2024-2025学年高中生物 专题3 3.2 体外受精和早期胚胎培养教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中生物专题33.2体外受精和早期胚胎培养教案新人教版选修3学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中生物专题33.2体外受精和早期胚胎培养

2.教学年级和班级：高中生物选修3

3.授课时间：2024年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力，通过体外受精和早期胚胎培养的学习，使学生掌握基本的生物学实验方法和技能，培养学生的实验操作能力和实验设计能力。同时，通过小组讨论和问题解决，提高学生的科学思维能力和团队合作能力。此外，通过实例分析和案例讨论，增强学生对生命科学伦理和伦理问题的认识，培养学生的社会责任感和生命尊重意识。学情分析本课时的教学对象是高中生物选修3的学生，他们已经掌握了细胞学的基本知识，对细胞结构和功能有一定的了解。在知识能力方面，大部分学生能运用所学知识解释一些生物学现象，部分学生能进行简单的生物学实验操作。在素质方面，学生具备一定的观察和思考能力，对探究性问题感兴趣。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在以下问题：1.课前预习不足，对体外受精和早期胚胎培养的相关知识了解不深；2.实验操作不够规范，对实验现象和结果的分析能力有待提高；3.在团队合作中，部分学生沟通协作能力较弱，影响学习效果。

针对这些问题，教师在教学过程中应注重引导和激励，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作，培养他们的自主学习能力和实验技能。同时，通过小组合作探究，提高学生的沟通协作能力，使他们在课堂上能够更好地投入学习。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中生物专题33.2体外受精和早期胚胎培养》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如胚胎发育过程的动态图、体外受精实验的步骤视频等。

3.实验器材：准备体外受精和早期胚胎培养的实验器材，包括显微镜、培养皿、注射器等，并确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行小组讨论和实验操作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“体外受精和早期胚胎培养”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解体外受精和早期胚胎培养的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解体外受精和早期胚胎培养课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出体外受精和早期胚胎培养课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解体外受精和早期胚胎培养的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解体外受精和早期胚胎培养的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解体外受精和早期胚胎培养的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据体外受精和早期胚胎培养课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与体外受精和早期胚胎培养相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的体外受精和早期胚胎培养知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理3.2体外受精和早期胚胎培养

1.体外受精

-概念：指将卵子和精子在体外条件下结合，形成受精卵的过程。

-方法：包括传统的体外受精技术和辅助生殖技术，如试管婴儿技术。

-过程：卵子采集、精子获取、受精、胚胎培养等步骤。

-应用：用于治疗不育症、研究胚胎发育等。

2.早期胚胎培养

-概念：指从受精卵开始，在体外条件下对胚胎进行培养和发育的过程。

-目的：研究胚胎发育机制、探讨生育问题、提供胚胎移植的来源等。

-方法：包括悬浮培养、固定培养、微囊培养等。

-过程：受精卵培养、胚胎分裂、胚胎发育等阶段。

3.受精过程

-精子获能：精子在女性生殖道内发生生理变化，获得受精能力。

-卵子成熟：卵子在卵巢成熟，具备受精条件。

-受精：精子与卵子结合，形成受精卵。

4.胚胎发育过程

-卵裂期：受精卵进行有丝分裂，细胞数目增加。

-囊胚期：胚胎形成囊胚腔，细胞开始分化。

-胚胎期：胚胎器官系统开始形成，胚胎形态发生变化。

5.胚胎移植

-概念：将早期胚胎移植到母体或代孕母体的子宫内，使其继续发育成新个体的技术。

-方法：包括胚胎移植到子宫内和胚胎移植到代孕母体内。

-应用：用于治疗不育症、保存珍稀物种等。

6.胚胎分割

-概念：将早期胚胎分割成多个细胞块，每个细胞块发育成一个新的胚胎。

-方法：包括机械分割、酶处理分割等。

-应用：用于胚胎移植、研究胚胎发育等。

7.胚胎干细胞

-概念：来源于早期胚胎的未分化细胞，具有发育的全能性。

-特点：可以分化成成年动物任何一种组织细胞。

-应用：用于研究个体发生和发育、治疗某些疾病等。

8.伦理问题

-概念：涉及体外受精、胚胎移植、胚胎分割等技术的伦理问题。

-主要问题：包括胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母体的权益等。

-我国政策：严格控制生殖技术的应用，禁止商业代孕等行为。典型例题讲解1.例题一：体外受精过程的步骤是什么？

答案：体外受精过程的步骤包括：精子获能、卵子成熟、受精等。

2.例题二：早期胚胎培养的目的是什么？

答案：早期胚胎培养的目的是研究胚胎发育机制、探讨生育问题、提供胚胎移植的来源等。

3.例题三：胚胎移植的基本步骤有哪些？

答案：胚胎移植的基本步骤包括：胚胎分割、胚胎移植、胚胎发育等。

4.例题四：胚胎干细胞的应用领域有哪些？

答案：胚胎干细胞的应用领域包括：研究个体发生和发育、治疗某些疾病等。

5.例题五：体外受精和早期胚胎培养技术的伦理问题主要有哪些？

答案：体外受精和早期胚胎培养技术的伦理问题主要包括：胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母体的权益等。板书设计1.体外受精

-概念：卵子和精子在体外条件下结合，形成受精卵的过程。

-步骤：精子获能、卵子成熟、受精。

-应用：治疗不育症、研究胚胎发育等。

2.早期胚胎培养

-概念：从受精卵开始，在体外条件下对胚胎进行培养和发育的过程。

-目的：研究胚胎发育机制、探讨生育问题、提供胚胎移植的来源等。

-方法：悬浮培养、固定培养、微囊培养等。

3.胚胎移植

-概念：将早期胚胎移植到母体或代孕母体的子宫内，使其继续发育成新个体的技术。

-步骤：胚胎分割、胚胎移植、胚胎发育。

-应用：治疗不育症、保存珍稀物种等。

4.胚胎干细胞

-概念：来源于早期胚胎的未分化细胞，具有发育的全能性。

-应用：研究个体发生和发育、治疗某些疾病等。

5.伦理问题

-主要问题：胚胎的道德地位、胚胎研究的安全性、代孕母体的权益等。

-我国政策：严格控制生殖技术的应用，禁止商业代孕等行为。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实例教学：通过实际案例分析，使学生更好地理解体外受精和早期胚胎培养的原理和应用。

2.实践操作：增加实验环节，让学生亲身体验体外受精和早期胚胎培养的过程，提高学生的动手能力和实践能力。

3.信息技术应用：利用多媒体资源，如视频、动画等，形象生动地展示体外受精和早期胚胎培养的过程，提高学生的学习兴趣。

（二）存在主要问题

1.学生预习不足：部分学生对体外受精和早期胚胎培养的基础知识了解不够，影响课堂学习效果。

2.实验操作不规范：学生在实验过程中存在操作不规范、数据记录不准确等问题，影响实验结果的准确性。

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