七年级体育 第12周 第二十三课教案

七年级体育第12周第二十三课教案学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《七年级体育第12周第二十三课教案》

本节课教材内容为《体育与健康》七年级全一册第12周的第23课，主题是“篮球基本技巧训练”。课程内容主要包括篮球运球、传球和投篮的基本技巧。本节课旨在让学生掌握篮球基本技巧，提高学生的篮球水平，培养学生的团队合作意识和运动兴趣。

教学对象为七年级学生，他们已经具备一定的基础知识和运动能力，对篮球运动有一定的了解。课程设计要结合学生的实际情况，注重学生的实践操作和体验，以激发学生的学习兴趣和积极性。

教学内容与课本紧密相连，通过本节课的学习，学生可以进一步巩固和提高篮球基本技巧，为今后的篮球比赛和锻炼打下坚实的基础。同时，本节课的教学设计要符合教学实际，注重学生的个体差异，给予学生充分的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.运动能力：通过篮球基本技巧的训练，提高学生的运球、传球和投篮能力，使其在实战中能灵活运用。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强身体素质，形成健康的生活方式。

3.体育品德：培养学生团队合作、公平竞争的精神，使其在篮球运动中学会尊重他人、遵守规则。

4.安全意识：教育学生在进行篮球运动时要注意安全，避免运动损伤，培养良好的安全意识和自我保护能力。学习者分析1.学生已经掌握了的相关知识：大部分学生已经学习过篮球的基本概念，如运球、传球和投篮等基本技巧，对篮球场地和规则有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对篮球运动普遍感兴趣，尤其是男生。他们具有较强的模仿能力和好动心理，喜欢实践和挑战。部分学生具有较强的运动能力，擅长篮球技巧的学习和应用；另一些学生可能动作协调性稍差，需要更多关注和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在运球、传球和投篮技巧的学习过程中，部分学生可能遇到动作不规范、协调性较差等问题。此外，团队合作和战术运用方面也存在挑战，如如何与队友配合、如何调整战术等。学生还可能面临安全意识不足、运动损伤的风险。教学方法与策略1.教学方法：本节课采用讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。讲授法用于讲解篮球基本技巧的理论知识；示范法用于展示标准动作，让学生直观地了解技巧要领；分组练习法让学生在同伴互助中巩固所学技巧；比赛法则激发学生的竞技热情，提高团队协作能力。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：组织学生进行篮球基本功比赛，如运球接力、传球接力等，让学生在轻松的氛围中进入学习状态。

（2）技巧讲解与示范：教师讲解篮球运球、传球和投篮的基本技巧，并进行示范，让学生明确学习目标。

（3）分组练习：学生分组进行篮球技巧的练习，教师巡回指导，针对学生的个体差异给予针对性的建议和帮助。

（4）比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生将所学技巧运用到实际比赛中，提高实战能力。

3.教学媒体和资源：本节课采用PPT、视频和篮球场地等教学媒体和资源。PPT用于展示篮球技巧的步骤和要领，视频用于播放篮球比赛和技巧示范，篮球场地则是学生进行实践练习的场所。此外，还可以利用在线工具，如篮球教学网站、APP等，为学生提供更多学习资源和练习机会。

教学评价方面，采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。过程性评价主要关注学生在练习过程中的态度、动作规范性和团队协作能力等方面；终结性评价则通过比赛成绩和学生自评、互评等方式进行。评价结果旨在激发学生的学习积极性，提高篮球技能水平。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《篮球基本技巧训练》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过篮球运动的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索篮球运动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解篮球基本技巧的概念。篮球运球是……（详细解释概念）。它是在比赛中……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了篮球技巧在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调运球和传球这两个重点。对于投篮难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与篮球技巧相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的运球、传球和投篮练习。这个练习将演示篮球技巧的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“篮球技巧在比赛中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了篮球基本技巧的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对篮球技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括以下几个方面：

1.篮球运动的基本概念：篮球运动的起源、发展，以及它在世界范围内的影响力。

2.篮球场地和装备：篮球场地的标准尺寸，以及篮球、篮筐等装备的要求。

3.篮球基本技巧：包括运球、传球、接球、投篮、防守和配合等基本技巧。

4.篮球比赛规则：篮球比赛的计时、得分、犯规、罚球等基本规则。

5.团队合作和战术运用：如何在比赛中合理分配体力，与队友有效沟通，制定和调整战术。

6.运动安全和损伤预防：篮球运动中可能出现的损伤类型，以及如何进行预防和恢复。

7.篮球运动对身心健康的影响：篮球运动对身体的锻炼作用，以及对心理健康的积极影响。内容逻辑关系①知识点梳理：

1.篮球运动的起源和发展：篮球运动是由加拿大教练詹姆斯·奈史密斯于1891年发明的。它在全球范围内迅速传播，成为世界上最受欢迎的体育项目之一。

2.篮球场地和装备：标准篮球场地的尺寸为长28米，宽15米。篮球场的边界线宽度为5厘米，中线宽度为1厘米。篮球的大小根据不同的年龄段和比赛级别有所区别。篮筐的直径为18厘米，颜色通常是橙色。

3.篮球基本技巧：

-运球：运球是篮球运动员在场上控制球的方法，包括单手运球和双手运球。

-传球：传球是球员之间传递球的方法，包括胸传、肩上传、头上传等。

-接球：接球是球员接住队友传来的球的方法，包括双手接球和单手接球。

-投篮：投篮是球员将球投进篮筐的方法，包括跳投、勾手投篮、扣篮等。

-防守：防守是球员阻止对方得分的方法，包括盯人防守、区域防守等。

-配合：配合是球员之间协同作战的方法，包括挡拆、快攻、防守转换等。

4.篮球比赛规则：篮球比赛的目的是通过投篮将球投入对方的篮筐，每投中一次得2分。比赛分为四个10分钟的节，每节之间休息2分钟。比赛中的犯规、罚球、暂停等都有详细的规定。

5.团队合作和战术运用：团队合作是篮球比赛中取得胜利的关键，球员之间要相互信任、默契配合。战术运用包括进攻战术和防守战术，如快攻、挡拆、人盯人防守等。

6.运动安全和损伤预防：在进行篮球运动时，要注意安全，避免运动损伤。正确的训练方法、合理的休息和饮食、佩戴护具等都是预防损伤的有效方法。

7.篮球运动对身心健康的影响：篮球运动是一种全身性的有氧运动，可以提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼发育。此外，篮球运动还可以培养团队合作精神、增强自信心和社交能力，对心理健康产生积极影响。

②板书设计：

1.篮球运动的基本概念

-起源：1891年，加拿大教练詹姆斯·奈史密斯发明篮球

-发展：全球范围内迅速传播，成为最受欢迎的体育项目之一

2.篮球场地和装备

-场地尺寸：长28米，宽15米

-边界线宽度：5厘米

-中线宽度：1厘米

-篮球大小：根据年龄段和比赛级别有所不同

-篮筐直径：18厘米，颜色橙色

3.篮球基本技巧

-运球：单手运球、双手运球

-传球：胸传、肩上传、头上传

-接球：双手接球、单手接球

-投篮：跳投、勾手投篮、扣篮

-防守：盯人防守、区域防守

-配合：挡拆、快攻、防守转换

4.篮球比赛规则

-比赛目的：通过投篮将球投入对方篮筐，每投中一次得2分

-比赛时间：四个10分钟节，每节之间休息2分钟

-犯规、罚球、暂停等规定

5.团队合作和战术运用

-团队合作：相互信任、默契配合

-战术运用：快攻、挡拆、人盯人防守等

6.运动安全和损伤预防

-安全注意：正确训练方法、合理休息饮食、佩戴护具

-损伤预防：避免运动损伤，注意动作规范

7.篮球运动对身心健康的影响

-身体健康：提高心肺功能、增强肌肉力量、促进骨骼发育

-心理健康：培养团队合作精神、增强自信心、社交能力

③教学方法与策略：

1.讲授法：讲解篮球运动的基本概念、比赛规则、团队合作和战术运用等理论知识。

2.示范法：展示篮球基本技巧的标准动作，让学生直观地了解技巧要领。

3.实践操作：组织学生进行篮球技巧的练习，让学生在实践中掌握所学知识。

4.分组讨论：让学生围绕篮球技巧在比赛中的应用进行小组讨论，培养学生的团队合作和分析问题的能力。

5.成果展示：让学生通过实验操作和讨论成果展示，加深对篮球技巧的理解和应用。

6.引导与启发：在教学过程中，教师作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题，启发学生的思考。

7.教学评价：通过过程性评价和终结性评价相结合的方式，评价学生在课堂学习中的表现，激发学生的学习积极性。教学反思本节课的教学内容是篮球基本技巧训练，在教学过程中，我采用了讲授法、示范法、分组练习法和比赛法等多种教学方法。通过这些教学方法，我期望能够让学生更好地理解和掌握篮球基本技巧，提高他们的篮球水平。

在课程开始时，我通过一个问题来引起学生的兴趣，并引导学生思考篮球运动在日常生活中的应用。这个方法在一定程度上激发了学生的兴趣，让他们更加投入到课堂学习中。

在讲授新知识时，我首先介绍了篮球运动的基本概念，让学生了解篮球运动的起源和发展，以及它在世界范围内的影响力。然后，我讲解了篮球场地和装备的标准尺寸和要求，让学生对篮球场地和装备有了更深入的了解。接着，我详细讲解了篮球基本技巧，包括运球、传球、接球、投篮、防守和配合等基本技巧。在讲解这些技巧时，我采用了示范法，让学生直观地了解技巧要领。同时，我还强调了运球和传球这两个重点，并对投篮难点部分进行了举例和比较，帮助学生更好地理解和掌握。

在实践活动环节，我组织学生进行分组讨论，讨论一个与篮球技巧相关的实际问题。这个活动让学生有机会在小组内交流和分享自己的想法，提高了他们的团队合作能力。然后，我组织学生进行实验操作，通过简单的运球、传球和投篮练习，让学生亲身体验篮球技巧的基本原理。最后，我鼓励每个小组向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，让学生在展示中提高自己的表达能力和自信心。

在学生小组讨论环节，我围绕“篮球技巧在比赛中的应用”这一主题展开讨论。这个活动让学生有机会提出自己的观点和想法，