高中二年级下学期物理《原子核的组成 放射性元素的衰变及射线的本质》教学设计_第1页
高中二年级下学期物理《原子核的组成 放射性元素的衰变及射线的本质》教学设计_第2页
高中二年级下学期物理《原子核的组成 放射性元素的衰变及射线的本质》教学设计_第3页
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文档简介

放射性元素的衰变及射线的本质教学设计学科核心素养物理观念：知道天然放射现象及三种射线的本质，了解核子、同位素的基本观念，知道原子核的组成。科学思维：掌握三种射线的本质，能够利用磁场、电场区分它们，理解原子核的构成，并能分析、解决相关问题，提高解题能力。科学探究：通过利用磁场探究三种射线的本质，学习用α粒子轰击原子核发现核子，体验科学探究的过程，提高观察与实验能力。科学态度与责任：体会科学家们探索射线的艰辛，以及实事求是、不畏艰险的科学精神，增强探究科学的意识。教学重难点掌握三种射线的本质，能够利用磁场、电场区分它们，理解原子核的构成，并能分析、解决相关问题，提高解题能力。三、教学过程引入：我们已经知道：原子由原子核和核外电子组成。那么，原子核中还会有更小的结构单元吗?（阅读教材上科学漫步栏目“天然放射现象的发现”）新课：（一）天然放射现象1896年法国物理学家贝克勒尔：铀和含铀矿物能发出射线，穿透黑纸使底片感光。1898年居里夫妇：深入研究铀，发现发射性更强新元素：钋（Po），镭（Ra）。放射性：物质能发射射线的性质放射性元素：具有放射性的元素放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于或等于83的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于83的元素，有的也具有放射性．元素的放射性，与它所处的物理、化学状态均无关！在放射性现象中放出的射线是什么东西呢？它们除了有能穿透黑纸使照相底片感光的性质以外，还有些什么性质呢？这些射线带不带电呢？（二）射线的本质把放射源铀、钋或镭放入用铅做成的容器中，射线只能从容器的小孔射出，成为细细的一束。在射线经过的空间施加磁场发现射线分裂成三束，其中两束在磁场中向不同的方向偏转，这说明它们是帯电粒子流:另一束在磁场中不偏转，说明它不带电。α射线的穿透本领最小，我们用一张纸就能把它挡住.β射线的穿透本领较强，很容易穿透黑纸，还能穿透几毫米厚的铝板.γ射线的穿透本领极强，一般薄金属板都挡不住它，它能穿透几十厘米厚的水泥墙和几厘米厚的铅板电离作用：射线飞行途中遇到原子并将其部分能量转移给原子中的电子，使这个电子脱离核的束缚成为自由电子。三种射线的比较方法在电场、磁场中偏转

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