发展创造性引导学生发展创造力与创新思维的心理教学设计

发展创造性引导学生发展创造力与创新思维的心理教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是引导学生发展创造力与创新思维。教材的章节为《发展创造性》，具体内容包括创造性思维的定义、特点及其在学习和生活中的应用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经学习了基本的思维方式和方法，本节课将进一步引导学生将这些知识运用到实际生活中，培养他们的创新意识和创新能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的创新思维和创造力。具体包括：

1.学生能够理解创造性思维的定义和特点，掌握创造性思维的方法和技巧。

2.学生能够运用创新思维解决实际问题，培养创新意识和创新能力。

3.学生能够通过团队合作，发挥集体智慧，实现创新思维的共享和交流。

4.学生能够培养自主学习的能力，养成终身学习的习惯。重点难点及解决办法重点：

1.创造性思维的定义和特点

2.创造性思维的方法和技巧

3.创新思维在实际问题中的应用

难点：

1.理解并运用创造性思维的方法和技巧

2.培养学生创新能力

解决办法：

1.通过案例分析、讨论，让学生深入理解创造性思维的定义和特点。

2.设计实践任务，让学生在实际操作中掌握创造性思维的方法和技巧。

3.组织学生参与创新项目，培养学生的创新能力。

4.提供充足的练习机会，让学生在实践中不断提高创新思维的应用能力。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、彩色粉笔、小组讨论桌椅等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，如学习通、Blackboard等。

3.信息化资源：与课程相关的教育视频、PPT课件、在线案例分析、创新项目案例等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、创新项目实践、头脑风暴等。

5.辅助材料：教材、《发展创造性》相关文章、创新思维训练手册等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对创新思维的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是创新思维吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于创新思维的图片或视频片段，让学生初步感受创新思维的魅力或特点。

简短介绍创新思维的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.创新思维基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解创新思维的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解创新思维的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍创新思维的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解创新思维的实际应用或作用。

3.创新思维案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解创新思维的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的创新思维案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解创新思维的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用创新思维解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论创新思维的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与创新思维相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对创新思维的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调创新思维的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括创新思维的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调创新思维在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用创新思维。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于创新思维的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《创新思维与创造力发展》：详细介绍了创新思维的概念、特点、培养方法及其在个人和社会发展中的重要作用。

-《创意思维训练》：通过案例分析和实践任务，指导读者如何培养和运用创意思维。

-《创造力心理学》：探讨了创造力的心理机制和影响因素，适合对心理学感兴趣的学生阅读。

-《创新与创业》：介绍了创新和创业的关系，以及如何在创业过程中发挥创新思维的优势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以结合教材和拓展阅读材料，深入研究创新思维的理论和实践。

-学生可以尝试运用创新思维解决实际问题，例如在学习、工作和生活中遇到的难题。

-学生可以参加学校或社区的创新比赛、项目或活动，锻炼自己的创新能力和团队协作能力。

-学生可以寻找与创新思维相关的在线课程、讲座或论坛，拓宽自己的视野和知识面。板书设计-教学重点：创新思维的定义、特点、培养方法。

-教学难点：创新思维的方法和技巧、创新能力的培养。

-板书结构：可分为三个部分，分别是创新思维的定义与特点、培养方法、实际应用。

2.板书设计应重点突出：

-使用不同颜色或符号标注创新思维的关键概念和知识点。

-用粗体或下划线强调创新思维的重要特点和培养方法。

-用图示或流程图展示创新思维的实际应用过程。

3.板书设计应简洁明了：

-避免冗长的文字，用简短的词语或句子表达创新思维的核心概念。

-使用符号、图标或简笔画来代替复杂的文字描述。

-设计简洁的思维导图，展示创新思维的组成部分和关系。

4.板书设计应具有艺术性和趣味性：

-运用创意字体、颜色搭配和布局，使板书更具视觉吸引力。

-加入与创新思维相关的趣味插图或漫画，增加学生的学习兴趣。

-设计互动式板书，让学生参与板书内容的创造和展示。

以固定字符“七、板书设计”作为标题标识，再开篇直接输出。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设实践情境：通过引入更多实际案例和项目，让学生在解决问题的过程中培养创新思维。

2.互动式教学：鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的创新想法，促进师生之间的互动和思维碰撞。

3.个性化指导：针对不同学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和建议，帮助学生发挥自己的创新潜能。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排不够合理：有时候课堂讨论和实践活动的时间可能会超出预期，导致教学内容无法完全覆盖。

2.学生参与度不高：部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意积极参与课堂讨论和分享。

3.评价方式过于单一：目前的评价方式主要依赖课堂表现和作业完成情况，可能无法全面反映学生的创新思维能力。

（三）改进措施

1.优化课堂时间分配：在教学设计中更加合理地安排课堂时间，确保教学内容和学习活动的平衡。

2.提高学生参与度：通过小组合作、角色扮演等形式，增加学生的参与机会，鼓励他们主动表达自己的想法。

3.多元化评价方式：引入更多元化的评价方式，如创新思维竞赛、项目展示等，以全面评估学生的创新思维能力。课后作业1.请结合教材中的案例，描述一个你认为最具创新性的项目或想法，并解释其创新之处。

答案：例如，描述一个利用人工智能技术改善老年人生活质量的创新项目，该项目通过智能设备监测老年人的健康状况，提供个性化健康管理建议，并通过智能机器人陪伴老年人进行社交和娱乐活动。

2.选择一个你感兴趣的领域，提出一个基于创新思维的创新改进方案，并说明实施该方案的可能性和挑战。

答案：例如，提出一个利用互联网技术改善教育资源的共享和分配方案，通过建立在线平台，让学生和教师能够共享和获取优质教育资源，提高教育质量。实施该方案的挑战可能包括教育资源的不均衡分布和网络技术的普及程度。

3.描述一次你的创新思维经历，包括你的创新想法、实施过程以及最终结果。

答案：例如，描述一次在学校活动中，你提出并实施一个减少食物浪费的创新方案的经历。你的创新想法是建立一个食物分享平台，让学生能够分享自己不需要的食物，减少浪费。你组织了一支团队，进行了需求调研、平台设计和推广活动。最终，该平台成功减少了学校食物浪费的情况，并得到了学生和教师的好评。

4.请列举三个培养创新思维的方法，并解释每个方法的意义和作用。

答案：例如，列举三个培养创新思维的方法：

1.多样化学习：通过学习不同学科的知识，拓宽视野，激发创新思维。

2.参与实践活动：通过实际操作和实践活动，锻炼解决问题的能力，培养创新思维。

3.思维导图：利用思维导图工具，整理和拓展思路，促进创新思维的发展。

5.请总结本节课学习的内容，并谈谈你对创新思维的理解和看法。

答案：例如，本节课学习了创新思维的定义、特点、培养方法及其在实际生活中的应用。我认为创新思维是一种重要的能力，它能够帮助我们从不同的角度思考问题，找到更好的解决方案，推动个人和社会的发展。通过本节课的学习，我意识到创新思维是可以通过不断的练习和培养而发展的，我将努力在日常学习和生活中运用创新思维，提高自己的解决问题能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了创新思维的定义、特点、培养方法及其在实际生活中的应用。创新思维是一种重要的能力，它能够帮助我们从不同的角度思考问题，找到更好的解决方案，推动个人和社会的发展。通过本节课的学习，我们了解到创新思维是可以通过不断的练习和培养而发展的，我们要在日常学习和生活中运用创新思维，提高自己的解决问题能力。

当堂检测：

1.请简述创新思维的定义和特点。

答案：创新思维是一种以新颖、独特的方式思考问题，通过发现新的思路和方法来解决问题或创造新价值的思维方式。创新思维的特点包括开放性、灵活性、原创性和实用性。

2.请列举三个培养创新思维的方法，并解释每个方法的意义和作用。

答案：

1.多样化学习：通过学习不同学科的知识，拓宽视野，激发创新思维。

2.参与实践活动：通过实际操作和实践活动，锻炼解决问题的能力，培养创新思维。

3.思维导图：利用思维导图工具，整理和拓展思路，促进创新思维的发展。

3.请描述一次你的创新思维经历，包括你的创新想法、实施过程以及最终结果。

答案：例如，描述一次在学校活动中，你提出并实施一个减少食物浪费的创新方案的经历。你的创新想法是建立一个食物分享平台，让学生能够分享自己不需要的食物，减少浪费。你组织了一支团队，进行了需求调研、平台设计和推广活动。最终，该平台成功减少了学校食物浪费的情况，并得到了学生和教师的好评。

4.请选择一个你感兴趣的领域，提出一个基于创新思维的创新改进方案，并说明实施该方案的可能性和挑战。

答案：例如，提出一个利用互联网技术改善教育资源的共享和分配方案，通过建立在线平台，让学生和教师能够共享和获取优质教育资源，提高教育质量。实施该方案的挑战可能包括教育资源的不均衡分布和网络技术的普及程度。

5.请结合教材中的案例，描述一个你认为最具创新性的项目或想法，并解释其创新之处。

答案：例如，描述一个利用人工智能