初中校园欺凌宣传教学班会教学方案

初中校园欺凌宣传教学班会教学方案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析本节课以人教版《道德与法治》七年级下册第四单元“我们受法律特殊保护”为依托，结合unit4“ProtectingOurselves”进行课程设计。本节课旨在帮助学生了解校园欺凌现象，提高防范意识，增强自我保护能力，让学生在遇到校园欺凌时能够勇敢、理智地应对。通过本节课的学习，使学生理解校园欺凌的危害，树立正确的价值观，共同营造一个和谐、安全的校园环境。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为以下三个方面：

1.法治观念：通过学习，使学生树立正确的法治观念，明白法律是保护自己和他人权益的有力武器，从而在遇到校园欺凌时能够运用法律知识进行自我保护。

2.道德素养：培养学生尊重他人、关爱他人的道德品质，让他们明白校园欺凌是一种不道德行为，不利于自己和他人的成长。

3.自我保护能力：通过案例分析、讨论等方式，让学生学会在遇到校园欺凌时如何勇敢、理智地应对，提高他们的自我保护能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义和类型：让学生了解校园欺凌的定义、表现形式和类型，明确校园欺凌行为的特点和危害。

（2）法律保护自己和他人：使学生掌握如何运用法律知识保护自己和他人不受校园欺凌侵害。

（3）自我保护方法和技巧：教授学生在遇到校园欺凌时如何采取有效措施进行自我保护，降低伤害。

（4）营造和谐校园氛围：培养学生积极参与校园和谐建设，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

2.教学难点：

（1）法律知识的应用：让学生在实际情境中运用所学的法律知识解决问题，提高他们的法律素养。

（2）自我保护能力的培养：如何让学生在遇到校园欺凌时能够迅速、理智地采取措施进行自我保护。

（3）学生价值观的塑造：引导学生树立正确的价值观，认识到校园欺凌是不道德、违法的行为，不利于自己和他人的成长。

（4）课堂实践活动的设计：如何通过有效的课堂实践活动，让学生深刻体会校园欺凌的危害，提高防范意识。

针对以上教学重点和难点，教师在教学过程中应注重对核心知识的讲解和强调，采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，帮助学生突破难点，提高他们的法治观念、道德素养和自我保护能力。同时，注重课堂实践活动的设计，让学生在实际操作中掌握相关知识和技能，为营造和谐校园氛围奠定基础。教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型的校园欺凌案例，让学生了解校园欺凌的类型、特点和危害，提高他们的法治观念和道德素养。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论，让他们分享自己对校园欺凌的看法和经历，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，模拟校园欺凌场景，学会在实际情境中如何应对和防范校园欺凌。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备播放校园欺凌的相关视频、图片等资料，直观地展示校园欺凌现象，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：利用教学软件或网络平台，发布校园欺凌的相关资料和讨论话题，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果。

3.互动式教学：运用教学软件进行互动式提问和答题，检验学生对校园欺凌知识的理解和掌握程度，激发学生的学习主动性。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“校园欺凌”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解校园欺凌的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“校园欺凌”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“校园欺凌”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解校园欺凌的定义、类型、特点和危害，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握防范校园欺凌的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验校园欺凌防范知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解校园欺凌的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握防范校园欺凌的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解校园欺凌的知识点，掌握防范技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“校园欺凌”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“校园欺凌”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的校园欺凌防范知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够准确地理解校园欺凌的定义、类型、特点和危害，掌握法律知识，了解如何保护自己和他人不受校园欺凌的侵害。

2.技能提升：学生将能够运用法律知识进行自我保护，提高防范意识，学会在遇到校园欺凌时如何勇敢、理智地应对，降低伤害。

3.价值观塑造：学生将能够树立正确的价值观，认识到校园欺凌是不道德、违法的行为，不利于自己和他人的成长，从而积极参与校园和谐建设，共同营造一个和谐、安全的校园环境。

4.自主学习能力：学生将能够在老师的引导下，通过自主阅读预习资料、思考预习问题、参与课堂活动、完成作业和拓展学习等方式，培养自主学习能力，提高学习效果。

5.团队合作能力：在小组讨论、角色扮演等课堂活动中，学生将能够与他人合作，提高团队合作能力，学会与他人沟通交流，共同解决问题。

6.反思总结能力：学生将能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

7.实践应用能力：通过课堂实践活动，学生将能够将所学知识应用到实际情境中，提高实践应用能力，培养解决问题的能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生总结本节课所学的校园欺凌的定义、类型、特点和危害，以及如何保护自己和他人不受校园欺凌的侵害。

2.设计一个小组活动，让学生分组讨论并展示他们在遇到校园欺凌时如何勇敢、理智地应对的策略和方法。

3.让学生写一篇短文，分享自己对于如何营造一个和谐、安全的校园环境的思考和建议。

作业反馈：

1.对于学生的总结作业，我会仔细阅读并批改，检查他们对校园欺凌知识的理解和掌握程度，并提供积极的反馈和鼓励。

2.在小组活动作业中，我会观察学生的讨论和展示，评价他们的团队合作能力和沟通能力，并提出改进建议，帮助他们进一步提高。

3.在学生写的短文中，我会关注他们的思考和观点，赞赏他们的创造性和想象力，同时给出具体的改进建议，帮助他们更好地表达自己的想法。教学反思在本节课的教学过程中，我深刻体会到以下几点：

首先，学生对于校园欺凌这一话题非常关注，他们对于校园欺凌的类型、特点和危害有了一定的了解，同时也对如何保护自己和他人不受校园欺凌的侵害有了较为明确的认识。在课堂讨论和角色扮演活动中，学生能够积极参与，主动思考，表现出较强的团队合作能力和沟通能力。

其次，学生对于法律知识的学习表现出较高的兴趣。在讲解如何运用法律知识保护自己和他人时，学生能够认真听讲，积极提问，表现出较强的学习主动性和求知欲。这让我意识到，通过实际案例的讲解和法律知识的应用，可以有效地激发学生的学习兴趣，提高他们的法治观念。

再次，学生在课堂实践活动中能够积极参与，主动思考。在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够充分发挥自己的想象力，创造出各种应对校园欺凌的策略和方法。这让我认识到，通过实践活动，可以有效地培养学生的动手能力和解决问题的能力。

最后，学生在完成作业和拓展学习时，表现出较高的自主学习能力。他们能够认真完成作业，主动查阅资料，积极思考问题。这让我意识到，通过自主学习法和反思总结法，可以有效地培养学生的自主学习能力和自我提升能力。典型例题讲解1.题型：判断题

题目：校园欺凌只发生在初中生之间。

答案：错误。校园欺凌可以发生在任何年龄阶段的学生之间，包括小学生、初中生和高中生。

2.题型：填空题

题目：校园欺凌的特点包括（）和（）。

答案：特点包括身体攻击和言语侮辱。

3.题型：简答题

题目：请简述如何保护自己和他人不受校园欺凌的侵害。

答案：保护自己和他人不受校园欺凌的侵害的方法包括：1.增强自我保护意识，了解校园欺凌的类型和特点；2.学会与老师和家长沟通，寻求他们的支持和帮助；3.积极参与学校组织的防欺凌教育活动，提高防范能力；4.勇于拒绝参与校园欺凌行为，树立正确的价值观。

4.题型：论述题

题目：请论述如何营造一个和谐、安全的校园环境。

答案：营造一个和谐、安全的校园环境的方法包括：1.加强法治教育，提高学生的法治观念和道德素养；2.建立完善的校园安全管理机制，加强校园巡查和安全保卫工作；3.开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生身心健康和全面发展；4.加强家校合作，共同关注学生的成长和心理状态，及时发现和解决问题；5.建立有效的校园欺凌预防机制，及时制止和处理校园欺凌行为。

5.题型：案例分析题

题目：小明在学校里经常受到同班同学的欺负，请分析小明应该如何应对这种情况。

答案：小明的应对方法包括