2024-2025学年新教材高中政治 第二单元 世界多极化 5.2 构建人类命运共同体教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第二单元世界多极化5.2构建人类命运共同体教案新人教版选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中政治第二单元世界多极化5.2构建人类命运共同体教案新人教版选择性必修1教学内容分析本节课的主要教学内容是2024-2025学年新教材高中政治第二单元世界多极化5.2构建人类命运共同体。教学内容与学生已有知识的联系包括对国际政治、经济、文化等领域多极化发展趋势的认识，以及对于国际合作与竞争的理解。

具体内容包括：

1.理解人类命运共同体的概念，认识其重要性和必要性。

2.掌握人类命运共同体的核心要素，包括和平、发展、公平、正义、民主、自由等。

3.了解人类命运共同体的实践路径，包括加强国际合作、推动全球治理体系改革等。

4.分析我国在构建人类命运共同体方面的实践和贡献。

本节课的教学内容与学生已有知识紧密相连，有助于学生深化对国际事务的理解，培养学生的全球视野和国际责任感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.提升学生的全球视野：通过本节课的学习，使学生能够站在全球的角度，认识和理解国际事务的发展趋势，增强对全球问题的敏感性和判断力。

2.培养学生的国际责任感：通过学习人类命运共同体的概念和实践路径，使学生认识到自己作为地球村的一员，对于解决全球问题应承担的责任和义务。

3.增强学生的批判性思维：通过分析我国在构建人类命运共同体方面的实践和贡献，使学生能够运用批判性思维，对国际事务进行深入分析和理性判断。

4.提升学生的合作能力：通过小组讨论、分享等形式，培养学生在解决全球问题时的合作意识和团队精神，提高学生的沟通协调能力和团队合作能力。

5.培养学生的实践能力：通过案例分析、小组讨论等实践活动，使学生在实际操作中学会运用所学知识，提高解决实际问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了关于国际政治、经济、文化等领域多极化发展趋势的基础知识，对国际合作与竞争有一定的理解。此外，学生应该具备一定的分析问题和批判性思维的能力，能够对国际事务进行基本的分析和判断。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于国际事务和全球问题普遍感兴趣，尤其是那些与我国有关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够理解和掌握较为复杂的概念和理论。在学习风格上，学生喜欢通过案例分析、小组讨论等实践活动来学习，希望能够参与到课堂讨论中，表达自己的观点和看法。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，构建人类命运共同体的概念较为抽象，学生可能难以完全理解和把握。其次，学生可能对于全球问题的复杂性和解决路径感到困惑，难以进行深入的分析和判断。此外，学生可能对于我国在国际事务中的角色和贡献缺乏了解，难以将其与人类命运共同体的构建联系起来。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年新教材高中政治第二单元世界多极化5.2构建人类命运共同体的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解力。例如，可以准备一些关于国际政治、经济、文化等领域多极化发展趋势的图片和图表，以及一些与人类命运共同体相关的视频资料，如国际组织的工作视频、全球合作案例等。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，如果安排了模拟联合国会议的实验环节，需要准备足够数量的代表牌、会议记录本等实验器材，并确保每位学生都能够安全、顺利地参与实验。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以创造有利于学习的氛围。例如，可以布置分组讨论区，设置一些关于人类命运共同体的海报或展板，激发学生的学习兴趣和参与热情。此外，还可以设置一些关于全球问题的讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

5.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线视频、学术文章等。同时，提前测试相关网络资源的可用性，确保教学过程中不会出现因网络问题导致的教学中断。

6.教学工具：准备教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，并确保其正常运行。此外，还需要准备一些教学工具，如黑板、粉笔、指示棒等，以便在课堂上进行讲解和互动。

7.应急预案：为应对突发情况，如设备故障、网络中断等，提前准备应急预案。例如，准备一些备用的教学资料、教学课件等，以便在突发情况下能够迅速调整教学计划，确保教学进度不受影响。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《构建人类命运共同体》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为全球问题应该如何解决？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索构建人类命运共同体的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解构建人类命运共同体的基本概念。构建人类命运共同体是各国共同应对全球性挑战、实现共同发展的过程。它强调和平、发展、公平、正义、民主、自由等价值观，旨在实现世界的普遍安全与持久和平。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了构建人类命运共同体在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决全球问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调构建人类命运共同体的核心要素和实现路径。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与构建人类命运共同体相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示构建人类命运共同体的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“构建人类命运共同体在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了构建人类命运共同体的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对构建人类命运共同体的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸为了加深学生们对《构建人类命运共同体》这一章节的理解，我为大家提供了一些拓展阅读材料。这些材料涵盖了构建人类命运共同体的各个方面，包括理论基础、实践案例以及面临的挑战等。希望这些材料能够帮助大家更好地掌握知识点，并在日常生活中灵活运用。

1.拓展阅读材料：

-《构建人类命运共同体：理论基础与实践路径》

-《全球治理体系改革与构建人类命运共同体》

-《我国参与构建人类命运共同体的实践与贡献》

-《构建人类命运共同体面临的挑战与应对策略》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-请学生们阅读拓展阅读材料，并做好笔记。可以选择其中一篇进行深入研究，并撰写一篇读后感。

-学生们可以尝试查找其他与构建人类命运共同体相关的资料，如学术论文、新闻报道等，并进行阅读和分析。

-鼓励学生们参与有关构建人类命运共同体的实际活动，如加入志愿者组织、参与社会公益活动等，将理论知识付诸实践。课堂课堂评价和作业评价是教学过程中非常重要的环节，它们能够帮助我们了解学生的学习情况，发现问题并及时进行解决。以下是一些建议和措施：

1.课堂评价：

例如，在讲解构建人类命运共同体的过程中，可以适时提问学生对于相关概念的理解，观察他们在讨论中的表现，以及通过小测试来评估他们对知识的掌握程度。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果。在批改作业时，不仅要关注学生的答案是否正确，还要关注他们的解题过程、思考方式等。对于做得好的地方，要给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，要给出具体的建议和指导。

例如，在批改关于构建人类命运共同体的作业时，可以关注学生对于概念的理解、案例的分析以及他们的观点和论述。对于作业中的亮点，可以给予表扬；对于存在的不足，可以提出改进的建议。

3.鼓励学生进行自我评价：

引导学生认识到自己的学习进步和成长，激发他们的学习动力。可以让学生定期进行自我评价，反思自己在学习中的收获和不足，并制定相应的改进计划。

例如，可以让学生在课后撰写学习日志，记录自己在课堂上的表现、作业的完成情况以及对于知识的理解和应用。通过这种方式，学生可以更好地了解自己的学习状况，及时调整学习方法和策略。

4.定期与家长沟通：

与家长保持良好的沟通，及时了解学生在家的学习情况，共同关注学生的成长。可以定期向家长发送学生的学习进度报告，包括课堂表现、作业完成情况以及存在的问题等。同时，鼓励家长提出意见和建议，共同促进学生的全面发展。

例如，可以通过微信、电话等方式与家长保持联系，告知学生在校的学习情况，并听取家长对于学生学习的关注点和建议。这样，家长可以更好地了解学生的学习状况，与学校形成合力，共同促进学生的成长。板书设计1.构建人类命运共同体概念：

-和平、发展、公平、正义、民主、自由等核心要素

-实现全球普遍安全与持久和平

2.实践路径：

-加强国际合作

-推动全球治理体系改革

3.我国贡献：

-积极参与国际事务

-推动构建新型国际关系

4.面临的挑战与应对策略：

-挑战：全球性问题、国际竞争等

-应对策略：加强国际合作、推动全球治理体系改革等典型例题讲解1.例题1：请简述构建人类命运共同体的核心要素及其重要性。

答案：构建人类命运共同体的核心要素包括和平、发展、公平、正义、民主、自由等。这些要素的重要性在于它们是实现全球普遍安全与持久和平的基础，也是各国共同应对全球性挑战、实现共同发展的关键。

2.例题2：请分析构建人类命运共同体在实际中的应用案例，并说明其对于解决全球问题的作用。

答案：构建人类命运共同体在实际中的应用案例包括各国共同应对气候变化、推进全球贸易自由化、打击恐怖主义等。这些案例表明，通过加强国际合作和推动全球治理体系改革，可以有效地解决全球性问题，促进世界和平与发展。

3.例题3：请阐述我国在构建人类命运共同体方面的实践和贡献。

答案：我国在构建人类命运共同体方面的实践和贡献主要包括积极参与国际事务、推动新型国际关系建设、加强国际合作等。我国通过参与全球治理、推动“一带一路”倡议、积极参与国际反恐合作等，为构建人类命运共同体做出了重要贡献。

4.例题4：请分析构建人类命运共同体面临的挑战，并提出相应的应对策略。

答案：构建人类命运共同体面临的挑战包括全球性问题、国际竞争、单