行简要回顾，强调购物场景下的基本交际用语和表达方式。

学生分享自己在课堂上的收获和感受。

用时：5分钟

6.课后作业布置（5分钟）

教师布置课后作业，如编写一段购物对话、绘制购物场景的思维导图等，巩固学生对购物场景交际用语的掌握。

用时：5分钟

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生的双边互动，充分调动学生的积极性，让他们在实践中学习和掌握知识。同时，教师要关注学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上充分展示自己，提高他们的英语学科核心素养。六、知识点梳理本课时主要涉及以下知识点：

1.购物场景下的基本交际用语：询问商品、价格、尺寸、颜色等，以及日常购物中的礼貌用语和表达方式。

2.购物场景对话的构成：引入句、询问句、回答句、礼貌用语等。

3.一般现在时态的一般疑问句和回答句：Howmuchisit?It's...yuan.Whatsizedoyouneed?Ineedsize...Whatcolordoyoulike?Ilike...color.

4.购物场景中的常用表达：Lookatthis...It'sverynice.Howaboutthisone?OK,I'lltakethisone.Thankyou.Hereyouare.Bye.

5.购物场景下的听力理解：能够听懂并运用本节课所学的购物场景交际用语。

6.购物场景下的口语交际：能够熟练地进行购物场景下的对话，提高交际技巧和表达能力。

7.购物场景下的文化意识：了解和体验不同文化背景下的购物习惯和交际方式，增强文化意识。七、板书设计1.购物场景下的基本交际用语

-询问商品：What'sthis?/What'sthat?

-询问价格：Howmuchisit?

-询问尺寸：Whatsizedoyouneed?

-询问颜色：Whatcolordoyoulike?

2.购物场景对话的构成

-引入句：A:Hi,mayIhelpyou?B:Yes,I'mlookingfor...

-询问句：A:Doyouhavethisin...size?B:Yes,wedo.

-回答句：A:Howaboutthisone?B:It'snice,but...

-礼貌用语：A:Thankyou.B:You'rewelcome.

3.一般现在时态的一般疑问句和回答句

-疑问句：Howmuchisit?/Whatsizedoyouneed?/Whatcolordoyoulike?

-回答句：It's...yuan./Ineedsize.../Ilike...color.

4.购物场景中的常用表达

-夸赞商品：Lookatthis...It'sverynice.

-建议句：Howaboutthisone?

-决定购买：OK,I'lltakethisone.

-礼貌告别：Thankyou./Bye.

板书设计要突出购物场景下的基本交际用语和表达方式，通过清晰的结构、简洁明了的词语和符号，帮助学生快速掌握和记忆。同时，通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

-本节课主要学习了购物场景下的基本交际用语和表达方式，如询问商品、价格、尺寸、颜色等，以及日常购物中的礼貌用语和表达方式。

-学生能够听懂并运用本节课所学的购物场景交际用语，提高听力理解能力。

-学生能够通过观察、模仿和实践，培养在购物场景中的交际技巧和表达能力，提高语言运用能力。

-学生了解到日常购物中的礼貌用语和表达方式，增强文化意识。

2.当堂检测

-听力理解：播放一段购物对话，学生需要回答相关问题，如商品名称、价格、尺寸、颜色等。

-口语交际：学生分成小组，模拟购物场景，进行角色扮演，练习购物对话。教师会进行评价和指导。

-填空练习：给出一个购物对话的填空题，学生需要根据所学知识填写空缺的单词或短语。

-问答练习：学生之间进行问答练习，运用所学知识进行购物场景的对话。典型例题讲解1.题目一：根据购物场景，完成对话。

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,I'mlookingfor...

-A:Doyouhavethisin...size?

-B:Yes,wedo.Howaboutthisone?

-A:It'snice,butwhataboutthiscolor?

-B:Oh,that'sbetter.I'lltakethisone.

-A:Thankyou.Hereyouare.Bye.

-答案：根据购物场景，完成对话。

2.题目二：根据下列句子，完成填空题。

-A:Howmuchisthissweater?

-B:___hundredyuan.

-A:Whatsizedoyouneed?

-B:___size.

-A:Doyoulikethiscolor?

-B:___,Ipreferblue.

-答案：根据下列句子，完成填空题。

3.题目三：根据购物场景，完成问答练习。

-A:CanIhelpyou?

-B:Yes,Ineedsome...

-A:Doyouhavethisinstock?

-B:Yes,wedo.Howmuchisit?

-A:___hundredyuan.

-B:OK,I'lltaketwo.

-A:AnythingelseIcanhelpyouwith?

-B:No,thanks.Bye.

-答案：根据购物场景，完成问答练习。

4.题目四：根据下列句子，完成选择题。

-A:Howmuchisthisdress?

-B:___hundredyuan.

-A:Doyouhavethisinalargersize?

-B:___.

-A:Whatcolordoyoulike?

-B:___,please.

-选项：A.FiftyB.ThirtyC.FortyD.Twenty

-答案：根据下列句子，完成选择题。

5.题目五：根据购物场景，完成对话。

-A:Goodmorning,sir.CanIhelpyou?

-B:Yes,I'mlookingforapairofsho