三年级道德与法治下册 第一单元 我和我的同伴 1.3 我很诚实教案1 新人教版

三年级道德与法治下册第一单元我和我的同伴1.3我很诚实教案1新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教版三年级道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的第3课“我很诚实”。本课主要围绕诚信的重要性展开，通过引导学生认识到诚实做人的价值，培养他们的诚信意识和行为。教材内容主要包括：

1.讨论诚实的重要性：通过小组讨论，让学生分享对诚实的理解，并举例说明诚实在日常生活中的体现。

2.分析诚实与信任的关系：引导学生认识到诚实能赢得他人的信任，而信任是人际关系中重要的基础。

3.探讨如何做到诚实：讨论在各种情境下如何保持诚实，如面对诱惑、犯错时的处理方式等。

4.分享诚信的故事：通过讲述诚信典范的故事，激发学生对诚实的敬仰和追求。

5.诚信实践活动：设计一些贴近学生生活的诚信实践活动，如签订诚信公约、开展诚信举报等，让学生将诚信观念付诸实践。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.诚信意识：通过讨论诚实的重要性，分析诚实与信任的关系，让学生深刻认识到诚实做人的价值，培养他们的诚信意识。

2.批判性思维：在讨论如何做到诚实的情境中，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，发展他们的批判性思维。

3.实践能力：通过分享诚信的故事和开展诚信实践活动，让学生将诚信观念付诸实践，提高他们的实践能力。

4.社会责任：培养学生具备良好的道德品质，具备对社会、对他人的责任感，能够积极参与社会公益活动，发挥自己的影响力。三、教学难点与重点1.教学重点：通过本节课的学习，让学生理解诚实的重要性，培养他们的诚信意识和行为。具体包括：

-理解诚实与信任的关系，认识到诚实能赢得他人的信任。

-掌握在各种情境下如何保持诚实的方法和技巧。

-学习并践行诚信价值观，在日常生活中展示诚信行为。

2.教学难点：本节课的难点主要在于让学生在现实生活中运用诚信价值观，解决实际问题。具体包括：

-如何在面对诱惑时保持诚实。

-如何在犯错时正确处理，不逃避责任。

-如何建立并维护良好的诚信记录，赢得他人的信任。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有道德与法治下册第一单元“我和我的同伴”中的第3课“我很诚实”的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于诚信的案例、诚实与信任的故事等。

3.实验器材：如果需要进行实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如可以设计一个关于诚信的实验，如诚信小游戏等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实践活动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诚信的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诚信是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诚信的图片或视频片段，让学生初步感受诚信的魅力或特点。

简短介绍诚信的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.诚信基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解诚信的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解诚信的定义，包括其主要组成元素或原则。

详细介绍诚信的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解诚信的实际应用或作用。

3.诚信案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解诚信的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的诚信案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解诚信的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用诚信解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与诚信相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诚信的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诚信的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括诚信的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调诚信在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用诚信。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于诚信的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍推荐：《诚信的力量》、《做人的智慧》等，让学生深入了解诚信的重要性和实践方法。

-文章推荐：关于诚信的深度报道或评论文章，如《诚信缺失的社会成本》、《诚信：企业发展的基石》等。

-视频资源：寻找与诚信相关的纪录片、短片或演讲视频，如《诚信的边界》、《马云谈诚信》等。

-实践活动：推荐学生参加与诚信相关的社会实践活动，如志愿者服务、诚信宣传活动等。

2.拓展建议：

-让学生在课后阅读推荐的书籍，写一篇读后感，分享对诚信的深刻认识和实践体会。

-鼓励学生主动寻找关于诚信的新闻或文章，进行阅读和思考，提高对诚信的理解和认识。

-组织学生观看推荐的诚信相关视频，进行小组讨论，探讨视频中的诚信观念和实践案例。

-引导学生参与诚信实践活动，如参加志愿者服务、开展诚信宣传活动等，将诚信观念付诸实践。

-鼓励学生在班级或学校中发起诚信倡议，如签订诚信公约、开展诚信举报等，推动校园诚信建设。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与诚信相关的文章或书籍，如《诚信的胜利》、《诚信：一种道德的力量》等，以深化对诚信的理解。

-视频资源：推荐学生观看与诚信相关的视频，如纪录片《诚信之路》、演讲视频《诚信的重要性》等，以形象地展示诚信的意义。

2.拓展要求：

-学生应在课后自主进行拓展学习，阅读推荐的文章或书籍，观看视频资源，并做好学习笔记。

-鼓励学生就拓展内容提出问题，可以相互讨论，也可以向教师请教，以获得更深入的理解。

-要求学生在课后撰写一篇关于诚信的短文，可以是读后感、观后感，或者是对诚信的思考，以检验拓展学习的效果。

-学生应将拓展学习与课堂学习相结合，将所学的诚信理念应用到实际生活中，以实践诚信价值观。八、教学反思在讲授“我很诚实”这一课时，我深感诚信这一道德观念对学生的成长重要性。在教学过程中，我试图通过多种方式引导学生理解诚信的价值，并将其运用到日常生活中。

首先，我通过提问和讨论的方式激发了学生对诚信的兴趣，让他们认识到诚信在日常生活中的重要性。在讲解诚信的基本概念和原则时，我使用了图表和示意图，以帮助学生更好地理解。此外，我还通过讲述真实的诚信案例，让学生看到了诚信的力量，以及诚信对个人和社会的影响。

然而，我也发现教学中存在一些不足。例如，在讲解诚信的组成部分时，我可能没有讲解得足够清晰，导致学生对诚信的理解不够深入。在未来的教学中，我需要更加细致地讲解诚信的各个方面，让学生能够更全面地理解诚信。

此外，在学生小组讨论环节，我给予学生足够的自由发挥的空间，但可能在引导方面做得不够。在未来的教学中，我需要更好地引导学生，确保他们能够从讨论中获得更深入的理解。

最后，在课堂展示和点评环节，我鼓励学生表达自己的观点，但可能没有充分发挥教师的主导作用。在未来的教学中，我需要更加积极地参与学生的讨论，以确保他们对诚信的理解更加准确。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了诚信的重要性，了解了诚信的基本概念和原则，并通过案例分析了诚信在实际生活中的应用。诚信是人与人之间相互信任的基础，是社会和谐稳定的重要保障。通过本节课的学习，我希望大家能够深刻理解诚信的价值，并在日常生活中积极践行诚信行为。

当堂检测：

为了检验大家对本节课所学内容的掌握情况，我将进行一次当堂检测。请同学们认真完成以下题目：

1.请简要解释诚信的含义及其重要性。

2.请列举出诚信的基本原则或组成部分。

3.请描述一个你亲身经历的诚信故事，并说明其对个人的影响。

4.请分析以下情境，并提出相应的诚信解决方案：