2024-2025学年高中英语 Unit1 School life Section Ⅴ Reading（Ⅱ）（Project）教案 牛津译林版必修1

2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教案牛津译林版必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）教案牛津译林版必修1课程基本信息1.课程名称：2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）

2.教学年级和班级：高中英语必修1年级1班

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.语言能力：通过阅读和理解Unit1SectionⅤ的文章，提升学生的英语阅读能力，加强词汇、语法和句式的学习与应用。

2.文化意识：通过学习文章中关于英国学校生活的描述，让学生了解和认识到不同文化背景下的教育方式和生活习惯，增强对文化差异的敏感性和包容性。

3.思维品质：通过分析文章中的观点和论据，培养学生批判性思维和逻辑推理能力，学会从多个角度思考和解决问题。

4.学习能力：通过自主阅读、合作讨论和任务型活动，培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率和效果。教学难点与重点1.教学重点：

a.掌握文章中的关键词汇和短语，如"schoollife","traditionalsubject","extra-curricularactivities"等。

b.理解文章的主旨大意，能够总结出文章讲述的是关于英国学校的哪些方面的生活。

c.分析文章中的观点和论据，理解作者对英国学校生活的看法。

d.学会使用文章中的句型和语法结构进行表达和造句。

2.教学难点：

a.理解并应用文章中出现的一些文化特定的表达，如"publiceschool","boardingschool"等。

b.分析并理解文章中的一些复杂句子结构和长难句，如定语从句、状语从句等。

c.培养学生批判性思维，让学生能够从多个角度分析和评价文章中的观点。

d.运用所学知识进行实际交流和讨论，如能够就自己的学校生活进行描述和比较。教学方法与手段1.教学方法：

a.互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的语言表达能力和思维能力。

b.任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，提高学生的实践能力。

c.情境教学法：通过模拟真实情境，让学生在实际语境中学习和发展语言能力。

2.教学手段：

a.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体资源，生动展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

b.在线教学平台：利用网络教学平台，实现资源共享，方便学生随时随地学习。

c.口语测评系统：运用口语测评系统，对学生进行听说能力的训练和评估，提高学生的口语水平。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英国学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对英国的学校生活有什么了解？它与我们的学校生活有什么不同？”

展示一些关于英国学校的图片或视频片段，让学生初步感受英国学校的氛围和文化。

简短介绍英国学校生活的基本概念和特点，为接下来的学习打下基础。

2.阅读理解讲解（10分钟）

目标：让学生理解文章的主要内容、观点和论据。

过程：

讲解文章的标题和主题，明确文章主要讲述的是英国学校的哪些方面的生活。

详细介绍文章中的关键信息和论据，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过分析文章中的观点和论据，让学生更好地理解作者对英国学校生活的看法。

3.文章深入分析（15分钟）

目标：通过深入分析文章，让学生深入了解英国学校生活的特性和重要性。

过程：

分析文章中的观点和论据，引导学生思考英国学校生活的不同方面及其对学生的意义。

讨论文章中的文化特定的表达和复杂句子结构，帮助学生理解并应用相关知识。

让学生分享自己的学校生活经历，与文章中的内容进行对比和讨论。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和批判性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文章相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力和批判性思维，同时加深全班对英国学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调英国学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文章的主要观点和论据、讨论主题等。

强调英国学校生活在文化差异和教育方式中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己学校生活的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.英国教育体系的基本概念：介绍英国的教育体系，包括primaryschool,secondaryschool,grammarschool,publicschool,boardingschool等。

2.英国学校的日常生活：讲解英国学校的学生日常生活，包括上课、课外活动、食堂饮食、宿舍生活等。

3.英国学校的传统与特色：分析英国学校的传统和特色，如学校的历史、校训、校徽、制服等。

4.英国学校的管理制度：介绍英国学校的管理制度，如学校规章、纪律要求、学生行为准则等。

5.英国学校的师生关系：探讨英国学校的师生关系，如教师的职责、学生的权利和责任等。

6.英国学校的学术氛围：描述英国学校的学术氛围，如学术竞争、考试制度、奖励制度等。

7.英国学校的课外活动：介绍英国学校的课外活动，如社团、运动、艺术、志愿者活动等。

8.英国学校的升学指导：讲解英国学校的升学指导，如大学申请、职业规划、人生价值观教育等。

9.英国学校的国际交流：介绍英国学校的国际交流项目，如交换生、国际学术会议、海外游学等。

10.英国学校的校园文化：分析英国学校的校园文化，如学校价值观、学生社团、传统节日等。

11.英国学校的家长参与：讲解英国学校的家长参与，如家长会议、家长志愿者、家校联系等。

12.英国学校的挑战与机遇：探讨英国学校面临的挑战与机遇，如教育改革、技术创新、全球化等。

13.英国学校的未来发展：预测英国学校的未来发展，如教育趋势、学校创新、国际化等。

14.英国学校的案例分析：分析一些有代表性的英国学校的案例，了解其成功经验和挑战。

15.英国学校的启示与借鉴：总结英国学校的经验，为我国学校的改革和发展提供启示和借鉴。内容逻辑关系①英国教育体系包括primaryschool,secondaryschool,grammarschool,publicschool,boardingschool等。

②其中，grammarschool是指选拔学生依据学术能力而非金钱或关系的学校。

③publicschool是指由公共资金支持的学校，通常提供寄宿设施。

2.英国学校的日常生活

①学生每天的课程安排，包括晨间集会、上课、午休、课外活动等。

②学校食堂的饮食文化，如英式早餐、下午茶等。

③宿舍生活的规范和要求，如宿舍环境、作息时间、舍友关系等。

3.英国学校的传统与特色

①学校的历史、校训、校徽、制服等代表学校身份的元素。

②学校的传统活动，如入学仪式、毕业典礼、校庆等。

③英国学校注重培养学生的礼仪和社交能力，如握手、道歉等。

4.英国学校的管理制度

①学校规章制度的制定和执行，如上课纪律、校园安全等。

②学生行为准则，如尊重教师、团结友爱、诚实守信等。

③学校对违规行为的处理方式，如警告、停课、开除等。

5.英国学校的师生关系

①教师的职责，如教授知识、辅导学生、关心学生成长等。

②学生的权利和责任，如受教育权、参与学校决策等。

③英国学校鼓励师生之间的互动和交流，如课堂讨论、课外活动等。

6.英国学校的学术氛围

①学术竞争，如考试成绩、奖学金竞争等。

②考试制度，如期末考试、模拟考试等。

③奖励制度，如优秀学生奖学金、荣誉称号等。

7.英国学校的课外活动

①社团活动，如戏剧社、音乐社、辩论社等。

②体育运动，如足球、篮球、游泳等。

③艺术活动，如绘画、舞蹈、戏剧等。

8.英国学校的升学指导

①大学申请，如UCAS申请、面试准备等。

②职业规划，如职业咨询、实习机会等。

③人生价值观教育，如培养学生的社会责任感和公民意识等。

9.英国学校的国际交流

①交换生项目，如与其他国家学校的学生互换学习。

②国际学术会议，如学生参加国际研讨会、竞赛等。

③海外游学，如学生赴海外进行短期学习和生活体验。

10.英国学校的校园文化

①学校价值观，如尊重、平等、卓越等。

②学生社团，如环保社、人权社、艺术社等。

③传统节日，如学校的周年庆、文化节等。

11.英国学校的家长参与

①家长会议，如定期举行家长会，讨论学生的学习和生活情况。

②家长志愿者，如家长参与学校的活动和管理工作。

③家校联系，如学校通过邮件、电话等方式与家长保持沟通。

12.英国学校的挑战与机遇

①教育改革，如课程设置、教学方法的创新等。

②技术创新，如互联网、多媒体教学等在教育中的应用。

③全球化，如国际学生的流动、跨国学校的合作等。

13.英国学校的未来发展

①教育趋势，如个性化教学、终身学习等。

②学校创新，如新校区的建设、新课程的开发等。

③国际化，如学校与海外学校的合作、国际生的增加等。

14.英国学校的案例分析

①分析一些有代表性的英国学校的案例，了解其成功经验和挑战。

②通过案例学习，让学生了解英国学校的特点和管理方式。

③借鉴英国学校的经验，为我国学校的改革和发展提供启示。

15.英国学校的启示与借鉴

①英国学校注重培养学生的综合素质，如学术能力、社交能力等。

②英国学校注重学生的个性化发展，尊重学生的兴趣和特长。

③英国学校的管理方式和教育理念值得我们学习和借鉴。教学反思与总结1.教学反思

在教授“2024-2025学年高中英语Unit1SchoollifeSectionⅤReading（Ⅱ）（Project）”的过程中，我采用了互动式教学法和任务型教学法，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我充分利用多媒体设备和教学软件，如PPT、视频和在线教学平台，提高教学效果和效率。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题。首先，学生在理解文章中的文化特定的表达和复杂句子结构时存在一定的困难。其次，部分学生在小组讨论中表现不够积极，影响了课堂氛围。最后，在课堂展示环节，部分学生的表达能力有待提高。

2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对英国学校生活有了更深入的了解。在知识方面，学生掌握了文章中的关键词汇和短语，理解了文章的主旨大意。在技能方面，学生通过分析文章中的观点和论据，提高了批判性思维和逻辑推理能力。在情感态度方面，学生对英国学校文化产生了浓厚的兴趣，增强了跨文化交际的意识。

针对教学过程中存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

（1）在讲解文化特定的表达和复杂句子结构时，可以采用更生动形象的教学手段，如角色扮演、情景模拟等，帮助学生更好地理解和应用相关知识。

（2）在小组讨论环节，可以设置更具挑战性和实际意义的话题，激发学生的参与热情。同时，加强对学生的引导和鼓励，提高他们的自信心和表达欲望。

（3）在课堂展示环节，可以提前对学生进行培训，提高他们的表达能力。同时，鼓励其他学生在提问和点评环节积极参与，营造良好的课堂互动氛围。作业布置与反馈根据本节课的教学内容和目标，我布置以下作业，以帮助学生巩固所学知识并提高能力：

a.阅读理解：请学生再次阅读Unit1SectionⅤ的文章，并回答以下问题：

-文章主要讲述了英国学校的哪些方面的生活？

-作者对英国学校生活持何种观点？请举例说明。

-文章中的哪些观点或论据让你印象深刻？为什么？

b.词汇学习：请学生整理并记忆文章中的关键词汇和短语，如"schoollife","traditionalsubject","extra-