【小组工作介入农村留守老人精神文化关爱的实践探析9400字（论文）】

小组工作介入农村留守老人精神文化关爱的实践分析TOC\o"1-1"\h\u19203一、引言 119396二、T村留守老人精神文化需求满足现状 110469三、T村留守老年人精神需求满足出现问题的原因 420288四、小组工作介入农村留守老人精神文化关爱的实践分析 620264五、结语 15引言中国的人口年龄结构在不同地区的分布差异很大，农村地区的老龄化速度略快于城市。随着流动人口的增加，农村里留守人的问题逐渐引起了社会各界的关注。随着社会的快速发展，农村青壮年到城市外出务工，导致独居老人的数量日益增加，从而成为留守老人。老年人群体自身具有特殊性，当老年人的物质生活得到满足时，对精神文化生活的需求就会增加。运用访谈法、参与式观察法、问卷调查法来帮助留守老人适应社会角色由“壮年”向“老年”转变有助于老年人更好地适应社会，在以后的生活中减少孤独。T村留守老人精神文化需求满足现状T村留守老人精神文化需求得到部分满足T村处于W市的郊区，总面积5.9平方公里，由多个自然村组成，村落分布不集中，交通较便捷。T村共有3650人，其中有600名留守老人，这600名留守老人居住在不同的自然村，留守老人之间沟通不便加上周边没有娱乐设施，导致T村留守老人生活方式单一，缺乏精神文化生活。1、精神需求满足的物质保障条件进一步提升通过物质需要与精神需要的关系，可以看出精神需要的满足是建立在物质需要得到满足的基础上的。这句话有两层含义：一是精神需要的产生是基于物质需要的满足。二是要获得丰富的精神世界，必须经历多姿多彩的物质世界，因此激发人的精神文化需求离不开良好的物质条件。马明.马克思精神需求理论视域下我国农村留守老人精神需求问题研究[C].河北师范大学,2016随着T村生产力的提高，T村的经济和生活水平也不断改善。手机、电脑、网络电视等电子设备在T村也逐渐普及。村委会也设立了图书室、活动室、健身广场等场所，这些活动场所的建立在很大程度上满足了T村留守老人的精神文化需求马明.马克思精神需求理论视域下我国农村留守老人精神需求问题研究[C].河北师范大学,20162、精神需求满足的重视度日益提升随着农村经济的发展，人们的物质需求及精神需求也随着增加。如今，国家越来越重视农村发展，为提高农村人口发展质量和生活水平，据此国家落实相关福利政策，居民生活得到改善，生活压力也就随之减轻。T村响应国家号召，根据国家出台的福利政策，结合T村实际情况，制定出针对T村留守老人的相关服务项目。在特殊节日来临之际，为老人送温暖和日常生活用品。T村村委会的工作人员会定期上门询问留守老人近期生活基本情况，遇到问题及时解决。T村留守老人精神需求存在的问题1、T村老年人的精神生活方式单一（见附录）表1留守老人闲暇时间活动安排人数（人）百分比和邻里亲戚聊天1530%看电视和听广播1120%在家里找事做1020%打麻将510%街上闲逛510%呆着什么也不做48%T村留守老人A奶奶为我们描述了她一天的时间表：早上六点起床，早餐就是简单的稀饭或馒头，吃完早餐之后看看家里需不需要打扫，打扫完屋子大概上午九点。然后A奶奶会在村子里转一圈和邻里亲戚聊天，大概早上十一点便回家准备午饭，午饭也就是简单的蔬菜和米饭。下午A奶奶会拿出子女为她买的收音机听广播，广播听完了会打开电视看黄梅戏或抗日剧，A奶奶自己有一个小菜园，下午四点左右会去小菜园看看菜成长的情况并浇水施肥，下午七点上床睡觉。通过表格可以发现，大部分T村留守老人闲暇时间会选择和邻里聊天或看电视听广播，也有的老人选择在街上闲逛或是什么也不做，表现出一种无趣性。也有一些老年人喜欢打牌，打牌虽然可以在一定程度上缓解老年人的孤独感，在枯燥的生活中增添一些乐趣，但打牌作为主要的精神支柱，会影响老年人的健康和精神文化需求的满足。需要注意的是，丰富的文化娱乐活动有助于减少老年人的孤独感，可以丰富老年人的老年生活。此外，通过和T村留守老人的交流，我发现有的老年人因为精神文化生活匮乏而去参加封建迷信活动，盲目追求多种宗教信仰，由于农村信息闭塞以及老年人自身的原因，导致老人认知能力不足，极易受到他人的欺骗，对老人的日常生活产生了影响。2、留守老人情感需求回应缺失根据马斯诺的层次结构论，精神需要位于情感和归属感、尊重和自我实现的之上。对于农村留守老人来说，年龄大、身体条件差、文化程度低是其共同特点。子女外出打工使代际之间的时间分隔很长无法及时进行情感交流。徐忠,唐亚林.基于马斯诺理论的农村留守老人需求问题研究[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2017,(6):59-65.徐忠,唐亚林.基于马斯诺理论的农村留守老人需求问题研究[J].云南农业大学学报（社会科学版）,2017,(6):59-65.3、T村留守老人人际交往单一人的社会存在是通过与他人关系的建立来实现的，人作为社会中的人必须与他人保持交往。T村留守老人的交往对象大多数为同辈群体，但是T村村民的居住地不集中，导致村民交往不便，没有稳定的交往对象，就像有的老人说的，闲暇时间在外面散步都遇不到一个可以说话的人。T村留守老人缺乏交流对象，使得老年人经常怀念子女在身边时的情景。T村的留守老人经常感到孤独和寂寞，留守老人通过与他人的交往可以获得各种信息，并且满足自身交往需求和情绪疏导需求。T村留守老人当想要与他人沟通时，却面临着无人沟通的窘境。如果社工能为T村的留守老人建立一种合适的沟通模式，找到一个合适的沟通对象，那么T村的留守老人情感支持需求就能得到很大的改善，使得老年人对乡村生活有较强的归属感和满足感，老年人孤独、寂寞的情感逐渐消失，促使老年人晚年生活步入佳境。T村留守老年人精神需求满足出现问题的原因T村社会生产力低下老年人的需求是由物质需求和精神需求共同组成的，精神需求的满足以物质条件的发展为前提。T村留守老人的收入主要有两个来源：一是耕地收入。T村每户都将所拥有的的土地用来种植水稻和蔬菜。一些老人会带着蔬菜到菜市场去卖，每天的纯收入在40-50元左右。T村留守老人生产能力强。一般来说，能够自理的老年人会或多或少地种植土地，这是他们经济的主要来源之一；第二，老人的生活补贴取决于子女劳动能力的高低。访谈发现老人很少主动开口向子女索要生活费，在日常生活中一般都是自给自足。子女若是定期给老人生活费，老人也会象征性的收下，在以后的生活中若是子女遇到经济上的困难，老人也会给予子女经济上的支持；第三，养老金。根据相关政策，T村60岁到80岁之间的老年人每年有养老金1000元左右，80岁以上的老人每年有养老金1500元左右。T村留守老人日常生活支出情况。大多数留守老人都有自己的土地，种植水稻和蔬菜，可以为日常生活提供食物。一些留守老人饲养家禽作为食物。老年人日常生活中衣食住行的生活成本很低。采访发现，老年人的主要支出在两个方面：一是人际关系支出。还有一部分老人存在自己的人情圈，老人每年的人情支出大约有1000元左右。第二，医疗支出。老年人步入老年期，身体抵抗力下降，所以大多数留守老人每年在医疗方面的支出花费近千元。综上所述，T村生产力低下和经济落后导致留守老年人的物质生活水平低下，日常生活非常有限，可用于留守老年人控制的经济资源非常有限。除了日常生活的必要支出外，他们没有额外的经济资源去追求精神生活。政府对老年人精神生活投入力度不够养老问题已经不仅是家庭养老问题,更是促进国家发展的关键,各部门应承担起属于自己的责任。有关部门指出判断一个人是否健康不仅仅看是否有疾病或身体残缺，还包括其身心状态。在对T村留守老人的访谈过程中,发现当地政府对留守老人的关心和重视程度不够，村委会等政府机关很少开展针对老人的活动，就算开展活动，活动的内容也不能满足老人的真实需求，并不能使老人从内心深处感到愉悦。下面是被访者江婆婆说的一段话：被访者江婆婆（64岁）：“平时村委会基本上没有举办过集体活动，更别说是特意为老年人开展一次活动了，偶尔有一次活动也是因为上级政府下达了任务，来村里应付一下差事，做个形象工程，这种装样子的活动几乎没有几个人去参加。”从被访者江婆婆的话中可以感受到政府在保障老年人精神文化需求方面的政策不够完善，法律上对老年人精神文化需求保障还不够，很多政策法规在很大程度上没有得以实施，留守老人的精神文化生活水平没有得到相应的提高。政府要做好改善留守老人农村精神需求、保障老年人权益的工作。他们可以适当地组织老年人参加一些活动，增加老年人之间的交流频率，改善老人的生活状态，降低孤独感。家庭成员的忽视随着年龄的增长，老年人的身体机能逐渐退化，一系列的身体虚弱，如体质变差、记忆力下降等，促使老年人在日常生活中处于无力状态。家庭成员在改善留守老人的精神需求方面是不可缺少的。现今，家庭模式发生了巨大的变化——传统的大家庭已经沦为小家庭模式。在这种情况下，孩子与老人之间的沟通越来越少，孩子不能充分了解老人的精神需求，也不能更好地履行对老人精神支持的义务。T村青壮年劳动力为了生存离开农村去城市打工，陪伴父母的时间大幅度缩减，他们奔波于自家的小家庭和公司之间，对待父母只知道给予物质上的满足，认为物质上满足了父母就是尽了孝道。表2子女回家看望父母频率人数（人）百分比（%）1个月以下24%1-3个月36%3-6个月918%6-9个月1020%9-12个月2040%12个月以上612%总计50100%孩子探望老人的频率与他们的工作场所密切相关。外出工作的子女不能时常回家看望父母，那些在离家不远的城镇工作的人回家的频率相对较高。50名留守老人中，只有4%的人能实现每个月和孩子们团聚，其他老年人面临着不同时间的等待和期待。留守老人在子女离家后的情感支持被削弱，许多留守老人对子女的思念之情表露无遗。被访者盛爷爷：“当父母的都希望子女在外过的好，生活如意。子女在外务工每天都在为子女操心，觉得子女在外打工生活不易，想要给子女一些帮助，但是由于周围环境影响给不了子女实质性的帮助，而且子女在外发生不如意的事也不会跟老人沟通，老人在家只能干着急，其中最担心的就是害怕子女在外生病没人照顾，饮食不规律造成身体上的疾病，担心孙子的日常生活情况，每天都很思念子女和孙子。”养育父母不仅包括物质上的满足，还包括精神上的安慰。许多子女只知道在物质上满足父母,认为只要有好的物质条件老人就会幸福,忽视了老人在精神方面的需求,子女从根本上没有重视老人的精神文化赡养，从而影响了老人的日常生活和身心健康。四、小组工作介入农村留守老人精神文化关爱的实践分析（一）需求分析经调查发现T村的娱乐设施匮乏，大多数留守老人闲暇时间无事可做，老人的娱乐活动较少。子女外出，使得老人无人陪伴，没有可以说心里话的人，有的老人性格内向，跟同村其他留守老人没有共同语言所以倍感孤单寂寞。参与小组活动的留守老人身体健康状况还不错，在物质生活得到满足的基础上，老人逐渐意识到精神文化的重要性，本次小组活动旨在通过扩大老人的社交圈建立互助小组以此来满足老人精神文化生活方面的需求。（二）组员招募1、招募条件小组成员的选择标准是其经历、特征、问题和困境的同质性。因此，作为一个互助团体，只有他们的经历是一样的，组员之间才可以在活动中产生共鸣，彼此之间不会有所保留，以至于可以深入交谈，为问题的解决提供建议，因此，组员之间具有同质性是组员招募的前提。2、招募方法在访谈过程中对符合条件的留守老人进行邀请，通过和村委会工作人员的沟通过程中发现潜在服务对象，在村委会工作人员的协助下邀请潜在服务对象参加小组活动。3、组员特征T村内55—70周岁的留守老人，家庭经济情况良好，生活自理，精神文化生活需求缺失明显且有参与小组活动的意愿。（三）小组活动目标1、总目标消除老人的孤独感，让他们通过活动互相认识感到快乐，帮助老人与朋辈群体之间建立良好的关系，完善精神文化生活，提升生活质量。具体目标（1）减少服务对象的孤独感；（2）改善服务对象形式单一的生活；（3）促进老人之间的交往和沟通；（4）提高老年人的生活质量及改善老人的精神文化需求。（四）小组名称和特征1、小组名称：“夕阳无限红”——互助小组2、小组性质：互助小组3、小组对象：T村55岁-70岁身体健康的6位留守老人4、活动时间：2020年12月10日——2021年1月20日5、活动地点：村委会活动室6、活动次数及周期：五次（每周一次）（五）活动具体实施过程第一节小组活动主题：很高兴认识你目的：与服务对象建立关系，使组员之间有一定了解。时间：2020年12月10日下午14：00——15：00活动地点：村委会活动中心时间目的内容所需物资5分钟使服务对象明确活动内容及相关流程。工作人员自我介绍，向组员说明活动目的及内容。服务提供者、策划者、引导者30分钟相互认识，增加了解。让组员将自己的基本情况和兴趣爱好写在纸条上，组员互相抽取纸条，互相介绍对方。互相介绍之后，自己谈谈对其他组员的认识。纸片、笔10分钟约束组员行为。更好开展活动。订立小组契约。5分钟总结对本次活动进行总结，告知组员下次活动地点、时间。第一节小组活动“很高兴认识你”，一方面促进组员与组员之间的认识，另一方面，工作者与组员之间更加熟悉。由于小组成员第一次见面彼此不熟悉所以会产生害羞的情绪，导致小组活动不能顺利开展，工作者应积极主动与每一位小组组员沟通，缓解组内尴尬的气氛，运用引导性技巧鼓励组员说出自己内心的想法。在每个成员简要介绍自己之后，对组内其他成员有初步了解，并增进小组成员之间的关系。总的来说，此次小组活动不仅与组员建立了专业关系还增加了组员之间相互信任。在活动期间，还收集了一些老年人的兴趣和爱好，为下一次活动指明了方向。第二节小组活动主题：皖韵文化——黄梅戏目的：使老人放松心情，身心得到愉悦。时间：2020年12月16日下午14：00——15：00活动地点：村委会活动中心时间目的内容所需物资及数量工作员角色5分钟回顾上节小组活动，为本节小组活动打下基础。回顾上次小组活动，让组员快速进入状态。服务提供者、策划者、引导者、组织者20分钟听红歌根据老年人的兴趣爱好比方老年人喜欢的黄梅戏《女驸马》、《天仙配》、《对花》等。电脑、扩音器20分钟一起唱黄梅戏所有老年人一起合唱《女驸马》、《天仙配》。电脑、扩音器30分钟猜黄梅戏两人一组，每人有三次机会，工作人员播放音乐，老人猜歌名，猜对记一分，累计分数最高的一组获胜。获胜者小礼品5分钟总结工作人员对本次小组活动进行总结，并交代下次小组活动时间及内容。第二节小组活动“皖韵文化——黄梅戏”，发起活动的目的是缓解老年人的孤独感，并在听黄梅戏、唱黄梅戏、猜黄梅戏的气氛中放松他们的心情，另一方面是进一步创造条件，改善老年人之间的交流，并缩短老年人之间的距离。开展小组活动前，工作者对于歌曲的选择要特别注意要是老人耳熟能详的黄梅戏，在小组活动中，有的老人会不由自主地跟唱熟悉的黄梅戏，有的老人内敛不愿展示自己，这不利于活动顺利的开展。首先工作者带领老人唱黄梅戏，鼓励那些不愿开口的老人参与活动，通过集体的力量提高老人的参与度并营造了良好的氛围。这节小组活动起到了娱乐老年人身心的目的，基本实现了本节活动的目标。第三节小组活动主题：大家动起来目的：教老人练习太极，丰富老人的日常生活，同时还可以锻炼老人的身体为目的。时间：2020年12月25日上午9：00——10：00活动地点：村委会活动中心时间目的内容所需物资及数量工作员角色5分钟简单回顾上次小组活动，为本次小组活动打下基础。回顾上次小组活动，让组员快速进入状态。服务提供者、策划者、教导者10分钟准备动作先带领老人们做热身，以免老人在接下来的游戏中受伤。20分钟学习太极拳第一式工作人员引导组员和太极拳老师学习太极拳第一式，起势。工作人员认真观察组员每一个动作，看到组员跟不上进度示意太极拳老师放缓进度，确保每一位组员都可以跟上。20分钟学习太极拳第二式在老人们练习了几遍起势之后，工作人员觉得老人们已经差不多和掌握了，开始引导老人们学习太极拳第二式。5分钟总结工作人员总结本次小组活动的主要内容。录像，相机自备第三节小组活动“大家动起来”，本节小组活动的主要目的是教导老年人学习太极拳，太极拳也是根据老年人的实际生活情况而设计的。小组之前联系专业太极拳老师，提前与其沟通好活动内容及注意事项告诉太极拳老师教学时动作要缓慢，以防老年人跟不上教学进度，缺乏体验感，一定要让老年人在学习过程中感受到轻松和快乐。在太极拳的学习过程中，最初的动作比较简单，老年人学习起来也比较容易，但随后的动作则稍微复杂一些。工作者要观察老年人学习太极拳的情况，在观察过程中必须认真仔细。一些老年人会在学习之余交流经验并相互学习，太极拳不仅丰富了老年人的日常生活，而且达到了体育锻炼的目的，还可以促进老年人之间的交流。第四节小组活动主题：健康生活靠你我目的：利用简单的运动类游戏，促使老人们进行运动，起到锻炼作用，增强老人之间的联系，在一定程度上可以使老人之间互帮互助。时间：2021年1月10日上午9：00——10：00活动地点：村委会活动中心小组时间目的内容所需物资及数量工作员角色5分钟回顾上次活动，介绍此次活动。工作人员带领组员回顾上次活动内容。组织者、引导者、服务提供者40分钟颠乒乓球游戏游戏规则：两人一组，一分钟内颠乒乓球数量多的获胜。乒乓球拍两幅、乒乓球4个、获胜者小礼品20分钟互助小组工作人员说出一位老人的性格特征，让其他组员猜出这位老人是谁（本人不能参与）5分钟总结工作人员总结本次的小组活动。第四节小组活动“健康生活靠你我”，主要包括打乒乓球和帮助老年人寻找伙伴。在活动期间，一些老年人反应慢，难以理解游戏规则，工作者应该与老年人进行耐心和积极有效的沟通，进行解释和说明。在游戏中，无论老年人赢还是不赢，都应玩的开心。在寻找伙伴的过程中，工作者应帮助每位老人之间增进感情，帮助老年人寻找他们可以信任的伙伴，并在将来互相陪伴和帮助。当小组活动即将结束时，工作者会通知组员小组即将结束，希望大家提前做好准备。有助于下一节活动的实施，以减少老人离别前的各种负面情绪。第五节小组活动主题：养生小课堂目的：通过健身操的练习，丰富老人生活的同时，还能够促进老人学到些简单的养生小妙招。时间：2021年1月20日下午14：00——15：00活动地点：村委会活动中心小组时间目的内容所需物资及数量工作员角色5分钟简单回顾上次小组活动，介绍此次小组活动。工作人员带领服务对象简单回顾上次活动并。组织者、引导者、服务提供者30分钟老年人健身操工作人员带领老人们做简单的健身操，一段一段的教，锻炼身体，健康生活。10分钟总结并正式告知小组结束。工作人员总结整个小组活动的主要内容并合理处理组员的负面情绪。第五节小组活动“养生保健小课堂”，本节小组活动主要通过工作者教老年人练习健身操。在学习健身操的过程中，老年人学习非常认真。部分老人不仅自己学习，而且还帮助其他不知道如何做的老人。这增加了老年人之间的交流，并改善了老年人之间的情感交流。在此过程中，老年人的生活方式发生了变化，既锻炼了身体，也丰富了他们的生活。将活动过程照片制作成相册送给每位老人，当作活动纪念品。最后，工作者带领组员回顾整个小组的过程。老年人都说，他们很高兴在小组活动中聚在一起，同时也学到了很多东西。（六）小组评估1、小组成员的成长评估组员有一个从陌生到熟悉的转变，并且随着小组活动的进行组员表现越来越积极。在第三次小组活动中可以和其他组员积极沟通，并主动帮助其他组员学习太极拳，向他人传授自己的经验。在学习过程中也能和组员聊聊自己在日常生活中乐趣和生活习惯。此次小组活动不仅改变了老人的生活态度，还充实了老人的闲暇时光，让老人有事可做，让生活变得有意义起来，不再感到孤独。2、小组效果评估首先是每节活动的小目标，从每节活动之后的评估和反思可以发现，虽然每节活动都存在一些需要改进的地方，但是每节活动的基本目标都实现了。小组活动对留守老人沟通需求作出了回应，通过一系列的小组活动，小组成员逐渐敞开心扉，获得其他成员的情感支持，缓解了小组成员的孤独感。丰富的活动加强了小组成员之间的联系和互动，进一步满足了留守老人的精神文化生活需求，使留守老人的生活更加美好。表3组员对小