2024秋八年级道德与法治上册 第一单元 成长的空间 第一课 相亲相爱一家人教学设计 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人教学设计人民版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年秋季学期

4.教学时数：2课时（每课时45分钟）

教学内容：2024秋八年级道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要集中在道德与法治学科的四个方面：法治意识、社会责任感、公民素养、辩证思维。通过学习，学生能理解家庭的意义，认识到自己在家庭中的责任和角色，培养家庭责任感；能理解法律对家庭关系的规定，增强法治意识；能运用辩证思维分析家庭问题，提出解决策略，提升公民素养；同时，引导学生关注家庭和社会的关系，培养社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）家庭的关系、结构与功能：理解家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，掌握家庭的结构形式，以及家庭在个人成长中的功能和作用。

（2）家庭文化：认识家庭文化对个人成长的影响，包括家庭传统、家庭价值观、家庭教育等。

（3）法律与家庭：理解法律对家庭关系的规定，如婚姻法、继承法等，以及这些法律规定对家庭和谐的重要意义。

2.教学难点：

（1）家庭关系的多样性：家庭关系的多样性表现在婚姻关系、血缘关系和收养关系等方面，学生需要理解这些关系的不同特点和影响。

（2）家庭功能的实现：学生需要理解家庭在个人成长中的功能如何实现，例如，家庭如何提供情感支持、如何进行教育等。

（3）法律与家庭的关联：学生需要理解法律如何规范家庭关系，保护家庭和谐，例如，婚姻法如何规定夫妻关系、继承法如何规定财产分配等。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法为主，辅以小组讨论、案例分析和角色扮演等教学方法。讲授法有助于系统性地传授家庭关系、家庭结构和家庭功能等知识；小组讨论和案例分析能激发学生思考，培养分析问题和解决问题的能力；角色扮演则能增进学生对家庭角色和责任的理解。

2.设计具体的教学活动：

（1）小组讨论：让学生分享自己家庭的故事，讨论家庭关系、家庭结构和家庭功能在实际生活中的体现。

（2）角色扮演：学生分组扮演家庭成员，通过模拟家庭场景，体验不同家庭角色，增进对家庭责任的认识。

（3）案例分析：提供一些涉及家庭法律问题的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件、视频和图片等教学媒体，生动展示家庭关系、家庭结构和家庭功能等内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，通过网络资源获取相关案例，丰富教学内容。五、教学过程1.导入新课（5分钟）

大家好，今天我们要学习的是道德与法治上册第一单元成长的空间第一课相亲相爱一家人。本节课的主要内容是帮助大家理解家庭的关系、结构与功能，家庭文化以及法律与家庭的关系。请大家打开课本，我们来共同探讨家庭的重要性。

2.讲授家庭的关系、结构与功能（15分钟）

首先，我们来学习家庭的关系、结构与功能。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。在家庭中，我们与父母、兄弟姐妹等亲属之间建立了密切的关系。家庭的关系主要包括夫妻关系、亲子关系和兄弟姐妹关系。

最后，我们来探讨家庭的功能。家庭在我们的成长过程中具有情感支持、教育、经济和社会功能。家庭为我们提供了一个温暖的避风港，使我们能够在关爱中成长。

3.讲授家庭文化（15分钟）

家庭文化对我们的成长具有深远的影响。家庭文化包括家庭传统、家庭价值观和家庭教育等。家庭传统是指家庭特有的风俗习惯和庆祝活动，如节日庆祝、家族聚会等。家庭价值观是指家庭所秉持的人生观、价值观和道德观。家庭教育则是指父母对孩子的教育方式和内容。

4.讲授法律与家庭的关系（15分钟）

法律与家庭的关系密切。法律对家庭关系有明确的规定，如婚姻法、继承法等。这些法律规定了夫妻关系、亲子关系和财产分配等方面的权利和义务，对于维护家庭和谐具有重要意义。

5.案例分析与讨论（20分钟）

现在，请大家分组讨论教材中提供的案例。这些案例涉及到家庭关系、家庭结构和家庭功能等方面的问题。请同学们分析案例中存在的问题，并提出解决方案。讨论结束后，各组汇报讨论成果。

6.总结与反思（10分钟）

7.布置作业（5分钟）

请同学们结合本节课所学内容，完成课后作业。作业内容包括但不限于：总结家庭的关系、结构与功能；阐述家庭文化对个人成长的影响；分析法律与家庭的关系等。六、教学资源拓展一、拓展资源

1.家庭关系、结构与功能：可以引导学生阅读有关家庭心理学、社会学方面的书籍，如《家庭心理学》、《家庭结构与功能》等，以加深对家庭关系的理解。

2.家庭文化：可以向学生推荐一些有关家庭传统、家庭教育、家庭价值观等方面的文章，如《家庭传统与现代化》、《家庭教育对个人成长的影响》等。

3.法律与家庭的关系：可以让学生阅读一些与家庭法律问题相关的文章，如《婚姻法解读》、《继承法简介》等，以提高学生的法律意识。

二、拓展建议

1.针对家庭关系、结构与功能的学习，可以建议学生进行家庭访问，了解不同家庭的关系、结构和功能，从而加深对家庭知识的理解。

2.针对家庭文化的学习，可以建议学生进行家庭文化调查，了解自己家庭的文化特点，如家庭传统、家庭教育、家庭价值观等，从而加深对家庭文化的理解。

3.针对法律与家庭的关系的学习，可以建议学生进行法律案例分析，如分析家庭纠纷案例，了解婚姻法、继承法等相关法律知识在实际生活中的应用。

4.可以组织学生进行家庭主题的实践活动，如家庭角色扮演、家庭价值观讨论等，以提高学生对家庭的认识和理解。

5.可以引导学生进行家庭关系、家庭文化、法律与家庭的关系等方面的研究性学习，如撰写研究报告、进行小组讨论等，以提高学生的研究能力和思辨能力。七、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

2.当堂检测

下面我们来进行当堂检测，以巩固本节课所学的知识。请大家认真作答，我将及时批改并给予讲解。

（1）选择题：

1.家庭是由下列哪些关系结合成的亲属生活组织？

A.婚姻关系

B.血缘关系

C.收养关系

D.以上都是

2.我国婚姻法规定，夫妻之间的权利和义务包括哪些？

A.互相尊重

B.互相帮助

C.互相爱护

D.以上都是

（2）简答题：

1.请简述家庭的功能。

2.请说明法律如何保护家庭和谐。

（3）案例分析题：

请分析教材中提供的案例，并提出解决方案。八、板书设计①家庭的关系、结构与功能

-关系：婚姻、血缘、收养

-结构：核心、主干、联合

-功能：情感、教育、经济、社会

②家庭文化

-传统：节日、习俗

-价值观：道德观念、家庭伦理

-教育：言传身教、家庭氛围

③法律与家庭的关系

-婚姻法：夫妻关系、离婚规定

-继承法：财产分配、继承权

④家庭角色与责任

-家庭成员：父母、子女、兄弟姐妹

-责任：关爱、支持、合作、尊重

2.艺术性与趣味性

-使用图标、颜色标注关键信息，增加视觉冲击力

-设计家庭树、关系图等，以形象展示家庭结构

-引入家庭故事、案例，使板书更具生动性

3.教学实际应用

-板书设计应与教学内容紧密结合，突出重点

-适时更新板书内容，以适应课堂讨论和拓展

-鼓励学生参与板书设计，提高他们的主动性和创造力重点题型整理1.简答题：

请简述家庭的功能。

答案：家庭的功能包括情感支持、教育、经济和社会功能。情感支持功能是指家庭为成员提供情感依托和心理支持；教育功能是指家庭对成员进行教育，包括道德教育、知识教育等；经济功能是指家庭进行经济活动，如共同理财、消费等；社会功能是指家庭在社会中承担的角色和责任，如传承文化、维护社会秩序等。

2.案例分析题：

请分析教材中提供的案例，并提出解决方案。

答案：例如，教材中提供了一个案例，描述了一个家庭因为家庭成员之间的矛盾而导致家庭关系紧张。解决方案可以是：家庭成员之间要多沟通，理解彼此的需求和感受；要尊重彼此，避免言语和行为上的伤害；可以寻求外部帮助，如家庭咨询师的指导等。

3.论述题：

请论述法律如何保护家庭和谐。

答案：法律通过规定家庭成员之间的权利和义务，保护家庭和谐。例如，婚姻法规定了夫妻之间的相互权利和义务，如互相尊重、互相帮助等；继承法规定了财产分配的原则，保障家庭成员的合法权益；家庭法规定了家庭成员之间的抚养、教育等义务，维护家庭秩序等。

4.应用题：

请运用所学知识，为以下家庭问题提出解决方案：家庭成员之间经常发生争吵，家庭氛围紧张。

答案：解决方案可以是：家庭成员之间要多沟通，了解彼此的需求和感受；要尊重彼此，避免言语和行为上的伤害；可以寻求外部帮助，如家庭咨询师的指导等；还可以组织家庭活动，增进成员之间的感情，改善家庭氛围。

5.探究题：

请结合自己的生活经验，探讨家庭文化对个人成长的影响。

答案：家庭文化对个人成长具有重要影响。家庭文化包括家庭传统、家庭教育、家庭价值观等。家庭传统如节日庆祝、家族聚会等，培养了个人的文化素养和归属感；家庭教育如父母的言传身教、家庭氛围等，影响了个人的道德观念和行为习惯；家庭价值观如家庭对成功、幸福等的定义，塑造了个人的价值观和人生观。教学反思与总结在教学相亲相爱一家人这一课时，我采用了讲授法为主，辅以小组讨论、案例分析和角色扮演等教学方法。在讲授家庭的关系、结构与功能时，我通过举例说明，帮助学生更好地理解和掌握知识。例如，通过分析教材中的案例，让学生了解家庭关系的重要性，并引导他们思考如何处理家庭中的矛盾和冲突。在讲授家庭文化时，我鼓励学生分享自己家庭的故事，以加深对家庭文化的理解和认识。在讲授法律与家庭的关系时，我通过讲解婚姻法和继承法的规定，让学生了解法律对家庭关系的保护作用。

在教学过程中，我发现学生在家庭关系的理解和处理上存在一定的困难。例如，有些学生对于如何处理家庭中的矛盾和冲突感到困惑。为了帮助学生克服这一难点，我采取了以下措施：一是通过小组讨论，让学生分享自己的经验和看法，互相学习和借鉴；二是通过案例分析，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案，以提高他们处理家庭问题的能力。

在教学管理方面，我发现课堂纪律需要进一步加强。有些学生在课堂上注意力不集中，影响了教学效果。为了改善这一情况，我采取了以下措施：一是通过制定课堂纪律规则，明确课堂要求，让学生知道如何遵守纪律；二是通过组织课堂活动，提高学生的参与度和积极性，以吸引他们的注意力。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在家庭的关系、结构与功能，家庭文化以及法律与家庭的关系等方面的知识掌握程度较高。通过小组讨论和案例分析，学生的思考能力和分析问题的能力得到了锻炼和提高。同时，学生在情感态度方面也取得了进步。他们更加关注家庭问题，对家庭和谐的重要性有了更深刻的认识。

然而，本节课在教学过程中也存在一些问题和不足。首先，在教学方法的多样性方面有待提高。我可以通过引入更多的教学活动，如角色扮演、实验、游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。其次，在教学管理方面需要进一步加强。我可以通过制定更明确的课堂纪律规则，以及组织更多的课堂活动，以提高学