北师大版四下3.3《街心广场》教学设计

北师大版四下3.3《街心广场》教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：北师大版四年级下册《街心广场》

2.教学年级和班级：四年级（下）

3.授课时间：2022年3月25日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提高审美能力：通过观察和分析《街心广场》的绘画技巧，学生能够欣赏并理解艺术作品的美学价值。

2.培养创新思维：鼓励学生发挥想象力和创造力，运用绘画技巧表达自己的情感和想法。

3.增强团队合作能力：通过小组讨论和合作完成绘画任务，学生能够学会与他人合作，培养团队协作精神。

4.提升文化素养：通过了解《街心广场》背后的历史和文化背景，学生能够增强对传统文化的认识和尊重。

5.培养批判性思维：通过分析和评价《街心广场》的艺术表现手法，学生能够培养独立思考和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《街心广场》之前，学生应该已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。此外，他们对四年级上学期的美术课程内容有一定的了解，例如人物画、风景画等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对绘画充满兴趣，尤其是那些喜欢表达自己想法和情感的学生。他们在绘画方面具有一定的基础能力，能够运用简单的绘画技巧创作作品。学生的学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的喜欢与他人讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习《街心广场》的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对《街心广场》的艺术风格和表现手法理解不够深入，难以欣赏和分析其美学价值。

-在创作自己的绘画作品时，可能难以将自己的情感和想法有效地表达出来。

-在团队合作中，部分学生可能会感到自己的意见不被重视，从而影响团队协作的效果。

-部分学生可能会对《街心广场》背后的历史和文化背景了解不足，影响对作品的深入理解。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《街心广场》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和解释，帮助学生更好地理解和欣赏《街心广场》。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适宜的学习环境，根据教学需要对教室进行布置。将学生座位分成小组讨论区，以便学生能够在小组内进行合作和讨论。在教室中设置一个展示区，用于展示学生的绘画作品和优秀的《街心广场》作品。

5.绘画材料：为学生准备绘画所需的纸张、颜料、画笔等材料，确保每位学生都有足够的材料进行绘画创作。

6.作品评价表：准备一份作品评价表，用于学生在小组内互相评价和反馈，帮助学生了解自己的进步和需要改进的地方。

7.教学PPT：制作一份教学PPT，包含《街心广场》的图片、绘画技巧的步骤解析、学生作品的示例等，以便在课堂上进行讲解和展示。

8.教学指导手册：为教师准备一份教学指导手册，包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤等，以便教师能够顺利进行教学活动。

9.学生作业本：确保每位学生都有属于自己的作业本，用于记录课堂学习和作业的完成情况。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，帮助教师了解学生的需求和改进教学的方法。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是《街心广场》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过在公共场所进行艺术创作的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索艺术创作在公共场所的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解《街心广场》的基本概念。它是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了《街心广场》在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调……和……这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《街心广场》相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示《街心广场》的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“《街心广场》在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了《街心广场》的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《街心广场》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《西方艺术史》：这本书详细介绍了西方艺术的发展历程，包括绘画、雕塑、建筑等各个领域。学生可以通过阅读这本书，进一步了解《街心广场》在艺术史上的地位和影响。

-《现代艺术运动》：这本书深入探讨了现代艺术的各种运动和流派，如印象派、立体派、抽象表现主义等。学生可以通过阅读这本书，了解更多关于现代艺术的知识，从而更好地理解和欣赏《街心广场》。

-《艺术创作方法论》：这本书系统地介绍了各种艺术创作方法，如观察法、想象法、表现法等。学生可以通过阅读这本书，学习到不同的艺术创作方法，并尝试将这些方法应用到自己的绘画创作中。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用课后时间，通过图书馆、互联网等途径，搜集更多关于《街心广场》的资料，如艺术家生平和创作背景等。通过自主学习，学生可以更全面地了解《街心广场》，提高自己的艺术素养。

-学生可以尝试参观一些美术馆或艺术展览，欣赏不同艺术家和流派的作品。通过亲身体验，学生可以更好地理解《街心广场》的艺术价值和美学特征。

-学生可以积极参与一些艺术创作活动，如绘画比赛、手工制作等。通过实践，学生可以锻炼自己的艺术技能，提高自己的创作能力。

-学生可以加入一些艺术爱好者的社团或组织，与其他热爱艺术的同学交流和分享。通过合作和交流，学生可以拓宽自己的艺术视野，激发自己的创作灵感。板书设计板书设计是课堂教学的重要组成部分，它能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。以下是一份针对《街心广场》的板书设计示例：

```

《街心广场》

艺术家：XXX

时期：XXXX

流派：XXXX

主题：公共场所的艺术创作

技巧：

-线条运用

-色彩搭配

-构图布局

意义：

-美学价值

-社会影响

-历史背景

```

这份板书设计旨在简洁明了地呈现《街心广场》的关键信息，包括艺术家、时期、流派、主题以及技巧和意义。通过这样的设计，学生可以一目了然地把握住课程的重点内容，同时也能够激发他们对艺术作品背后故事的好奇心和探究欲。

在实际教学中，板书设计可以根据具体的教学内容和学生的学习需求进行调整。例如，如果某个技巧是本节课的重点，可以在板书上给予更多的空间和详细的解释；如果学生的艺术背景知识不足，可以适当增加艺术史的相关内容，帮助他们更好地理解《街心广场》的历史和文化意义。

板书设计不仅要信息准确，还要考虑视觉效果和美感，可以使用不同的颜色、图标或简单的插图来增强板书的吸引力，使学生在视觉上感到愉悦，从而提高他们的学习兴趣和主动性。作业布置与反馈作业布置：

1.绘画创作：请学生根据本节课所学的内容，创作一幅以《街心广场》为主题的绘画作品。要求运用所学技巧，表现出公共场所的艺术氛围，同时融入自己的情感和想法。

2.艺术评论：请学生撰写一篇关于《街心广场》的艺术评论，分析作品的艺术特色、技巧运用以及背后的历史文化意义。

3.小组合作：以小组为单位，选择一个与《街心广场》相关的实际问题进行研究，通过查阅资料、访谈等方式收集信息，最终形成一份研究报告。

作业反馈：

1.对学生的绘画创作进行批改，评价其技巧运用、情感表达和构图布局等方面的表现。对于存在的问题，如线条不流畅、色彩搭配不当等，给予具体的改进建议。

2.阅读学生的艺术评论，对其观点和分析进行评价。对于评论中存在的问题，如论点不明确、分析不深入等，给出修改意见，并鼓励学生进行进一步的思考和探究。

3.对学生的研究报告进行评审，评价其研究方法、资料收集和分析等方面的表现。对于存在的问题，如研究方法不恰当、资料分析不全面等，给予改进建议，并鼓励学生进行更深入的研究和探索。教学反思与改进今天上完《街心广场》这节课，我感觉整体教学效果还不错，学生们的参与度和积极性都比较高。但在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，在课堂导入部分，我通过提问的方式引发学生的好奇心，但有些学生似乎对这个问题不太感兴趣，这可能是因为问题设置不够贴近学生的实际生活。在未来的教学中，我会尝试用更多贴近学生生活的问题来激发他们的兴趣，使他们更容易进入学习状态。

其次，在讲解《街心广场》的艺术特色时，我用了较多的专业术语，有些学生可能听不太懂。这可能是因为我在教学中没有充分考虑到学生的年龄特点和认知水平。在未来的教学中，我会尽量使用简单易懂的语言来讲解艺术知识，并通过举例、比较等方法帮助学生更好地理解和掌握。

再次，在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论效果不太好，可能是因为学生之间的交流和合作还不够充分。这可能是因为我在教学中没有提供足够的指导和提示。在未来的教学中，我会更加注重学生之间的互动，通过提问、引导等方式促进学生之间的交流和合作，使小组讨论更加有效。

最后，在作业布置方面，我布置了绘画创作、艺术评论和小组合作等多样化的作业，但有些学生可能对某些作业类型不太感兴趣。这可能是因为我在教学中没有充分考虑到学生的兴趣和需求。在未来的教学中，我会更加关注学生的兴趣和需求，尽量提供更多样化、具有挑战性的作业，以激发学生的学习兴趣和主动性。重点题型整理1.题目：《街心广场》的艺术家是谁？请简要介绍艺术家的生平和创作特点。

答案：《街心广场》的艺术家是XXX，他出生于XXX年，是一位著名的现代艺术家。他的创作特点包括运用鲜艳的色彩、抽象的形状和富有表现力的线条来表达自己的情感和思想。他的作品往往具有强烈的视觉冲击力和深刻的内涵，对后世艺术家产生了深远的影响。

2.题目：《街心广场》的艺术流派是什么？请简要介绍该流派的特征和影响。

答案：《街心广场》的艺术流派是现代艺术，它起源于20世纪初，强调个性表达和实验精神。现代艺术家们打破了传统艺术的束缚，采用非传统的材料和技术进行创作，如抽象画、雕塑和装置艺术等。现代艺术流派对后世艺术产生了深远的影响，许多现代艺术家都受到了它的启发和影响。

3.题目：《街心广场》的主题是什么？请简要介绍主题的意义和影响。

答案：《街心广场》的主题是公共场所的艺术创作，它强调艺术与公众的联系和互动。通过在公共场所展示艺术作品，艺术家们希望能够引起公众的关注和思考，从而产生更大的社会影响。公共场所的艺术创作也体现了艺术家的社会责任感和对公共空间的关注，对后世艺术产生了深远的影响。

4.题目：《街心广场》的技巧有哪些？请简要介绍技巧的作用和重要性。

答案：《街心广场》的技巧包括线条运用、色彩搭配和构图布局。线条运用可以增强画面的表现力和视觉冲击力，色彩搭配可以营造画面的氛围和情感，构