山东省泰安市语文高二上学期2025年自测试题与参考答案

2025年山东省泰安市语文高二上学期自测试题与参考答案一、现代文阅读Ⅰ（18分）阅读下面的文字，完成1-5题。文章标题：故乡的桥在我记忆的深处，故乡的桥是一道独特的风景。那是一座古老的石拱桥，横跨在清澈见底的小河上。桥身由青石砌成，岁月的痕迹在上面留下了斑驳的印记。桥的两旁长满了青苔，仿佛在诉说着它悠久的历史。小时候，我常常和小伙伴们在桥上玩耍。夏天，我们会光着脚丫在桥上跑来跑去，感受石板传来的清凉。桥下的河水清澈见底，鱼儿在水中自由自在地游动。我们有时会停下脚步，俯身看着水中的倒影，仿佛另一个世界在眼前展开。桥不仅是我们的游乐场，更是连接村庄与外界的纽带。每当清晨，村民们挑着担子，走过桥去集市上卖菜；傍晚，他们又满载而归，桥上回荡着欢声笑语。桥见证了村庄的变迁，也承载了无数人的记忆。随着岁月的流逝，故乡的桥渐渐显得有些破旧，但它依然坚固地屹立在那里。每次回到故乡，我都会特意走到桥上，静静地站一会儿，仿佛能听到它低声诉说着过去的故事。如今，故乡的桥已经不仅仅是一座桥，它成了我心中的一段记忆，一种情感的寄托。无论走到哪里，我都会记得那座古老的石拱桥，记得它带给我的美好时光。1.下列对文章的理解，不正确的一项是：A.故乡的桥是一座古老的石拱桥，由青石砌成。B.小时候，作者和小伙伴们常常在桥上玩耍，感受夏日的清凉。C.桥是连接村庄与外界的唯一通道，村民们每天都要经过它。D.故乡的桥在作者心中具有重要的情感价值。2.文章中提到“桥见证了村庄的变迁”，下列选项中不能体现这一点的句子是：A.“桥身由青石砌成，岁月的痕迹在上面留下了斑驳的印记。”B.“每当清晨，村民们挑着担子，走过桥去集市上卖菜。”C.“桥不仅是我们的游乐场，更是连接村庄与外界的纽带。”D.“如今，故乡的桥已经不仅仅是一座桥，它成了我心中的一段记忆。”3.文章中“桥的两旁长满了青苔”这句话的作用是：A.描写桥的环境，突出其古老。B.说明桥的年代久远，需要维修。C.表现作者对桥的喜爱之情。D.强调桥的坚固耐用。4.下列对文章主旨的概括，最准确的一项是：A.描述故乡的桥的美丽景色。B.回忆在故乡桥上的童年时光。C.赞美故乡的桥及其承载的情感。D.记叙故乡桥的历史变迁。5.文章结尾提到“无论走到哪里，我都会记得那座古老的石拱桥”，这句话表达了作者怎样的情感？A.对故乡的怀念。B.对桥的赞美。C.对童年的留恋。D.对未来的憧憬。答案：1.C2.A3.A4.C5.A解析：1.C项“桥是连接村庄与外界的唯一通道”文中并未明确提到，属于过度解读。2.A项描述的是桥本身的特征，并未直接体现村庄的变迁。3.A项正确，青苔的存在突出了桥的古老。4.C项最能概括文章的主旨，既赞美了桥，又表达了情感。5.A项正确，作者通过记得桥来表达对故乡的怀念之情。二、现代文阅读Ⅱ（17分）阅读下面的文章，完成后面的小题。文章标题：故乡的月夜在我记忆深处，故乡的月夜总是那么宁静而美好。每当夜幕降临，一轮明月便悄然升起，洒下银色的光辉，照亮了整个村庄。田野里，微风轻拂，稻香四溢；小河旁，水波荡漾，倒映着天上的星辰。小时候，我最喜欢在月夜里和伙伴们一起玩耍。我们会沿着村间的小路奔跑，追逐着彼此的影子，欢声笑语在夜空中回荡。累了，便坐在田埂上，仰望着那轮明月，听老人们讲述关于月亮的传说。那些故事总是那么神奇，仿佛月亮真的有灵性，能听见我们的心声。长大后，我离开了故乡，来到城市求学。城市的夜晚灯火辉煌，却少了那份宁静与纯真。每当月圆之夜，我总会不由自主地想起故乡的月夜，想起那些无忧无虑的时光。月光似乎成了我与故乡之间的一条无形的纽带，无论我走到哪里，都能感受到它的温暖与牵挂。去年夏天，我回到了久违的故乡。那晚，月亮依旧那么圆，那么亮。我独自漫步在村间的小路上，感受着熟悉的气息。月光洒在身上，仿佛母亲温柔的手，抚慰着我疲惫的心灵。那一刻，我明白了，无论走得多远，故乡的月夜永远是我心灵的港湾。小题1：文章主要表达了作者对故乡月夜的哪种情感？A.怀念B.厌恶C.恐惧D.无所谓小题2：文章中提到的“月光似乎成了我与故乡之间的一条无形的纽带”这句话运用了什么修辞手法？A.比喻B.拟人C.排比D.对偶小题3：文章第三段中，“城市的夜晚灯火辉煌，却少了那份宁静与纯真”这句话的作用是什么？A.描写城市夜景B.对比城市与故乡C.表达对城市的喜爱D.说明城市的发展小题4：文章最后一段中，“月光洒在身上，仿佛母亲温柔的手”这句话表达了作者怎样的感受？A.冷漠B.温暖C.孤独D.焦虑答案：小题1：A解析：文章通过回忆故乡月夜的宁静与美好，表达了作者对故乡月夜的怀念之情。小题2：A解析：“月光似乎成了我与故乡之间的一条无形的纽带”将月光比作纽带，运用了比喻的修辞手法。小题3：B解析：这句话通过对比城市与故乡的夜晚，突出了故乡月夜的宁静与纯真，表达了作者对故乡的怀念。小题4：B解析：“月光洒在身上，仿佛母亲温柔的手”表达了作者在故乡月夜中感受到的温暖与慰藉。三、文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成后面的小题。文段：孟子见梁惠王。王曰：“叟！不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王！何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：’何以利吾国？’大夫曰：’何以利吾家？’士庶人曰：’何以利吾身？’上下交征利而国危矣。万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？”小题：1.下列对文中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）A.叟：对老年人的尊称B.仁义：仁爱和正义C.征利：追求利益D.弑：杀害，特指臣子杀害君主2.下列句子中，“而”字的意义和用法与例句“上下交征利而国危矣”相同的一项是（3分）A.温故而知新B.学而不思则罔C.人而无信，不知其可也D.君子博学而日参省乎己3.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）“万取千焉，千取百焉，不为不多矣。”4.文中孟子反对“后义而先利”的理由是什么？请简要概括。（3分）5.结合全文，你认为孟子主张的“仁义”对国家治理有何重要意义？（5分）答案：1.D（弑：杀害，特指臣子杀害君主。这里的解释是正确的，但选项要求选不正确的，故选D）2.B（而：连词，表转折，相当于“却”。例句中的“而”也是表转折）3.“万乘之国，取千乘之家；千乘之国，取百乘之家，不算不多了。”（评分标准：关键词“万乘”、“千乘”、“百乘”、“不为不多”各1分）4.孟子认为，如果人们都把利益放在首位，而忽视了仁义，那么会导致上下互相争夺利益，国家就会陷入危险。仁义之人不会遗弃自己的亲人，也不会背叛自己的君主，因此仁义比利益更为重要。（评分标准：答出“上下交征利而国危”1分，答出“仁义之人不遗亲不后君”1分，概括合理1分）5.孟子主张的“仁义”对国家治理具有重要意义：首先，仁义可以避免上下级之间因争夺利益而导致的混乱和危险；其次，仁义能够促进社会的和谐稳定，使人们各安其分，不背叛君主和亲人；最后，仁义是国家长治久安的根本，只有重视仁义，国家才能得到真正的安宁和发展。（评分标准：答出避免混乱1分，促进和谐1分，长治久安1分，论述合理2分）四、古代诗歌阅读（第1题3分，第2题6分）阅读下面这首宋诗，完成后面的小题。江上王安石江水漾西风，江花脱晚红。离情被横笛，吹过乱山东。小题1：下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A.首句“江水漾西风”描绘了江水在西风的作用下波涛起伏的景象，营造出一种萧瑟的氛围。B.“江花脱晚红”中的“脱”字形象地写出了晚秋时节花瓣凋零的情景，增添了诗人的感伤情绪。C.“离情被横笛”中的“离情”是诗人直接抒发的情感，表达了诗人对离别的深切感受。D.“吹过乱山东”中的“乱山东”不仅描绘了山势的错乱，也暗喻了诗人内心的纷乱和无奈。小题2：这首诗在表达情感方面有何特点？请结合全诗简要分析。答案小题1：C解析：C项中的“离情是诗人直接抒发的情感”理解有误。实际上，“离情被横笛”是诗人通过横笛声来间接表达自己的离情，而非直接抒发。诗中的“离情”是被横笛声带动的，显得更加含蓄和深沉。小题2：这首诗在表达情感方面的特点主要有以下几点：1.借景抒情：诗人通过描绘江水、西风、江花等自然景物，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围，以此来衬托自己的离情。2.寓情于声：诗中的“横笛”是情感的载体，通过笛声的悠扬和远去，表达了诗人内心的离愁别绪，使情感表达更加含蓄而深远。3.动静结合：诗的前两句写静态的江水和江花，后两句写动态的笛声和山势，动静结合，增强了诗歌的层次感和情感表达的复杂性。4.虚实相生：诗中的“离情”是虚写，而“横笛”、“乱山东”是实写，虚实相生，使诗人的情感更加丰富和立体。五、名句名篇默写（6分）题目：请准确默写出《赤壁赋》（苏轼）中的以下名句：“且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。”答案：且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。解析：1.出处：这句话出自北宋文学家苏轼的《赤壁赋》。《赤壁赋》是苏轼在被贬黄州期间所作的一篇著名散文，通过对赤壁景色的描绘和人生哲理的抒发，表达了作者豁达的胸怀和对人生的深刻思考。2.含义：这句话的意思是，天地之间的万物，各有其主人，如果不是属于我的东西，即使是一丝一毫也不去强取。这反映了苏轼的人生态度和价值观，强调了对物质欲望的克制和对自然规律的尊重。3.易错点：“且夫”：容易写成“切夫”或“窃夫”。“苟非”：容易写成“狗非”或“故非”。“吾之所有”：容易写成“吾之所由”或“吾之所欲”。“虽一毫而莫取”：容易写成“虽一丝而莫取”或“虽一毫而不取”。4.记忆技巧：可以通过理解句子的含义来帮助记忆，也可以分段记忆，如“且夫天地之间，物各有主”和“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”分别记忆，然后再连贯起来。通过这道题目，不仅考查了学生对名句的记忆能力，也帮助学生进一步理解苏轼的文学思想和人生态度。六、语言文字运用Ⅰ（9分）阅读下面的文章，完成后面的小题。文章内容：汉字，作为世界上最古老的文字之一，承载了中华民族几千年的文化传承。每一个汉字都如同一幅精妙的图画，蕴含着丰富的历史信息和深厚的文化底蕴。汉字的演变过程，从甲骨文到金文，再到小篆、隶书、楷书，每一步都见证了中华文明的进步与发展。汉字不仅仅是交流的工具，更是文化的载体。通过汉字，我们可以感受到古人的智慧和审美情趣。比如，“山”字，其形状宛如一座山峰，简洁而生动；“水”字，则像流水般曲折，形象地表达了水的流动特性。这些汉字不仅具有实用价值，更具有极高的艺术价值。在现代社会，汉字依然发挥着重要作用。无论是日常交流，还是文学创作，汉字都以其独特的魅力，影响着每一个使用它的人。学习汉字，不仅是掌握一种语言工具，更是对中华文化的深入理解和传承。小题1：下列对汉字特点的描述，不正确的一项是（）A.汉字是世界上最古老的文字之一，历史悠久。B.汉字如同一幅图画，形象生动。C.汉字只有实用价值，缺乏艺术价值。D.汉字是中华文化的载体，蕴含丰富信息。答案：C小题2：文章第二段中，“山”字和“水”字的举例是为了说明（）A.汉字的演变过程。B.汉字的实用价值。C.汉字的形状特点。D.汉字的文化内涵和艺术价值。答案：D小题3：根据文章内容，下列说法正确的一项是（）A.汉字只有在中国使用。B.汉字的演变过程非常简单。C.学习汉字只是为了日常交流。D.汉字在现代社会依然具有重要意义。答案：D七、语言文字运用Ⅱ（11分）阅读下面的文章，完成后面的问题。文章内容：中国传统文化博大精深，源远流长。其中，汉字作为中华文化的重要载体，承载了丰富的历史信息和深厚的文化底蕴。每一个汉字都仿佛是一个小小的文化符号，背后蕴含着深刻的意义和故事。比如，“家”字，上半部分是“宀”，表示房屋，下半部分是“豕”，即猪，反映了古代农耕社会以养猪为家庭经济重要来源的生活场景。汉字的演变也见证了中华文明的发展历程。从甲骨文、金文到小篆、隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的形态不断变化，但其内在的文化内涵却始终如一。这种变化不仅体现了汉字本身的灵活性，也反映了社会历史的变迁。在现代社会，汉字依然具有重要的文化价值。无论是书法艺术，还是日常生活中的文字交流，汉字都以其独特的魅力，传承和弘扬着中华文化的精髓。学习汉字，不仅是对语言文字的掌握，更是对中华文化的理解和认同。问题：1.文章中提到“汉字作为中华文化的重要载体”，请结合文章内容，谈谈你对这句话的理解。2.请从文章中选取一个你认为最具代表性的汉字，并简要说明其文化内涵。答案：1.理解：汉字作为中华文化的重要载体，意味着汉字不仅是记录语言的工具，更是承载和传递中华文化的重要媒介。文章中提到，每一个汉字都蕴含着深刻的意义和故事，反映了古代社会的生活场景和文明发展。汉字的演变过程也见证了中华文明的历史变迁。因此，汉字不仅是语言符号，更是文化符号，通过汉字可以深入理解和感受中华文化的博大精深。2.代表性汉字及文化内涵：汉字选择：“家”文化内涵：“家”字由“宀”和“豕”组成，上半部分的“宀”代表房屋，下半部分的“豕”代表猪。这个字形象地反映了古代农耕社会中，家庭以养猪为重要经济来源的生活场景。同时，“家”字也象征着温暖和团聚，体现了中华文化中对家庭观念的重视和对和谐生活的追求。通过“家”字，我们可以感受到中华文化中对家庭和亲情的深厚情感。八、写作题（60分）题目：阅读下面的材料，根据要求写作。在信息化迅速发展的今天，我们获取知识的途径越来越多样化。有人认为，通过互联网和电子设备获取知识更加便捷高效；也有人认为，传统的纸质书籍阅读更能培养深度思考的能力。对此，你有什么看法？请结合自身经历和感悟，写一篇不少于800字的议论文。要求：1.确定立意，明确观点。2.结构清晰，论据充分。3.语言流畅，表达准确。写作示例：纸质阅读：守护心灵的深度思考在信息化浪潮席卷全球的今天，互联网和电子设备无疑为我们获取知识提供了前所未有的便捷。然而，面对纷繁复杂的电子信息，我依然坚信，传统的纸质书籍阅读更能培养我们的深度思考能力。首先，纸质阅读提供了一个相对宁静的环境，有助于我们专注思考。电子设备上的信息往往伴随着各种弹窗广告、社交媒体通知，这些干扰因素不断分散我们的注意力。而纸质书籍则不同，它让我们能够在静谧中与文字对话，沉浸于作者的思想世界。这种专注的阅读体验，正是深度思考的前提。其次，纸质阅读能够培养我们的耐心和毅力。电子阅读往往追求速度和效率，快速浏览、跳跃式阅读成为常态。而纸质书籍则需要我们一页一页地翻阅，这种缓慢而有序的阅