人教版四年级语文上册全册知识点归纳

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四年级上册新课标（RJ）知识清单

第一单元

一、单元梳理。

1.易错音。

罩zhdo鼎ding崩bCng穆mti涓judn卉hui暇xid律1行檀tdn惚

hu盈ying

2.生字。

观潮邨为部官镇豕豕厚季昂首人声鼎涉

横黑依卬族复竹竿白群群划箸视彳事一次

一株缝隙照耀树梢静寂

3.多音字。

hdo（号叫）mil（模样）bi（秘鲁）

号模秘、

hdo（口号）m6（模范）mi（秘密）

b6（薄雾）

薄bdo（薄饼）

b6（薄荷）

4.四字词语o

山崩地裂齐头并进风平浪静漫天卷地水天相接不容置疑

神来之笔人迹罕至应接不暇神秘莫测帘帘飞瀑涓涓细流

5.特定形式词语。

（l）AABB式：郁郁苍苍恍恍惚惚吞吞吐吐重重叠叠

⑵千X百X式：千姿百态千方百计千回百转千奇百怪

⑶形容人多的词语：人山人海水泄不通人声鼎沸人流如潮

（4）描写海潮的词语：水天相接漫天卷地风平浪静山崩地裂

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6.句子、句式。

(1)我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。

这句话强调“一株”，与“不可计数”形成对比，形象地写出了榕树的茂盛，生

机勃勃。

(2)那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮

地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

前一句写榕树叶子的繁茂，后一句写叶子绿得发亮，让人产生了“每一片绿

叶上都有一个新的生命在颤动”的联想。这种联想，赞美了榕树充满活力的蓬勃生机。

7.课文回顾。

(1)《观潮》写作者农历八月十八到海宁市盐官镇观看“天下奇观”——钱塘江大

潮。潮来前江面很平静,海塘大堤上人山人海。之后大潮涌来，响声越来越大,大潮

越来越近,潮头越来越高,声势越来越猛。潮过后余波奔腾，江水大涨，好久才恢复

平静。

(2)雅鲁藏布大峡谷在号称“世界屋脊”的青藏高原上，作者将它与世界上其他几

个著名大峡谷的比较，说明雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷,然后从雪山冰川、＞

始林海以及生物的多样性等方面描写了峡谷的奇异景观。

(3)《鸟的天堂》中，作者第一次看到的“鸟的天堂”是大榕树,第二次在经过“鸟

的天堂”时，见到了群鸟飞鸣的热闹情景,感受到了鸟儿生活的自由和快乐。

(4)《火烧云》先写火烧云上来后地面的变化,然后写了火烧云颜色的变化,渲染

了红霞飞舞、瞬息万变、目不暇接的奇妙景观，接着写了火烧云各种奇妙的形态,写

出瞬息之间由小到大、由清楚到模糊，最后消失的变幻过程，勾画了一幅绚丽多姿的

晚霞美景。

二、必记必背。

1.《观潮》。

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(1)午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人

告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾

起来。

(2)那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪

翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩

浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

2.《鸟的天堂》。

(1)榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，

一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，

似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！

(2)起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟

飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都

是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来,

有的在扑翅膀。

(3)我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，

另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在

一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。

3.自然景观对联。

(1)上联：雾锁山头山锁雾下联：天连水尾水连天

(2)上联：绿水本无忧因风皱面下联：青山原不老为雪白头

(3)上联：水水山山处处明明秀秀下联：晴晴雨雨时时好好奇奇

(4)上联：重重叠叠山曲曲环环路下联：丁丁冬冬泉高高下下树

三、知识链接。

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1.钱塘江入海的地方叫杭州湾。杭州湾外宽内窄，呈喇叭形。

2.科学家经过精确的测绘计算和科学论证，确认雅鲁藏布大峡谷为世界第一大峡

谷。

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第二单元

一、单元梳理。

1.易错音O

豚tiln均jiln匀yiln茎jing柄bing蛟jido宅zhdi蔽bi择z6穴

xue搜sou

2.生字。

腊酒浑浊疑问莫非爬山虎铺平占领均匀重叠

•••••・••・・

嫩茎叶柄触角痕迹逐渐住宅隐蔽抛弃丝毫

•・・・••・・・•

随遇而安选停住城洞外挖如矍索他斜扒土

・当日子。

k6ng（空隙）pU（铺平）,Ibd（扒开）

空铺扒假

kdng（天空）pO（床铺）pd（扒手）

jiE假设）

jid（假期）

4.四字词语。

引人注意毫不可惜随遇而安坐卧不安枉费心机

5.特定形式词语。

（1）含有比喻义的词语：浩如烟海挥金如土心急如焚貌美如花

（2）以“不"开头的词语：不可思议不由自主不耻下问不假思索

6.句子、句式。

⑴不识庐山真面目，只缘身在此山中。

诗意：（我）看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中。

⑵山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

诗意：山峦重重，水道弯弯，好像无路可走，（突然出现）柳阴深深，鲜花明艳,

眼前又是一个山村。

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7.课文回顾。

(1)《题西林壁》抓住庐山的姿态谈感受,赞美了庐山千姿百态、雄奇壮观的景象，

告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。《游山西村》描绘了丰收之年,农村欢悦一

左的景象，赞扬了农民淳朴、热情、如的品性，表达了诗人热爱农村生活的情感。

(2)《爬山虎的脚》主要描写了爬山虎叶子的特点,脚的形状和特点,以及它是怎

样向上爬的。介绍叶子的特点，着重讲长大了的叶子的颜色、排列和动态。介绍脚的

特点分三个方面：先讲脚的样子和颜色;再讲爬山虎是怎样一脚一脚向上爬的;最后

讲脚与墙的依赖关系。

(3)《蟋蟀的住宅》写了蟋蟀对住宅的选择,介绍了住宅的结构、特点、屋内布置,

最后具体描述了蟋蟀修建住宅的经过。

(4)《世界地图引出的发现》写则您在世界地图上发现非洲的西海岸和南美洲的

东海岸形状十分吻合，从而推测出，在太古时代，地球上所有的陆地都是连在一起的,

后因不断漂移,才分成今天的各个大陆。后来，他进行了大量的考证工作，证实了自

己的发现，提出了关于大陆漂移的假说。

二、必记必背。

1.《爬山虎的脚》。

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶

上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎

的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着

非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿

空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，

原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六

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七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎

的脚。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝

原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这

样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的,

细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，

要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

2.《题西林壁》（宋）苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3.《游山西村》（宋）陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

4.花名歌谣。

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，

三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，

五月石榴红似火，六月荷花满池塘，

七月凤仙展奇葩，八月桂花满枝黄，

九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，

十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。

三、知识链接。

法布尔是法国著名的昆虫学家。著名的《昆虫记》就是他创作的。这本书既

是一部严肃的科学著作，又是一部优秀的文学作品，读起来饶有趣味。

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第三单元

一、单元梳理。

1.易错音o

溢yi允yun添tian训xtin酷ku颊jid拆chai锹

qiao杈cha诧cha

拽zhuai茸rong杖zhang

2.生字。

洋溢允许围墙告示牌增添训斥覆盖凝视

火辣辣冷酷愉快拆除融化剩下伐木煤油

・为日子。

sh^ng（盛开）.bCi（背负）xidng（相同）

盛相要

ch6ng（盛饭）Mi（背诵）xidngC照相）

ydo（要求）

ydo（需要）

4.四字词语。

绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞草翠花开枯枝败叶

5.特定形式词语。

(l)ABB式的词语：笑嘻嘻兴冲冲毛茸茸乐呵呵

(2)AABB式的词语：勤勤恳恳蹦蹦跳跳支支吾吾

6.句子、句式。

⑴那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

这句话运用排比的修辞手法，抓住季节的特点，用四字短语的形式从春、夏、秋、

冬四季分别来描写花园的美丽景象。

⑵幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

这句话揭示了幸福的含义，点明了文章的主题：要想获得幸福，就要通过辛勤的

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劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

7.课文回顾。

(1)《巨人的花园》讲巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍,很生气,他在花园周

围砌起了围墙,将孩子们拒于墙外。从此，花园里只有冬天。一天,孩子们从围墙的

破损处钻进来玩耍，花园里立刻变得春意盎然。当巨人把孩子们再次赶出花园后,花

园又被冰雪覆盖了。在小男孩的启发下,巨人醒悟了，他拆除了围墙,花园又变成了

孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。

(2)《幸福是什么》中的三个牧童发现了一口老泉,他们疏通泉眼,砌井加盖。智

慧的女儿称赞了他们，并祝他们幸福。十年以后，他们又在小井旁边相遇，各自谈了

对幸福的理解。智慧的女儿再次出现，揭示了这样的道理：幸福要靠劳动，要靠很好

地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。

(3)《去年的树》讲了鸟儿和树是好朋友,它天天唱歌给树听。冬天，鸟儿将要飞

回南方时，它答应了树明年还要回来唱歌给它听。可是当第二年春天，鸟儿飞回来找

树时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后只找到了由树做成的火柴点燃的灯火。于是,

鸟儿面对着灯火，唱起了去年的歌。

(4)《小木偶的故事》写老木匠做了一个小木偶,并在小木偶的脸上只添上了一个

“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐。于是小木偶在着急、生气、

委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情。后来小木偶在小女巫的帮助下,

拥有了人类所有的表情。

二、必记必背。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界,

走进去你就会变成一个小精灵o

每棵树都会送给你很多喜悦,

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你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，

蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术，

落在地上立刻就变成了蘑菇。

三、知识链接。

1.世界著名的童话有丹麦的安徒生童话,德国的豪夫童话,英国的王尔德童话,

中国的叶圣陶、张天翼写的童话等。《巨人的花园》就是英国作家王尔德的童话。

2.《格林童话》共有210篇。格林童话中非常有名的童话故事有：《灰姑娘》《小

红帽》《白雪公主》《勇敢的小裁缝》。这些童话不仅在德国家喻户哓，而且早已超越国

界，为世界各国儿童所喜爱。

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第四单元

一、单元梳理。

1.易错音O

颈jing吭hdng吠Mi脾pi供gdng掂dianMlian漪

yl虑宰zai：庠yang辟pi凭ping侮WU

2.生字。

头领郑重万声京剧的若三爸供水侍候脾气

型着供养邻近性格任隽拿玩尽职抓号稿纸

用印.花珠倒开好长螃罩在

o

J・当日二r。

ddng（勾当）ju6（角色）yin（饮料）

当角饮恶

ding（当时）jido（角落）yin（饮马）

WU（厌恶）

e（恶心）

省（凶恶）

4.四字词语。

变化多端从容不迫不胜其烦扬长而去局促不安空空如也

枝折花落毫不相让局促不安生气勃勃趁其不备慢条斯理

5.特定形式词语。

⑴含有数字的词语：一日三餐架子十足五湖四海九牛一毛

（2）如X如X式的词语：如怨如诉如火如荼如饥如渴如痴如醉

⑶含有动物名称的词语：望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞

如虎添翼调虎离山骑虎难下照猫画虎天马行空汗马功劳

马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠

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6.句子、句式。

(1)鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。

这句话用“京剧里的净角出场”来比喻鹅的步调，不仅形象地写出了鹅步调

的从容，而且还表现出了鹅走路时那不可一世的高傲。

(2)它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

“一连就是几个钟头”说明猫的耐心和尽职。“非……不可……”的双重否

定句，写出了猫等老鼠的决心与耐心，表现了猫的尽职。

7.课文回顾。

(1)《白鹅》细致刻画了鹅“严肃郑重”的叫声,“大模大样”的步态和“三眼一

返”、“一丝不苟”的吃相,表现了白鹅的特点——述。

(2)《白公鹅》写了白公鹅走路的姿态和平时的活动两方面的内容。写鹅走路的姿

态，突出了“慢条斯理”的特点，写鹅的活动，突出了“无忧无虑”、“自由自在”

的特点。

(3)《猫》从三个方面具体表现了猫的性格古怪：既老实又贪玩,既贪玩又尽职;

它高兴时和不高兴时截然不同的表现;它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。再写了

小猫刚满月时的特点,表达了作者对猫的喜爱之情。

(4)《母鸡》的前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只

浅薄、媚俗的母鸡形象；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了

一个“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“过区”转为“幽”o

二、必记必背。

1.《白鹅》。

(1)鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，

它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆

外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

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(2)鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来

也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。(3)第四自然段：鹅的吃饭，

常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水,

一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，

一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前

去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

2.《猫》。

(1)猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的

地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出

走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会

一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一

连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

(2)它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓

痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地

叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解

闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。

(3)小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线

团，都是它的好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌倒了

马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它的胆子越来越大,

逐渐开辟新的游戏场所。它到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，

抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃,

天真可爱！

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3.苏东坡的对联：

上联：坐请坐请上坐下联：茶敬茶敬香茶

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第五单元

一、单元梳理。

1.易错音o

嘉jia瞭liao屯tun垒lei颐yl舫fang眺tiao堤

di瞰kan率shiuai靡mi魁kui誉yO

2.生字。

常山峻岭盘原奉峪关方残分用由兵孥单打俅

装着售常■气叫大殿长廊柱子栽花建筑佛香园

枣红堤岸雕刻姿春如子

・当日子。

ji（几乎）乘sh@ng（战车千剩sd（撒手）

几ji（几个）

ch6ng（乘车）SG（撒种）

shudi（率领）

（效率）

4.四字词语。

神清气爽姿态不一隐隐约约崇山峻岭举世无双享誉世界

神态自若久经沙场所向披靡跃跃欲试若有所思殊死拼搏

5.特定形式词语。

（1）描写建筑物的词语：金碧辉煌富丽堂皇古色古香雕梁画栋

（2）“南X北X”式的词语：南征北战南辕北辙南来北往南腔北调

6.句子、句式。

（1）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

“多少”表示无数，饱含作者无限的感慨；“前不见头、后不见尾”突出了

长城之长，与开头的“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么

的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的赞美和敬佩之情。

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(2)城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

这句话先把长城比作马路，形象地写出了城墙顶上平整而宽阔的特点，接着

运用了“五六匹马可以并行”这个例子，说明了长城到底有多宽。

(3)已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大。

这句话运用了列字数和作比较的说明方法，“20000平方米”具体写了兵马俑

的规模大。作者将三个俑坑和“五十个篮球场”进行比较，具体写出了兵马俑的规模

有多大。

7.课文回顾。

(1)《长城》介绍了长城的“主”和“高大坚固”的特点，并由长城展开联想，歌

颂古代劳动人民的智慧和创造,赞美长城是“伟大的奇迹”o

(2)《颐和园》按照游览的顺序写了长廊、万寿山和昆明湖的景色。写长廊的景色,

从“主”的特点和内部彩画、外部环境几方面来介绍;写万寿山的景色，突出了从史

脚下和山上两个角度所看到的美丽景色;写昆明湖的景色，分别介绍了幽、湖心岛、

十七孔桥。

(3)《秦兵马俑》生动地描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点,

形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概,同时歌颂了古代劳动人民的聪明才智。

二、必记必背。

1.《颐和园》。

(1)登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的

树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像一面镜子，

绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，

隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。

(2)从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同

的石桥，两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛

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中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥

洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，

姿态不一，没有哪两只是相同的。

2.出自风景名胜区的名联。

(1)北京颐和园月波楼：一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。

(2)四川青城山真武殿：树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。

(3)山东济南大明湖：四面荷花三面柳，一城山色半城湖。

(4)江苏苏州沧浪亭：清风明月本无价，近水远山皆有情。

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第六单元

一、单元梳理。

1.易错音o

鹤he孟meng陵ling辞cl谴qian惰dud协xig绰

chud序XU俗su

凋diao袭xi悯min啕tdo

2.生字。

孟浩然广陵辞另U唯有客舍君子洪水暴发猛

涨

裤子懒惰平衡俗语平稳有序起伏海峡桂树

移植台湾彼岸袭击余震同胞血脉满怀暂停

"ri?

-多日子。

zhGng（涨潮）mdi（血脉）S屋（宿舍）

涨间

zhdng（涨红脸）m6（含情脉脉）shA不舍）

jidn（间隔）

jidn（中间）

4.四子词语o

协调有序号啕大哭谈何容易平安无事突如其来血脉亲情

5.特定形式词语。

⑴形容突然明白过来的词语：恍然大悟茅塞顿开豁然开朗

（2）ABCC式的词语：清波漾漾人影绰绰得意扬扬波光粼粼

6.句子、句式。

（1）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

诗意：我伫立在江边，目送友人的小舟渐行渐远，最终消失在水天相接的地

方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。

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(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

诗意：朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关以后，就再也

没有一个交情深厚的老友了。

7.课文回顾。

(1)《古诗两首》中的两首诗都是送别诗。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》写春天时节,

李白在黄鹤楼送别孟浩然的情景,表达了诗人与朋友之间的依依惜别之情。《送元二使

安西》通过写细雨中设宴为朋友饯行时劝酒的情景,表达了诗人对朋友的恋恋不舍之

情。

(2)《搭石》描绘了农村生活中的几个镜头：人们摆搭石,上了年岁的人修搭石,

一行人有序地走搭石,谦让过搭石,年轻人背老人过搭石。文章颂扬了搭石默默无闻

的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献和一心为他人着想的优秀品质。

(3)《跨越海峡的生命桥》通过讲述大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒

着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥的故事,赞颂

了两岸同胞难以割舍的血脉亲情。

(4)《卡罗纳》通过讲述小男孩卡罗纳在遭遇失去母亲的巨大不幸后,第一天来上

学，刿、同学们给予他理解、安慰和鼓励的故事,使人感受到人与人之间的真诚理

解和关爱,诠释了箜的真谛。

(5)《给予是快乐的》讲述了圣诞节前的一个夜晚,保罗偶然结识了一个生活贫困

的男孩，在短暂的相处中，男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深地体会到

“给予是快乐的”,歌颂了男孩只求奉献、不求索取的美好品质。

二、必记必背。

黄鹤楼送孟浩然之广陵

(唐)李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

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孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

送元二使安西

（唐）王维

渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

过故人庄

（唐）孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日，还来就菊花。

三、知识链接。

《爱的教育》是一部日记体儿童小说,原名《心》,作者是意大利作家亚米契斯。

作者在序言中说：这部书是特地奉献给九岁到十三岁的小学生的。小说在1886年发表

后，轰动了意大利文坛，先后被译为许多种文字，在世界各国广为流传。

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第七单元

一、单元梳理。

1.易错音o

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睦mti逾yii匪f3i

2.生字。

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•步日子。

he（喝水）中1。（露水）chu（处理）

喝处糊

展（喝彩）路1讥i（露脸）chti（到处）

hi!（糊涂）

hu（糊泥）

hO（糊弄）

4.四字词语。

铿锵有力筋疲力尽形单影只和睦相处患难与共年少气盛

受益匪浅得意扬扬耀武扬威风和日丽年逾古稀

5.特定形式词语。

⑴含有颜色的词语：灯红酒绿万紫千红桃红柳绿黑白分明

（2）形容热闹的词语：热闹非凡门庭若市盛况空前热火朝天

6.句子、句式。

在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

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这句话照应了课文的题目，也抒发了作者的情感。爬山虎因阳光照耀而绿，“我”

因叶老的教导而深受鼓舞，作者每当想起叶老的教导和期望，就像那片爬山虎一样，

总是充满生气和活力。作者借那片绿绿的爬山虎，抒发了对叶老的敬佩、感激之情。

7.课文回顾。

(1)《为中华之崛起而读书》讲述了周恩来少年时代目睹了一位中国妇女受到洋人

的欺侮,而围观的中国人都敢怒不敢言,理解了“中华不振”的含义，从而立志“为

中华之崛起而读书”,表现了少年周恩来的博大胸怀和远大抱负。

(2)《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆

性文章。回忆了1963年叶老给“我”批改作文,后邀“我”到他家中做客,使“我”

受益匪浅的成长经历，表现了叶老对文一丝不苟、对人平易真诚,堪称楷模的文品与

人品。

(3)《乌塔》讲述了14岁的乌塔独自一人游欧洲的故事,表现了她的自立意识和

独立生活的能力,以及她对生活的热爱。

(4)《尺有所短寸有所长》是由两封信组成的。一封是张国强同学向柯岩诉说自

己的烦恼,另一封是柯岩的回信。信中柯岩帮助张国强同学分析了原因，并结合自己

的经历告诉他“尺有所短,寸有所长”的道理。

二、必记必背。

1.《那片绿绿的爬山虎》。

(1)那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙绿葱葱的

爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减少了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的

小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。

(2)我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之

中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。

落日的余晖染红窗根，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在

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客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎有生气。

(3)我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大

作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作

家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总

是那么绿着。

2.名句。

(1)有志者事竟成。——《后汉书》

句意：有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。

(2)勿以恶小而为之，勿以善小而不为。---刘备

句意：坏事再小也不能去做，但好事再小也要去做。

(3)业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。一一韩愈

句意：学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为

的成功在于深思熟虑，败毁在于因循苟且。

(4)盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

句意：精力充沛的年岁不会重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。年纪

正轻的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。

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第八单元

一、单元梳理。

1.易错音o

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