山东省济宁市道德与法治初二上学期复习试卷与参考答案

山东省济宁市道德与法治初二上学期复习试卷与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、以下哪项不属于《中华人民共和国宪法》规定的基本权利？A、言论自由B、人身自由C、宗教信仰自由D、选举权和被选举权答案：C解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十六条规定，中华人民共和国公民有宗教信仰自由。因此，选项C不属于基本权利，而其他三项均为宪法规定的基本权利。2、在社会主义核心价值观中，强调“爱国、敬业、诚信、友善”的范畴是：A、富强、民主、文明、和谐B、自由、平等、公正、法治C、爱国、敬业、诚信、友善D、文明、和谐、自由、平等答案：C解析：社会主义核心价值观分为三个层面：国家层面、社会层面和个人层面。其中，个人层面的价值观是“爱国、敬业、诚信、友善”，所以选项C正确。选项A是社会主义核心价值观的国家层面的内容；选项B是社会层面的内容；选项D则包含了国家层面和社会层面的内容，但未包含个人层面的内容。3、题干：下列关于公民权利与义务的说法，正确的是（）A.公民权利与义务是相互独立的B.公民权利可以放弃，但义务必须履行C.公民权利与义务没有关联，可以各自为政D.公民权利与义务是相互矛盾的答案：B解析：公民权利与义务是相互依存、相互制约的关系。公民权利可以放弃，但义务必须履行，因为义务是法律规定的，是每个公民必须遵守的基本要求。所以正确答案是B。4、题干：根据我国宪法规定，下列哪项不属于公民的基本权利（）A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由C.获得赔偿的权利D.劳动、受教育、财产权答案：C解析：根据我国宪法规定，公民的基本权利包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由、劳动、受教育、财产权等。获得赔偿的权利虽然也是公民的一项权利，但不属于基本权利。所以正确答案是C。5、以下哪项行为属于侵犯他人隐私权？A.在网上公开他人的家庭住址B.询问他人的健康状况C.在公共场合讨论他人的私事D.向他人请教生活经验答案：A解析：隐私权是指个人享有的对自己的私人生活不受他人侵犯的权利。在网上公开他人的家庭住址属于侵犯他人隐私权的行为，因为它涉及他人的个人信息安全。而询问他人的健康状况、在公共场合讨论他人的私事以及向他人请教生活经验，虽然可能涉及他人的私事，但并不构成侵犯隐私权的行为。6、以下哪项不属于公民的基本义务？A.遵守宪法和法律B.维护国家的安全、荣誉和利益C.受教育的权利D.依法纳税答案：C解析：公民的基本义务是指宪法和法律规定的公民必须履行的责任。遵守宪法和法律、维护国家的安全、荣誉和利益、依法纳税都是公民的基本义务。而受教育的权利是公民的基本权利之一，不属于基本义务。因此，C选项不属于公民的基本义务。7、根据《中华人民共和国宪法》规定，国家的一切权力属于（）A.人民群众B.国家机关C.全国人民代表大会D.政府答案：A解析：本题考查的是对《中华人民共和国宪法》中关于国家权力归属的理解。《宪法》第二条规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”因此，正确答案是A。8、在我国的法律体系中，宪法具有（）的地位。A.最高法律地位B.最低法律地位C.仅次于法律的地位D.与法律同等地位答案：A解析：本题考查的是宪法在法律体系中的地位。宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位和法律效力，是制定其他法律的依据和基础。因此，正确答案是A。9、题干：根据我国宪法规定，下列哪个机关属于国家权力机关？A.人民法院B.检察院C.人民代表大会D.中央军委答案：C解析：根据我国宪法规定，人民代表大会是国家权力机关，代表人民行使国家权力。选项A的人民法院是国家的审判机关，选项B的检察院是国家的法律监督机关，选项D的中央军委是国家军事机关。因此，正确答案是C。10、题干：在下列行为中，违反了公民基本道德规范的是：A.参加志愿者服务活动B.遵守公共秩序，不乱扔垃圾C.在网络上发表侮辱他人人格的言论D.尊重师长，团结同学答案：C解析：公民基本道德规范要求我们尊重他人，维护社会公德。选项A的志愿者服务活动是积极的社会行为，选项B的遵守公共秩序和不乱扔垃圾是维护社会公共利益的体现，选项D的尊重师长和团结同学是维护良好人际关系的表现。而选项C在网络上发表侮辱他人人格的言论，违反了公民基本道德规范，因此，正确答案是C。11、以下哪种行为符合《中华人民共和国未成年人保护法》中关于网络安全保护的规定？A.未经父母同意，未成年人私自使用父母手机玩游戏B.未成年人主动向网络平台提供真实姓名和联系方式C.未成年人发现网络诈骗信息，立即向公安机关举报D.未成年人沉迷网络游戏，父母无力监管答案：C解析：根据《中华人民共和国未成年人保护法》第五十二条规定，未成年人发现网络诈骗信息，应当立即向公安机关举报，保护自己和他人的合法权益。因此，C选项符合法律规定。12、以下哪种观点体现了法治精神？A.法律是万能的，可以解决一切问题B.法律面前人人平等，但有权者可以例外C.法律是为了维护社会秩序，但个人可以随意违反D.法律是对弱者的保护，强者可以不遵守答案：B解析：法治精神的核心是法律面前人人平等，无论身份地位如何，都应遵守法律。选项B体现了这一观点，因此是正确答案。其他选项要么过于绝对，要么与法治精神相悖。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料：近年来，随着我国经济的快速发展，人民生活水平不断提高，但同时也面临着一些社会问题。例如，一些地方出现了食品安全问题、环境污染问题、教育资源分配不均等问题。这些问题不仅影响了人民群众的日常生活，也对社会和谐稳定造成了不利影响。1、请结合材料，分析当前我国社会存在的主要问题及其产生的原因。答案：当前我国社会存在的主要问题有食品安全问题、环境污染问题、教育资源分配不均等。这些问题产生的原因主要有：一是市场经济体制下，一些企业和个人为了追求经济利益，忽视社会责任和法律法规；二是社会转型期，一些社会管理机制尚不健全，导致一些社会问题得不到有效解决；三是人民群众的法治意识、道德观念有待提高。2、请谈谈如何解决上述问题，促进社会和谐稳定。答案：解决上述问题，促进社会和谐稳定可以从以下几个方面入手：（1）加强法治建设，完善法律法规，加大对违法行为的打击力度；（2）加强社会信用体系建设，提高企业和个人的诚信意识；（3）加强道德教育，提高人民群众的道德素质；（4）加强社会管理，完善社会公共服务体系，促进教育、医疗、环保等领域的均衡发展。3、请结合个人实际，谈谈如何践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献自己的力量。答案：践行社会主义核心价值观，为构建和谐社会贡献自己的力量可以从以下几个方面入手：（1）树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念；（2）自觉遵守法律法规，维护社会秩序；（3）关心他人，关爱社会，积极参与志愿服务活动；（4）提高自身道德素质，树立良好社会风尚。第二题材料一：近年来，随着科技的发展，人工智能逐渐进入人们的日常生活。然而，人工智能的发展也带来了一系列伦理和法律问题。例如，在自动驾驶汽车中，当发生紧急情况时，系统可能需要做出牺牲少数人的生命以保护多数人的生命的选择。这种情况下，如何处理人工智能的道德决策成为了一个亟待解决的问题。材料二：我国《网络安全法》明确规定，任何个人和组织不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。同时，网络信息传播应当遵守法律法规，不得损害他人合法权益。材料三：在学校中，学生小明因为与同学发生争执，一气之下在社交媒体上发布了侮辱同学言论。事后，小明意识到自己的错误，主动删除了不当言论，并向同学道歉。1、根据材料一，请谈谈你对人工智能发展带来伦理问题的看法。答案：人工智能发展带来的伦理问题是一个复杂的社会议题。我认为，首先，我们应该在人工智能的设计和开发阶段就充分考虑其伦理原则，确保其行为符合人类的道德标准。其次，需要建立健全的法律和规范，对人工智能的决策和行为进行监管。最后，公众也需要提高对人工智能伦理问题的认识，共同参与到伦理决策过程中。2、根据材料二，请分析《网络安全法》中关于网络安全的规定对个人和社会的意义。答案：《网络安全法》中关于网络安全的规定对个人和社会具有重要意义。对个人而言，这些规定有助于保护个人隐私和数据安全，防止网络犯罪行为对个人造成损害。对社会而言，这些规定有助于维护国家安全和社会稳定，促进网络空间的健康发展。3、根据材料三，请从道德与法治的角度分析小明在事件中的行为。答案：从道德角度来看，小明在争执后发布了侮辱同学言论，这是不道德的行为，侵犯了同学的合法权益。但从法治角度来看，小明事后删除了不当言论并向同学道歉，这是符合法律规定的，体现了他的责任感和法治意识。因此，小明的行为既有道德上的不足，也有法治上的改进。第三题阅读材料：小华是一个初二的学生，他学习成绩优秀，但道德观念和法治意识相对薄弱。一天，他在路上捡到一个钱包，里面有钱和身份证。小华犹豫了一下，最终决定把钱包交给警察，而不是私自占为己有。警察表扬了小华的做法，并告诉他这是一种道德行为。1、小华的行为体现了哪种道德观念？答案：小华的行为体现了诚信和正义的道德观念。2、小华的行为体现了哪些法治意识？答案：小华的行为体现了遵守法律、尊重他人财产的法治意识。3、如果你是小华的同学，你会怎样向他学习这种道德和法治意识？答案：（1）我会向小华学习诚信和正义的品质，做到言行一致，诚实守信。（2）我会尊重他人的财产，不私自占有他人的东西，遵守法律。（3）我会加强道德和法治教育，提高自己的道德素质和法治意识。第四题近年来，我国在法治建设方面取得了显著成就。为了提高公民的法律意识和法治素养，各地纷纷开展形式多样的法治教育活动。以下是一篇关于法治教育的报道：【报道】近日，某中学开展了以“法律伴我行”为主题的法治教育活动。活动期间，学生们通过观看法治宣传片、参加法治知识竞赛、撰写法治心得体会等形式，学习了宪法、民法、刑法等法律法规。同学们纷纷表示，通过此次活动，他们对法律有了更深入的了解，法治观念得到增强。一、根据上述材料，回答以下问题：1、某中学开展法治教育活动的目的是什么？答案：提高学生的法律意识和法治素养。2、法治教育活动中，学生们采取了哪些形式来学习法律知识？答案：观看法治宣传片、参加法治知识竞赛、撰写法治心得体会。3、法治教育活动对学生有哪些积极影响？答案：①增强法治观念；②提高法律意识；③增强法律素养。第五题阅读以下材料，结合所学知识回答问题。材料一：某市某中学在初二上学期开展了“道德与法治”主题教育活动，旨在引导学生树立正确的价值观和法治观念。材料二：活动期间，学校组织了一系列活动，包括：1.邀请法学专家为学生讲解法律知识，提高学生的法治意识；2.开展“法律知识竞赛”，激发学生学习法律的兴趣；3.组织学生参观法院、监狱等法治场所，让学生亲身感受法治的力量；4.开展“道德与法治”主题班会，让学生分享自己的感悟。请根据以上材料，回答以下问题：1、该中学开展“道德与法治”主题教育活动的目的是什么？2、材料二中提到的系列活动有哪些？3、结合材料，谈谈你对法治和道德的认识。答案：1、该中学开展“道德与法治”主题教育活动的目的是引导学生树立正确的价值观和法治观念。2、材料二中提到的系列活动有：（1）