华中师大版八年级上册信息技术 1.2表格的修改和美化 教案

华中师大版八年级上册信息技术1.2表格的修改和美化教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是华中师大版八年级上册信息技术第1.2节“表格的修改和美化”。具体内容包括表格的基本操作、表格的格式设置、表格的插入与删除、表格的排序与筛选、表格的美化等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了Word文档的基本操作，包括文本的输入、编辑、格式设置等。在此基础上，本节课将引导学生运用已有的知识来学习表格的修改和美化。学生通过本节课的学习，可以更好地掌握表格的使用，提高文档处理能力。

在教学过程中，教师可以引导学生回顾Word文档的基本操作，然后引入表格的概念和操作。通过实际操作，让学生掌握表格的基本操作，如插入表格、删除表格、调整表格大小等。接着，教师可以讲解表格的格式设置，包括表格边框、底纹、字体、对齐方式等。在此基础上，教师可以进一步讲解表格的插入与删除、排序与筛选等高级操作。最后，教师可以展示表格的美化技巧，如使用颜色、图片、图标等来美化表格。通过本节课的学习，学生可以全面掌握表格的修改和美化，提高文档处理能力。核心素养目标1.信息意识：通过本节课的学习，学生能够认识表格在信息处理中的重要性，培养对表格信息处理的敏感度和关注度。

2.数字化学习与创新：学生能够运用Word文档的基本操作，如文本的输入、编辑、格式设置等，来学习表格的修改和美化，提高数字化学习的能力。

3.信息社会责任：学生能够理解表格信息处理对个人和社会的重要性，培养对信息处理的责任感和道德意识。

4.技术应用：学生能够掌握表格的基本操作、格式设置、插入与删除、排序与筛选、美化等技能，提高技术应用的能力。重点难点及解决办法1.重点：表格的基本操作、格式设置、插入与删除、排序与筛选、美化等。

解决办法：通过实际操作和示例演示，让学生在实践中掌握表格的基本操作和格式设置。对于插入与删除、排序与筛选等高级操作，可以通过讲解和练习，让学生逐步掌握。

2.难点：表格的美化。

解决办法：通过展示不同样式的表格，让学生了解美化的方法和技巧。同时，提供丰富的素材和示例，让学生在实践中尝试和探索不同的美化方式。通过分组合作和分享，鼓励学生互相学习和交流，共同突破美化表格的难点。教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授表格的基本操作、格式设置、插入与删除、排序与筛选、美化等知识。在讲解过程中，注重理论联系实际，让学生在实践中掌握表格的处理技能。

（2）讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在表格处理过程中的经验和困惑。通过讨论，激发学生的思维，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

（3）实验法：教师引导学生进行实际操作，让学生在实践中掌握表格的处理技能。通过实验，让学生在动手操作中体会表格处理的技巧和方法，提高学生的实践能力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：教师利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示表格处理的相关示例和操作步骤。通过直观的演示，帮助学生更好地理解和掌握表格的处理方法。

（2）教学软件：教师使用教学软件，如Word、Excel等，进行表格处理的教学。通过软件的操作，让学生在实际操作中掌握表格的处理技能。

（3）网络资源：教师利用网络资源，如教学视频、教学文章等，提供给学生更多的学习素材和参考资料。通过网络资源，拓宽学生的学习渠道，提高学生的自主学习能力。

（4）实物模型：教师准备一些实物模型，如纸制表格、实物操作演示等，帮助学生更好地理解和掌握表格的处理方法。通过实物模型，让学生在直观的操作中体会表格的处理技巧。

（5）学习小组：教师将学生分成小组，组织学生进行小组讨论和合作学习。通过学习小组，提高学生的合作能力和解决问题的能力。

（6）评价反馈：教师对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助学生了解自己的学习成果和不足之处。通过评价反馈，激发学生的学习兴趣和主动性。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对表格修改和美化技能的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在日常学习中是否经常使用表格来整理和展示信息？你们知道如何对表格进行修改和美化吗？”

展示一些美观的表格示例，让学生初步感受表格修改和美化后的效果。

简短介绍表格修改和美化的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.表格修改和美化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解表格修改和美化技能的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解表格修改和美化技能的定义，包括表格的基本操作、格式设置、插入与删除、排序与筛选、美化等。

详细介绍表格修改和美化技能的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.表格修改和美化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解表格修改和美化技能的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的表格修改和美化案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解表格修改和美化技能的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用表格修改和美化技能解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与表格修改和美化相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对表格修改和美化技能的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调表格修改和美化技能的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括表格修改和美化技能的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调表格修改和美化技能在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用表格修改和美化技能。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于表格修改和美化技能的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.插入表格：在Word文档中，可以通过“插入”菜单中的“表格”选项来插入表格。可以选择插入预设的表格样式，也可以自定义表格的大小和列数。

2.调整表格大小：选中表格后，可以通过拖动表格边框或使用“表格工具”中的“布局”选项来调整表格的大小。

3.删除表格：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“删除”选项来删除表格。

4.合并和拆分单元格：选中需要合并的单元格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“合并单元格”选项来合并单元格；选中需要拆分的单元格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“拆分单元格”选项来拆分单元格。

二、表格的格式设置

1.设置表格边框：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“borders”选项来设置表格边框的样式、粗细和颜色。

2.设置表格底纹：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“填充”选项来设置表格底纹的颜色和图案。

3.设置表格字体：选中表格中的文本后，可以通过“开始”选项卡中的“字体”选项来设置表格中文字的字体、字号、颜色等。

4.设置表格对齐方式：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“对齐方式”选项来设置表格中文字的对齐方式。

三、表格的插入与删除

1.插入行或列：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“插入”选项来插入行或列。

2.删除行或列：选中需要删除的行或列后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“删除”选项来删除行或列。

四、表格的排序与筛选

1.排序：选中需要排序的列后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“数据”选项中的“排序”选项来对表格中的数据进行排序。

2.筛选：选中需要筛选的列后，可以通过“表格工具”中的“布局”选项中的“数据”选项中的“筛选”选项来对表格中的数据进行筛选。

五、表格的美化

1.使用颜色：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“设计”选项中的“表格样式”选项来选择预设的表格颜色样式。

2.使用图片：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“设计”选项中的“背景图片”选项来插入背景图片。

3.使用图标：选中表格后，可以通过“表格工具”中的“设计”选项中的“表格样式”选项中的“图标”选项来选择预设的表格图标样式。

六、表格的综合应用

1.制作表格：通过以上知识点的学习，可以制作各种类型的表格，如学生成绩表、员工工资表等。

2.表格数据分析：通过表格的排序和筛选功能，可以对表格中的数据进行分析，如对成绩进行排序，筛选出优秀学生等。

3.表格美化：通过表格的格式设置和美化功能，可以对表格进行美化，使其更加美观和易于阅读。

4.表格应用实例：如制作简历、制作报告、制作演示文稿等，通过表格的应用，可以更有效地展示和整理信息。作业布置与反馈1.作业布置

根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力。作业包括以下几个方面：

（1）基本操作练习：要求学生使用Word文档，进行表格的插入、删除、合并、拆分等基本操作练习。

（2）格式设置练习：要求学生对表格进行边框、底纹、字体、对齐方式等格式设置练习。

（3）插入与删除练习：要求学生进行表格的插入行或列、删除行或列等操作练习。

（4）排序与筛选练习：要求学生对表格中的数据进行排序和筛选，分析数据。

（5）美化练习：要求学生对表格进行颜色、图片、图标等美化练习。

（6）综合应用练习：要求学生结合所学知识，制作一个与生活或学习相关的表格，如学生成绩表、员工工资表等。

2.作业反馈

及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。具体反馈内容包括：

（1）操作步骤是否正确：检查学生在作业中进行表格操作的步骤是否正确，如有错误，给出正确的操作步骤。

（2）格式设置是否合理：检查学生在作业中对表格进行格式设置是否合理，如有不妥，给出合理的格式设置建议。

（3）数据处理是否准确：检查学生在作业中对表格数据进行排序和筛选是否准确，如有错误，给出正确的数据处理方法。

（4）表格美化是否美观：检查学生在作业中对表格进行美化是否美观，如有不足，给出美观的表格美化建议。

（5）综合应用是否恰当：检查学生在作业中制作表格是否与生活或学习相关，如有不恰当之处，给出恰当的综合应用建议。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实际案例：在教学过程中，引入与学生生活或学习相关的实际案例，让学生在实际操作中理解和掌握表格的处理技能。

2.采用分组合作：通过分组合作的方式，让学生在小组内共同完成任务，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

3.利用多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示表格处理的相关示例和操作步骤，帮助学生更好地理解和掌握表格的处理方法。

（二）存在主要问题

1.教学方法单一：在教学过程中，存在过于依赖讲授法的问题，缺乏互动和实际操作，导致学生的参与度不高。

2.作业反馈不及时：对学生作业的批改和反馈不够及时，导致学生不能及时发现和改正错