2024学年九年级物理上册 第6章 电功率 6.1电功教学设计2 （新版）教科版

2024学年九年级物理上册第6章电功率6.1电功教学设计2（新版）教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024学年九年级物理上册第6章电功率6.1电功教学设计2（新版）教科版课程基本信息1.课程名称：电功教学设计2

2.教学年级和班级：九年级物理上册

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，使学生掌握电功的概念，理解电功与电功率的关系，能够运用电功公式进行简单的计算。

2.课程重点：电功的概念及其计算方法。

3.课程难点：电功与电功率的关系，电功公式的运用。

三、教学过程

1.导入：以生活中的实例引入电功的概念，如电动机的转动等。

2.新课：讲解电功的定义，公式及计算方法，通过示例进行讲解。

3.练习：学生进行课本上的练习题，巩固电功的概念和计算方法。

4.拓展：讲解电功与电功率的关系，让学生理解电功率的物理意义。

四、教学评价

1.课堂练习：通过课堂练习题，检查学生对电功概念和计算方法的掌握情况。

2.课后作业：布置相关的课后作业，进一步巩固所学内容。

五、教学资源

1.教材：2024学年九年级物理上册第6章电功率6.1电功教学设计2（新版）教科版。

2.多媒体课件：通过多媒体课件，展示电功的概念和计算方法。

六、教学建议

1.建议学生在课堂上积极参与，认真听讲，做好笔记。

2.建议学生在课后及时复习，完成作业，巩固所学内容。核心素养目标1.科学探究：通过生活实例和物理实验，培养学生的观察能力和实验操作能力，让学生能够通过科学方法探究电功的产生和计算。

2.科学思维：培养学生运用物理公式和概念进行逻辑推理的能力，让学生能够理解电功与电功率之间的关系，并能够运用这一关系解决实际问题。

3.科学态度：通过课后作业和课堂练习，培养学生的自主学习能力和反思能力，让学生能够认真对待物理学习，形成积极的科学态度。

4.科学应用：培养学生将所学物理知识应用到生活实际中的能力，让学生能够理解电功在现实生活中的意义，并能够运用电功知识解决实际问题。学情分析九年级的学生在物理学习方面已经有了一定的基础，对于力学、热学等基本概念和原理有一定的了解。在学习电学知识时，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力。然而，由于电学知识较为抽象，学生可能对于电功的概念和计算方法理解起来存在一定的困难。

在学习行为习惯方面，大部分学生能够积极参与课堂活动，认真听讲并做好笔记。他们对于实验操作和观察现象充满兴趣，能够主动进行实验探究。然而，部分学生可能对于物理公式的运用不够熟练，需要老师在课堂上进行重点辅导。

针对学生的学情分析，老师在教学过程中需要注重概念的讲解和公式的运用，通过示例和练习题帮助学生理解和巩固电功的知识。同时，老师可以通过生活实例和实验操作，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。对于学习有困难的学生，老师需要给予个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高整体的学习效果。教学方法与手段1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解电功的概念、公式和计算方法，让学生掌握电功的基本知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对电功的理解和疑问，促进学生之间的交流与合作。

（3）实验法：安排实验活动，让学生通过实际操作观察电功的产生和变化，增强学生对电功的理解。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件展示电功的原理和计算过程，直观地展示电功的概念和应用。

（2）教学软件：运用教学软件进行互动式教学，通过问题解答、练习题等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）实物演示：使用电动机等实物进行演示，让学生直观地观察电功的产生和变化，加深对电功的理解。教学过程课前准备：

1.准备多媒体课件和实验器材，确保教学顺利进行。

2.检查学生的预习情况，了解他们对电功的初步理解。

第一课时

一、导入（10分钟）

1.提问：同学们，你们在生活中见过哪些电器消耗电能？它们是如何工作的？

2.引导学生思考电能转化为其他形式能量的过程。

二、新课讲解（20分钟）

1.讲解电功的概念：电功是电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的过程。

2.介绍电功的计算公式：W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3.分析电功与电功率的关系：电功率是单位时间内做功的多少，表示电器的做功快慢。

三、实验演示（15分钟）

1.安排学生进行实验：观察电动机的转动，测量电流和电压，计算电功。

2.引导学生通过实验现象，理解电功的产生和计算方法。

四、课堂练习（10分钟）

1.发放练习题，让学生运用电功公式进行计算。

2.引导学生互相讨论，解答练习题。

第二课时

一、复习导入（10分钟）

1.提问：同学们，上一节课我们学习了电功的概念和计算方法，你们能举个例子来说明电功是如何计算的吗？

2.引导学生回顾电功的知识点。

二、深入学习（20分钟）

1.讲解电功与电功率的关系：电功率是电功除以时间，表示单位时间内消耗的电能。

2.分析实际应用中的电功计算，如家庭电路的电功计算。

三、案例分析（15分钟）

1.发放案例材料，让学生分析其中的电功计算问题。

2.引导学生运用电功知识，解决案例中的问题。

四、课后作业（10分钟）

1.发放课后作业，让学生巩固电功的知识点。

2.提醒学生在课后认真完成作业，及时巩固所学内容。

教学过程中，注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论和实验操作。针对不同学生的学习情况，给予个别辅导，确保他们能够扎实掌握电功的知识。同时，通过生活实例和实验现象，让学生理解电功在现实生活中的应用，提高他们的实践能力。

教学结束后，及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，不断改进教学方法，以提高教学效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）电功应用案例：介绍电功在日常生活和工业生产中的应用案例，如电动汽车的充电和放电过程、家用电器的电功消耗等。

（2）电功计算软件：推荐学生使用电功计算软件，如“电功计算器”等，让学生能够更加方便地进行电功计算练习。

（3）电功实验视频：提供一些电功实验的操作视频，如电动机实验、电路实验等，帮助学生更好地理解电功的产生和计算方法。

2.拓展建议：

（1）让学生结合生活实际，观察和记录家用电器消耗电能的情况，尝试计算其电功消耗。

（2）组织学生进行小组讨论，探究电功与电功率之间的关系，分享各自的发现和理解。

（3）鼓励学生进行电功相关的创新实验，如设计一个简单的电路，测量电路中的电功消耗，并尝试改进电路以提高电能利用率。

（4）引导学生阅读电学相关的科普书籍和文章，了解电功在科技发展和中的应用，拓宽知识视野。

（5）建议学生在课后参加电学竞赛或兴趣小组，与其他同学一起学习和交流电功知识，提高自己的电学能力。反思改进措施教学特色创新：

1.生活实例引入：通过生活中的实际案例引入电功的概念，使学生能够更好地理解电功的意义和应用。

2.实验操作：安排实验活动，让学生亲自动手操作，观察电功的产生和变化，增强学生的实践能力和实验技能。

3.互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的理解和疑问，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思维能力。

存在主要问题：

1.知识理解困难：由于电功概念较为抽象，部分学生对于电功的理解存在困难，需要更多的辅导和解释。

2.公式运用不熟练：学生对于电功公式的运用不够熟练，需要更多的练习和指导。

3.学习习惯不佳：部分学生课堂注意力不集中，课堂参与度不高，需要加强学习习惯的培养。

改进措施：

1.针对知识理解困难的问题，我将通过更多的示例和实际案例来解释电功的概念，让学生能够更加直观地理解电功的意义。

2.对于公式运用不熟练的问题，我将安排更多的练习题和辅导时间，让学生能够通过反复练习，熟练掌握电功公式的运用。

3.针对学习习惯不佳的问题，我将加强对学生的课堂管理，提高课堂纪律，同时通过激励和奖励机制，激发学生的学习兴趣和主动性。内容逻辑关系①电功的概念：电功是电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的过程。学生需要理解电功的定义和物理意义。

②电功的计算公式：W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。学生需要掌握电功的计算方法。

③电功与电功率的关系：电功率是单位时间内做功的多少，表示电器的做功快慢。学生需要理解电功率的物理意义，并能够运用电功率的概念。

④实验操作：学生需要通过实验观察电功的产生和变化，增强实践能力和实验技能。

⑤课堂练习：学生需要通过课堂练习题，巩固电功的概念和计算方法。

⑥课后作业：学生需要完成课后作业，进一步巩固所学内容。

板书设计：

①电功的概念

-电功：电流做功的过程

-电能转化为其他形式能量

②电功的计算公式

-W=UIt：电压、电流、时间与电功的关系

③电功与电功率的关系

-电功率：单位时间内做功的多少

-电功率与电功的关系：P=W/t

④实验操作

-观察电功的产生和变化

-实验现象与电功的关系

⑤课堂练习

-练习题：运用电功公式进行计算

-讨论：解答练习题，分享理解和疑问

⑥课后作业

-巩固电功的概念和计算方法

-完成课后练习题课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.电功的概念：电功是电流做功的过程，是电能转化为其他形式能量的过程。

2.电功的计算公式：W=UIt，其中W表示电功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。

3.电功与电功率的关系：电功率是单位时间内做功的多少，表示电器的做功快慢。电功率与电功的关系：P=W/t。

4.实验操作：通过实验观察电功的产生和变化，增强实践能力和实验技能。

5.课堂练习：通过课堂练习题，巩固电功的概念和计算方法。

当堂检测：

1.判断题：

（1）电功是电流做功的过程，正确。

（2）电功率是单位时间内做功的多少，正确。

（3）电功的计算公式是W=UIt，正确。

2.选择题：

（1）以下哪个物理量表示单位时间内做功的多少？

A.电功B.电能C.电功率D.时间

答案：C

3.计算题：

（1）已知电压U=10V，电流I=2A，时间t=5s，求电功W。

答案：W=UIt=10V×2A×5s=100J重点题型整理1.计算题：

（1）已知电压U=12V，电流I=2A，时间t=30min，求电功W。

答案：W=UIt=12V×2A×30min=720J

2.计算题：

（2）一个电热水壶在电压U=220V下工作，工作电流I=10A，使用时间为2h，求电热水壶消耗的电能E。

答案：E=Wt=220V×10A×2h=4400J

3.计算题：

（3）一个电冰箱在电压U=1