三年级上册音乐教案-2《同伴进行曲》 ︳人音版 （五线谱）

三年级上册音乐教案-2《同伴进行曲》︳人音版（五线谱）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：三年级上册音乐-《同伴进行曲》

2.教学年级和班级：三年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟核心素养目标教学难点与重点1.教学重点

本节课的核心内容是让学生学会演唱《同伴进行曲》并理解其音乐特点。《同伴进行曲》是一首富有节奏感和欢乐气氛的歌曲，通过学习这首歌曲，学生可以掌握基本的音乐节奏和旋律，提高音乐表现力。

具体重点包括：

（1）学会《同伴进行曲》的歌词和旋律。

（2）掌握歌曲的节奏和拍子，能够准确地演唱。

（3）理解并能够描述《同伴进行曲》的音乐特点，如欢快的节奏、明亮的旋律等。

2.教学难点

在本节课中，学生可能会遇到以下难点：

（1）歌词和旋律的学习：由于《同伴进行曲》的旋律较为复杂，学生可能需要较多时间来熟悉和掌握。

（2）节奏的准确性：歌曲中的节奏变化较多，学生可能难以把握。

（3）音乐特点的理解：学生可能难以用准确的词语描述《同伴进行曲》的音乐特点。

针对以上难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）将歌曲分成小节，逐一教授，帮助学生熟悉旋律。

（2）通过拍手、敲击等动作，帮助学生感受和掌握节奏。

（3）引导学生通过听、唱、动等方式，体验《同伴进行曲》的音乐特点，并鼓励学生用词语描述。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《同伴进行曲》的乐谱和歌词，以及相关的音乐理论知识教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括《同伴进行曲》的演奏视频、音乐理论的相关动画演示等。

3.实验器材：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，以便学生能够亲身参与到音乐实践中。

4.教室布置：将教室布置成音乐课堂的氛围，可以在教室的角落设置一个小小的舞台，让学生能够在课堂上进行演唱和表演。

5.音乐软件：准备一些音乐制作软件或者音乐游戏，如GarageBand、MusicMaker等，让学生能够在课后继续音乐创作和练习。

6.评分表格：准备一份评分表格，用于记录学生在课堂上的表现和进步情况，包括唱功、节奏感、音乐理解等方面。

7.反馈机制：建立一个学生反馈机制，让学生能够在课后提出自己的问题和意见，以便教师能够及时进行调整和改进教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《同伴进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道进行曲是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于进行曲的图片或视频片段，让学生初步感受进行曲的魅力或特点。

简短介绍进行曲的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.进行曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解进行曲的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解进行曲的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍进行曲的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.进行曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解进行曲的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的进行曲案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解进行曲的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用进行曲解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与进行曲相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对进行曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调进行曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括进行曲的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调进行曲在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用进行曲。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于进行曲的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.音乐的基本概念：

-音乐是一种艺术形式，它通过声音和节奏来表达情感和思想。

-音乐的基本元素包括音高、音长、音色和节奏。

-音高是指声音的高低，由频率决定。

-音长是指声音的持续时间，由振幅和音高的变化决定。

-音色是指声音的质地和特点，由乐器或声带的特性决定。

-节奏是指音乐中时间和节拍的安排，它给予音乐节奏感和动感。

2.旋律的基本概念：

-旋律是音乐中最主要的部分，它是由一系列音高按照一定的顺序排列而成的。

-旋律可以分为旋律线和和声伴奏。

-旋律线是音乐中的主要线条，它表达了音乐的主题和情感。

-和声伴奏是指与旋律线同时存在的和声声音，它给予旋律支持和丰富。

3.节奏的基本概念：

-节奏是音乐中时间和节拍的安排，它给予音乐节奏感和动感。

-节奏可以分为强弱节奏、均匀节奏和不均匀节奏。

-强弱节奏是指音乐中重音和轻音的安排，它决定了音乐的动感和节拍感。

-均匀节奏是指音乐中每个节拍的时值相等，如每分钟演奏的音符数量相同。

-不均匀节奏是指音乐中每个节拍的时值不等，如每分钟演奏的音符数量不同。

4.音乐的表现手法：

-音乐的表现手法包括音量、音色、节奏和旋律的变化。

-音量的变化是指音乐中声音的大小和强度的变化，它可以通过渐强、渐弱等手法来实现。

-音色的变化是指音乐中声音的质地的变化，它可以通过乐器的选择和演奏技巧来实现。

-节奏的变化是指音乐中节拍和时间的安排的变化，它可以通过节奏的加速、减速等手法来实现。

-旋律的变化是指音乐中音高的变化，它可以通过旋律的升高、降低等手法来实现。

5.音乐的理解与欣赏：

-音乐的理解是指对音乐的结构、情感和意义进行理解和解读。

-音乐的欣赏是指对音乐的美感和艺术价值进行欣赏和评价。

-通过听觉感受音乐的美妙旋律和节奏，培养对音乐的感知和欣赏能力。

-通过学习和实践，提高对音乐的理解和分析能力，深入领会音乐的魅力。教学反思与改进今天的音乐课教授了《同伴进行曲》，这是一首富有节奏感和欢乐气氛的歌曲。在教学过程中，我注意到了一些需要改进的地方，接下来我将进行反思并制定相应的改进措施。

首先，在导入新课时，我提出的问题“你们知道进行曲是什么吗？”并没有得到学生的积极回应。这让我意识到，在进行曲的基本概念讲解时，我需要更生动有趣的方式引起学生的兴趣。下次我打算通过展示一些有趣的进行曲视频或者进行曲相关的趣味知识，让学生在轻松愉快的氛围中了解进行曲的魅力。

其次，在教授歌曲的过程中，我发现部分学生对于歌曲的节奏掌握得不够好。这让我意识到，在未来的教学中，我需要更注重学生的实践操作，让他们在演唱过程中更好地感受和掌握节奏。我计划通过一些有趣的节奏练习游戏，让学生在游戏中自然而然地掌握节奏感。

此外，在进行曲案例分析环节，我选择了几个典型的进行曲进行分析。然而，在分析过程中，我发现学生对于进行曲的特点和意义并没有完全理解。为了让学生更深入地理解进行曲，我计划在未来的教学中，通过更多具体的案例分析，让学生在实际操作中感受进行曲的魅力。

最后，在课堂小结环节，我强调了进行曲的重要性和意义，并鼓励学生继续探索和应用进行曲。然而，我意识到仅仅依靠课堂上的讲解和练习是不够的，我需要寻找更多有趣的方式让学生在课后继续巩固所学知识。因此，我计划布置一些富有创意的课后作业，如让学生创作一首自己的进行曲，或者进行曲演奏比赛等，让学生在实践中不断提高音乐素养。板书设计1.进行曲基本概念

-音乐艺术

-音高、音长、音色、节奏

-旋律、和声、节奏型

2.《同伴进行曲》特点

-节奏感强

-欢乐气氛

-旋律明快

3.进行曲的理解与欣赏

-结构分析

-情感表达

-艺术价值

4.教学活动

-歌曲演唱

-节奏练习

-案例分析

-创作展示

5.课后作业

-创作进行曲

-演奏练