苏州市吴中区2023年中考冲刺模拟试卷语文试题（含解析）

苏州市吴中区2023年中考冲刺模拟试卷语文试题

考生请注意：

1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2.第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的

位置上。

3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、积累

1.下列文学常识说法不正确的一项是()

A.安徒生，丹麦童话作家，代表作有《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。

B.就结构而言，消息一般由标题、导语、主体、背景和结语五个部分组成。

C.《回延安》《祖国啊，我亲爱的祖国》都是抒写家国情怀的现代诗，作者分别是贺敬之和舒婷。

D.词的流派有婉约派和豪放派，豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、晏殊等。

2.下列加点字注音全对的项是()

A.外痛(chi)ffl(quan)养味同嚼蜡(jiao)

B.摇事(阳脩守(底)头晕目眩(yun)

C.栈桥(zh^n)拾(shi)级顶礼瞟拜(m6)

D.褴段(用)颗'旱(piao)潸心贯注(qian)

3.下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是()

A.《诗经》对我们而言还是一个谜，它有着太多的秘密尚未被揭开；可是它实在太美了，我们研究它，虽挈睛强虐，

却仍对它恋恋不舍。

B.他写了一部描写农村现状的小说《空槐》以后，便一发不可收拾，又接连写了几部农村题材的小说，竟然成了作

家。

C.汉字集形体、声音和词义于一体，是表达和交流的重要工具，是祖先留给我们的一笔辉煌的文化遗产，保护和开

发这一宝藏，我们旁无旁宽。

D.从先秦至清末，有关君子和君子文化的描述不仅在汪洋浩瀚的历代典籍中里岑棋布，而且在戏曲舞台和民间说唱

中俯拾即是。

4.下列标点符号使用有错误的一项是()

A.春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

B.四月的靖江，美不胜收，油菜花啦、樱花啦、梨花啦，竞相开放，娓紫嫣红。

C.每年3月，春暖花开，法国电影院有3天把所有场次的票价调低为3.5欧元，美其名曰“电影的春天”。

D.美国《华尔街日报》网站发文《“APEC蓝”、老虎和苍蝇：哪个词形容2014年的中国最合适》，让人们选出最能

代表中国的年度词汇。

5.默写,天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）无可奈何花落去，o（晏

殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》）孔子在《论语・子张》中从学习的角度谈论“仁”问题的一句是“,,

仁在其中矣”。

6.名著阅读。（任选一题作答）“以诗解文”是古典章回小说的一大特点。请从下面两首许中任选一首，概述与其相

关的故事情节。

①天罡地煞下凡尘，托化生身各有因。

落草固缘屠国士，卖刀岂可杀平人？

东京已降天蓬帅，北地生成黑煞神。

豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤

②道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降

若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉

黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖

和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方《格列佛游记》显示了作者对其所处时代的了解与观察，彰显着时代特色，饱含对

时代的讽刺。请结合书中“小人国”或“慧驷国”相关的情节谈谈你的理解。

二、阅读

7.阅读下面文言文，完成下列小题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琼环，心乐之。伐竹取道，下

见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为抵，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，日奉壹。猫号

刘元卿®

齐奄②家畜一猫，自奇之，号于人日“虎猫”。客说之曰：“虎诚猛，不如龙之神也，请更名曰'龙猫'。"又客

说之曰：“龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚③于龙乎？不如名曰'云'。"又客说之曰：“云霭蔽天，风倏散之，

云故不敌风也，请更名曰'风'。"又客说之日：“大风飘起，维屏以墙，斯足蔽矣，风其如墙何！名之曰'墙猫'

可。”又客说之曰：“维墙虽固，维鼠穴之，墙斯圮④矣，墙又如鼠何！即名曰'鼠猫'可也。"东里丈人⑤嗤之日：

“噫嘻！捕鼠者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”①刘元卿：明代理学家、教育学家、文学家。著有《应谐

录》，是一部笑话集。②齐奄：人名。③尚：崇高，这里是超过的意思。④圮（pi）:塌坏，倒塌。⑤东里丈人：丈人,

老人家。东里丈人是作者假托的人物。

1.下面哪一组句子中加点词的意义相同？（）

A.潭中鱼可百件头遂评先帝以驱驰（《出师表》）

B.全石以为底自以为不如（《邹忌讽齐王纳谏》）

C.丛小丘西行百二十步小惠未褊，民弗丛也（《曹刿论战》）

D.皆若空游无所依貌若甚戚者（《捕蛇者说》）

2.在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点？请结合有关语句作简要说明。

3.解释下列句子中加点的词。自奇之奇:虎诚猛诚:云霭蔽天蔽:

请更名曰"风”更：

4.用现代汉语写出下面句子的意思。

龙固神于虎也，龙升天须浮云，云其尚于龙乎？

5.东里丈人的话告诉了我们怎样的道理？

8.阅读

与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈,争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映，

有时见日。

1.解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）泉水激石（）（2）蝉则千特不穷（）（3）莺飞厌天（）

2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）负势竞上，互相轩邈。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

3.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）

A.本文是吴均写给友人的信的一部分，用骈文写成，文字生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。

B.本文首段以“奇山异水，天下独绝”统领全文，二、三两段分承“异水”和“奇山”两方面描摹，脉络分明。

C.第二段主要运用比喻、夸张的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D.第三段先描写群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写动，显示山中热闹的景象。

9.阅读下面的文言文，完成后面小题

吾母姓钟氏，名令嘉，出南昌名族。十八归先府君。时府君年四十余，任侠好客，乐施与，散数千金，囊箧萧然,

越二载，生桂，家益落历困苦穷乏人所不能堪者吾母怡然无愁蹙状戚党人争贤之。

拴九龄，母授以《礼记》《周易》《毛诗》，皆成诵。暇更录唐宋人诗，教之为吟哦声。母与钱皆弱而多病，铃每病,

母即抱钱行一室中，未尝寝；少痊，辄指壁间诗歌。教儿低吟之以为戏。先府君苟有过，母必正色婉言规。或怒不听，

则屏息，俟怒少解，复力争之，听而后止。先府君在客邸，督铃学甚急，稍怠，即怒而弃之，数日不及一言：吾母垂

涕扑之，令跪读至熟乃已，未尝倦也。铃故不能荒于嬉,而母教由是益以严。

（选自蒋士铃《忠雅堂集》）

（注释）①归：古代女子出嫁叫“归”。先府君：指作者已去世的父亲。②囊箧萧然：这里是“钱物都用空了”

的意思。③铃：作者蒋士隹自称。④愁蹙状：愁眉苦脸的样子。⑤戚党：亲威和乡邻。⑥吟哦声：读诗的声调。⑦

少痊：病体略微好转些。⑧扑之：责打我（性自指）。

1.下列各组句子中，加点的字词意义相同的一项是（）

A.或怒不听，则屏息/不效，则治臣之罪（《出师表》）

B.铮每病，母即抱铃行一室中/行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》）

C.先府君苟有过/及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》）

D.听而后止/河曲智叟笑而比之曰：“甚矣，汝之不惠！”（《愚公移山》）

2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.家益落历/困苦穷乏人/所不能堪者吾母/怡然无愁蹙状/戚党人争贤之。

B.家益落/历困苦穷乏/人所不能堪者/吾母怡然无愁蹙状/戚党人争贤之。

C.家益落历困苦/穷乏人/所不能堪者/吾母怡然无愁蹙状/戚党人争贤之。

D.家益落/历困苦/穷乏人所不能/堪者吾母/怡然无愁蹙状/戚党人争贤之。

3.下列对原文的评析，不正确的一项是（）

A.本文记叙了母亲平凡而辛勤的事迹，表现了作者对母亲的崇高的敬意和深切的怀念。

B.文中所写母亲对父母孝，以及相夫教子等内容，虽然都属于传统道德的范围，但仍有现实意义。

C.母亲“垂涕扑之”的举动，表现出母亲对孩子的怜爱以及对孩子要求的严格。

D.母亲不但教作者唐宋人诗，还教作者诵读《礼记》《周易》《毛诗》等四书五经内容，让作者广泛博览，获益匪浅。

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。

（1）辄指壁间诗歌，教儿低吟之以为戏。

（2）令跪读至熟乃已，未尝倦也。

10.阅读下面的文章，完成下列小题。

把钱给更需要的人

王举芳

①“能不能把这些奖金给更需要的人？我只是做了自己应该做的事而已。”见义勇为表彰现场，老钱边说边不时

搓着里手。

②老钱是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一栋高楼意外起火，整栋楼浓烟弥漫，围观的群众说楼

里困了不少人。看到不断在浓烟间往复穿梭的消防人员忙不过来，老钱主动请缨，把口罩往水里一浸，戴上后就加入

到施救队伍中。他两进两出，先后救出一名被困的孕妇和一名7岁大的男童。

③领完奖回到家，老钱把获奖证书放在桌子上。妻子拿起证书看看说：“听说有奖金啊，钱呢？”

④“哦，钱改天打到银行卡上。”老钱的目光有些闪烁。

⑤“嗯，这些钱来得真是时候。我正为咱儿子的药费发愁呢。”

⑥老钱走到床边看儿子。儿子睡着了，模样乖巧。儿子患有先天性间歇癫痫，老钱和妻子抱着儿子去过很多大医

院看病，医生都说目前没有有效的治疗方案，只能用药物保守治疗。儿子三岁了，还不会说话。老钱用手轻轻抚摸着

儿子的脸，眼泪落在儿子盖着的毛毯上，寂静无声。

⑦几天后，妻子又问起奖金的事儿，老钱支支吾吾说：“这1万元钱，咱能不能不花，拿去给最需要帮助的人呢？”

⑧“你脑子进水了啊？有你这样的爸爸吗？自己的儿子急着用钱买药，你却把钱拿去给别人花，太狠心了！”妻

子很生气。

@“不是，咱们儿子买药的钱我能挣，我是想把钱花在刀刃上，给那些更需要用钱的人，效果会更好。”

⑩“你说，谁比咱更需要钱？”

⑪“有，要不，你跟我去医院看看那个孩子吧。”

⑫火医院出来，妻子说：“与我们的孩子比起来，那个孩子实在太可怜了，摔成那样，全身多处骨折，是得花不

少钱，可他家比我家困难多了。把钱先给他，我觉得你是对的。”

⑬者钱紧握着妻子的手。妻子是个善良的女人。5年前，老钱和妻子在同一个工地打工，当然，那时妻子和他还

只是工友关系。老钱得脑炎住院，工友们给他凑了住院费。妻子自荐给他做护工，说工地上只有她一个女人，照顾病

人非她莫属，因为女人心细。喂饭、洗衣、擦身……她像照顾自己的亲人一样照顾着老钱。同病房的人对老钱说：“你

媳妇真好！”老钱羞涩地解释：“我们只是工友。”

⑭工友们都不富裕，但在老钱需要钱的时候，大家都解囊相助，这让身在异乡的老钱心里很温暖。从那时起，他

便下定决心不做冷漠的路人，要用自己的善意带给别人温情。想到这些，老钱心里充满了感动，不由得搂紧了妻子的

肩。

⑮^子的病情加重，住进了医院。看着年幼的儿子忍受着病痛的折磨，老钱和妻子十分难受，却又无能为力。

⑯“咱们的积蓄已经花完了，接下来该怎么办呢？”妻子开始抽泣。

⑰“你别急，我来想办法。”老钱托人找了一份兼职。白天清洗高楼，晚上去餐厅加班到凌晨，下班后再到医院

陪孩子，然后在医院走廊的长椅上躺一躺就算睡觉了。

⑱这天清晨，老钱被人叫醒，“大哥，谢谢你那天救了我媳妇，就是那个孕妇，她生了，今天出院。我们一家人

一直想找你表达谢意，听说你家孩子病了在住院，也没什么能帮你的，这是我们的心意，请你一定要收下！”说着那

人把一个厚厚的信封塞进老钱的手里，然后快步走开了，老钱还没有回过神来，只见那信封上写着“感谢恩人”四个

字，打开信封一看，是厚厚一沓钱。

⑥''这是一个病号让我交给你的，他说他那天在救火现场看你救人很感动。”护士递给老钱又一个厚厚的信封。

不知是谁走漏了风声，大家知道老钱目前的处境后，开始真诚地帮助他了。

⑳者钱的眼睛潮湿了。他站起身走到走廊尽头的窗户前，太阳升起来了，暖暖的，把世界照耀得更加宽广，更加

明亮。

1.本文围绕“把钱给更需要的人”写了哪几件事情？请用简洁的语言概括。

2.联系全文，分析第⑭段在全文的作用。

3.品味下列加点的词语，分析其表达效果。见义勇为表彰现场，老钱边说边不时挂着双手。“哦，钱改天打到银行卡

上。”老钱的目光有些闪烁。

4.文章结尾段写到“太阳”让世界更加宽广和明亮，这样写有什么深意？

11.（二）阅读下面的选文，回答各题。

叛逆,在那一刻戛然而止

邓迎雪

①有许多天,他的心都无法平静,眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。

②他高一时喜欢上了隔壁班的一个女生。从那时起,一向遗遢的他开始注重形象，每天早上第一件事就是洗头。洗

好，拿吹风机吹成型，再背起书包，躺上山地车，绕好远的路去接女孩上学。晨风中，他洁净蓬松的头发飘出好闻的薄荷香

味，坐在后座的女生和他叽叽喳喳说着话,他感觉自己潇洒极了。

③母亲对他的反常行为渐渐有了察觉，唠叨他每天收拾头发，过分讲究，不如坐下来好好学习。他冷哼几声，依旧我

行我素。脾气暴躁的母亲被他充耳不闻的态度激怒了，抓起毛巾就要打他。他自然不是小孩子，轻轻一扯,把毛巾拉过，

吐出一句气人的话，然后悠哉游哉地坐在桌前,哼唱周杰伦的《双截棍》。

④母亲没有多少文化，说话大嗓门，对他的教育大多是瞪起眼睛唠叨。他觉着和她一点共同语言也没有，她说什么，

他偏偏喜欢反其道而行,他认为这样的青春才吸引个性。

⑤母亲在市绿化队当临时工，每天工作地点都不固定，中午常常无法回家吃饭。每天早上她拎着装满水的大玻璃瓶

出门，晚上才能到家。回来后，她从不说她这一天都忙些啥。第一件事就是追在他身后问一天的学习情况。每一次总被

他以学业忙为借口，把她一连的问题给堵了回去。

⑥那年夏天格外热，有几天气温甚至接近四十度,行道树下小草打着卷，失了鲜绿的颜色，连往日聒噪的蝉也噤了

声。炽热的阳光晃得人睁不开眼晴，室外如流火的烤炉，滚滚热浪迎面扑来,熏烤得人只想赶快逃离。但他才不怕这些辛

苦，依旧是接送女孩上学。

⑦有天中午放学后，像往常一样,他一边擦汗一边卖力地蹬着车子，想早点甩下这让人炙息的闷热。

⑧正行走间，前方绿荫道下一排躺在人行道上的中年妇人吸引了他的目光。那些妇人把破旧的工作服铺在地上，席

地而卧，静静地休憩。她们身后整整齐齐地地摆放着自行车，剪绿篱用的长剪和盛水的大号玻璃瓶。看到这些工具，他明

白，这些妇人应该是和母亲一样,也是园林工人。这样一想,他又多望了几眼。忽然，他的心像针扎似的痛起来,那睡在边

上的不正是母亲吗？暑热把她的脸颊熏得又黑又红,仿佛还在滴着汗珠。她静静地蜷■缩在那里,好像一枚无怨无悔的落

叶。

⑨母亲从来没有对他说过她的艰辛,他也从没问过一句。如果不是亲眼看到，他真的难以置信,母亲每天的午休竟是

这样度过的！此刻，劳累了一上午的她,在闷热的室外稍作休息，等待下午上工的时光，想必下午还有许多绿化上的活计

在等着她。

⑩这些年，母亲都是这样走过来的吧——把苦和累深深地掩藏起来，留给孩子的是生活的平稳和幸福。而作为儿子

的他，又何曾了解和体谅过她？

⑩有许多天,他的心都无法平静，眼前老是晃动着母亲酷暑下的身影。从那以后，再跟母亲说话,声音变得温柔了许

多，尤其当他端上为母亲做的饭菜，更是让她惊喜不已……如今,年少时的爱情早已像蒲公英的花朵，不知被风吹向了哪

里，而那个夏天与母亲的相遇却一直深印在他的脑海里。

@06是他成长开始的第一步。

⑫他的青春叛逆就在那一刻客售西土。

1.阅读选文②-⑤段，概括出表现“他”“叛逆”的惰节。

2.选文⑥段的景物描写有什么作用？

3.结合语境,品味文中画线句和加点词语的妙处。

(1)她静静地蜷缩在那里,好像一枚无怨无悔的落叶。

(2)他的青春叛逆就在那一刻戛然而止。

4.选出下列说法中不符合文意的一项。()

A.文章的题目既概括了文章的主要内容，点明了文章的中心，又生动形象，激起了读者的阅读兴趣。

B.选文①段开篇点题,选文⑪段中画线句与之首尾呼应，使文章结构严谨。

C.本文没有浓墨重彩地刻画母亲的形象，只是采用白描手法，寥寥几笔便使一个坚强隐忍、热爱孩子、望子成龙的母

亲形象跃然纸上。

D.选文段中详细描写了女园林工人休憩的场景,从正面衬托了“他”母亲的形象。

5.正值青春的我们,或已经经历,或正在经历自己的叛逆期，请就如何终止叛逆这一问题,谈谈你的见解。不超过50字。

三、应用

12.专题与语文实践活动。

4月23日是“世界读书日”，你所在学校开展了课外阅读的系列活动，你参与其中。

(1)(调查发现)晓华同学对全市初中学生“整本书阅读”情况调查统计如下，请你用简洁的文字帮他归纳出其中的

发现。

初一初二初三

统类别

计选项

人数比例人数比例人数比例

经常阅读724164.9%650162.8%637960.9%

没时间阅读121910.9%115611.1%122110.7%

(2)(才华展示)学校文学社准备为此次活动拟写一则会标，悬挂在阅读推进会的活动现场，请你帮助拟写。(至少运

用一种修辞手法)

(3)(口语交际)为倡导阅读，晓华向学校提交了建议，下面的一句话中有语病，请你告诉他如何修改。

学校应多开展活动，引导学生去阅读大量的散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词。

四、综合性学习与写作

13.请按要求作文。

在成长的路上，我们每时每刻都品尝着人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一块手帕，花儿的芬芳，浩瀚书

海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……都让我们回味无穷。

请以“味道”为题，写篇不少于600字的文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不得套作、抄袭；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、积累

1、D

【解析】

此题考查的是文学常识。D.晏殊是婉约派词人，而不是豪放派。故选D。

2、B

【解析】

A.圈(quan)------juan,C.拾(shi)-------she,膜(mo)--------mo,D.潜(qian)------qian(>

【点睛】

3、B

【解析】

A项，弹精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。使用恰当。B项，一发不可收拾：指一件事情发展势头很猛，无法收手,

不可阻挡。指事情一旦发生便不可收拾，形容对发生的情况难以控制，局面无法收拾。使用不恰当；C项，责无旁贷:

意思是自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。使用恰当；D项，星罗棋布：像天空中的

星星似的罗列着和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量众多，散布的范围很广。使用恰当。

【点睛】

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的

感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、

谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

4、B

【解析】

B标点符号使用有错误。有语气词的并列成分之间用逗号，而不用顿号。“油菜花啦、樱花啦、梨花啦”中间的顿号

改为逗号即可。

【点睛】

标点符号是辅助文字记录语言的一套符号。它的作用：a表示停顿，b表示语气，c表示词语的性质和作用。分两大类:

点号和标号。点号又分句中点号（顿号、逗号、分号、冒号）和句末点号（句号、问号、感叹号）。点号作用在于点

断，表示说话的语气和停顿；标号作用在于标明。主要表示书面语言中某些词语或句子的性质和作用。

5、（1）海内存知己（2）似曾相识燕归来（3）博学而笃志，切问而近思

【解析】

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做

到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“燕”不要写成“雁”，以及“笃”字的写法，“近”不要写成“进”。

6、（1）①林冲投奔梁山，受到王伦刁难，下山取投名状，正好遇到去东京求职的杨志。二人大战不分胜负，最终被王

伦劝下。杨志婉言拒绝了王伦的招纳下山离开。杨志到东京求见高俅被赶出。他走投无路，只得变卖祖传宝刀，又遇

泼皮牛二寻衅滋事。杨志怒杀牛二，而后自首。天汉桥百姓感念他为民除害，替他打点。最终，杨志被刺配北京大名

府留守司充军。

②唐僧师徒过火焰山，悟空去向铁扇公主借扇，但铁扇公主因红孩儿事件记仇，把他扇到了几万里外的小须弥山；灵

吉菩萨送他一粒〃定风丹”。悟空第二次去借扇，变成蟆蟾虫钻进公主肚子里逼铁扇公主借扇，但得到一把假扇。第三

次悟空变作牛魔王的样子骗得真扇，又被牛魔王变的假八戒骗走；悟空与牛魔王大战，经众天神协助，降伏了牛魔王,

铁扇公主献出了真扇子。

（2）示例一：小人国以鞋跟高低划分阵营，“高跟党”和“低跟党”为权利争斗不断。讽刺了英国议会中无原则的党

派斗争。

示例二：因为“打鸡蛋从哪端开始”的问题，与邻国不来斯古交战，格列佛帮助小人国阻止了敌人入侵，获得了高位,

不来斯古皇帝遣使求和。影射了当时英法两国之间连年的征战。

示例三：小人国选拔官员，全凭在绳上跳舞，谁在绳上跳得好，跳得高，谁的官就大，因此官员候补人冒着折断脖子、

胳膊的危险表演绳上跳舞，以达到爬上去的目的。讽刺了英国宫廷和大臣的无能，全靠钻营奉承取得高官厚爵。

示例四：耶胡好吃懒做，贪得无厌，特别喜欢在田间寻找一种发亮的石头，为了争夺石头，它们就会搏斗起来，甚至

发动大规模的战争。（或：它们喜欢吮吸一种草根，吃多了以后就互相搂抱厮打，丑态百出。）讽刺了当时英国社会的

政治生活和贪财好斗、酗酒荒淫的恶劣风尚。

【解析】

（1）本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌

握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。

阅读《水浒传》《西游记》，把握其人物形象和故事情节，特别要读懂题干所给的诗句，根据诗句内容进行回答即可。

如①“豹子头逢青面兽，同归水浒乱乾坤”说明是林冲和杨志两个人的情节。林冲火烧草料场，杀了陆谦、富安和差

拨后，无路可走，只好上梁山请求入伙。当时的梁山大哥是白衣秀才王伦，刁难林冲，要林冲送投名状，就是要下山

抢上一票才能入伙。林冲下山守在路口，好不容易来几个客商，有的很可怜，有的成群集队，林冲不好下手。后来遇

到杨志，打了一场硬仗，未分胜负。王伦想请杨志上山，但被杨志拒绝。后经王伦同意，林冲如愿在梁山落草了。杨

志到了京城，为生活所迫，到街上卖祖传宝刀。京城无赖牛二，刁难杨志，强迫杨志杀个人试试宝刀是否真的杀人不

沾血。杨志被逼无奈，一刀砍了牛二，结果被充军到大名府（北京）。后来大名府府尹梁中书派杨志押送生辰纲上京城,

才引出了吴用智取生辰纲的故事。②通过对''若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉”的分析，讲的是孙悟空三调芭蕉扇

的故事。唐僧师徒西天取经，火焰山是必经之路，火焰山火大且不是一般的火，唯独芭蕉扇可以扇灭。芭蕉扇是铁扇

公主的宝物。孙悟空第一次向铁扇公主借扇，铁扇公主一扇子扇飞孙悟空，孙悟空变成小虫进入铁扇公主的肚子折腾,

铁扇公主给了一把假扇。孙悟空变成牛魔王骗走真扇，牛魔王变成猪八戒骗回真扇；孙悟空大战牛魔王，铁扇公主借

出芭蕉扇，孙悟空扇灭火焰山，唐僧师徒向西赶路。

（2）题干要求结合书中“小人国”或“慧驷国”相关的情节谈谈作者对其所处时代的了解与观察。作者通过完全虚构

和幻想的情节故事，采用象征影射，讲的虽然是发生在格列佛身上荒诞不经的历险故事，而实际却将讽刺的矛头直指

当时英国的丑恶政治现实，对18世纪英国社会进行了全面辛辣的讽刺和否定，批判英国君主专制制度的腐败，揭露党

派纷争，讽刺无才无能投机钻营的政客，反对殖民掠夺，否定不义战争，表达了作者对仁慈智贤君主的赞扬和对清明

政治的呼唤。同时也深入批判了人性中诸如贪婪、伪善、无信、残暴、怨恨、嫉妒、淫欲、阴险、野心等弱点，对仁

慈、友爱、理智、真诚、公正、勤劳、清洁等美好人性发出由衷的礼赞。如可举“小人国”中“高跟党”和“低跟党”

为权利争斗不断；因为“打鸡蛋从哪端开始”的问题，与邻国不来斯古交战等情节作答。

二、阅读

7、1.D

2.写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底；写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在,

说明了水的清澈透明。

3.（1）感到奇特（以……为奇，认为……奇特）（2）确实，实在（3）遮蔽（4）更改

4.龙本来就比老虎神奇，（但）龙升天必须浮在云上，云比龙更高超吧？

5.事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看重其本质，不要失去本真。为人处事亦是如此。

【解析】

1.试题分析：考查对文言词语一词多义的理解。A.选项中“许”分别为“左右”和“答应”；B.选项中的“以为”的

意思分别为“把……作为"和“认为"；C.选项中的“从”分别是“介词，由，自”和“顺从，听从”；D.选项中的

“若”都是“好像”的意思。故选D。

2.试题分析：考查对写作手法的理解与分析。正面描写，就是对描写的对象进行的直接叙写。侧面描写，又叫间接描

写，是指在文学创作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，往往起到衬托

的作用。语句“下见小潭，水尤清冽”直接写水的清澈；”全石以为底”“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光

下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽”等句子，则采用侧面描写的方法，衬托出水的清澈。据此理解分

析作答。

3.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“奇”是意动用法，”以……为奇，感到奇特”的意思；“更”是古今异义词，“更改”的意思。

4.试题分析：此题考查翻译文言文句子的能力。解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要

做到熟记。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。同时，还要注意

查看有无特殊句式。在此题中，要注意“固（本来）、于（比）、尚（崇高，这里是‘超过‘）”的意思，必须翻译出

来。

5.试题分析：考查对文章主旨的理解。在理解文意的基础上，结合文章中的重点语句分析作答。东里丈人的话“捕鼠

者固猫也，猫即猫耳，胡为自失其本真哉？”的意思是：捕鼠的本来就是猫，猫就是猫，干什么要自己失去本来和真

实啊？作者采用了借事喻理的方法，告诉人们：事物的本来面貌是怎样就是怎样，要看其本质，不要失去本真。据此

理解作答。

【点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发

出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以

整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为堆、屿、崛、岩各种不同的形状。青葱的树木，

翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。

鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗乐。

向小石潭的西南方望去，小溪像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，一段看得见，一段看不见。小潭的岸势

像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。

我坐在潭边，四周竹林和树木环绕合抱，寂静冷落、没有旁人，使人感到心神凄凉，寒气透骨，真是寂静极了，

幽深极了。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。

一同去游览的人有：吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。作为随从跟着去的，还有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，

一个名叫奉壹。

【乙】齐奄养了一只猫，自认为它很奇特，告诉别人说它的大名是虎猫。客人劝他道：“虎的确很猛，（但）不如

龙的神通，请改名为龙猫。”另一个客人劝他道：“龙确实比虎更神通，龙升天必须浮在云上，云比龙更高级吧？不

如叫云。”另一个客人劝他道：“云雾遮蔽天空，风突然一下就把它吹散了，云所以是不敌风啊，请改名风。”另一

个客人劝他说：“大风狂起，用墙就足够挡蔽了，风和墙比如何？给它取名叫墙猫好了。”另一个客人劝说他道：“墙

虽然牢固，老鼠在它里面打洞，墙全都倒塌啦。墙和老鼠比如何？给它取名叫鼠猫好了？”东里老人不屑的说道：“捕

鼠的本来就是猫，猫就是猫，干什么要自己失去本来和真实啊？”

8、1.（1）冲击，撞击（2）同“唠”，鸟鸣，此指蝉鸣（3）至，到达。

2.（1）（山峦）凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远处伸展。

（2）治理国家大事的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。

3.D

【解析】

1.理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准

确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。“激”，冲击，撞击。“转”，

通假字，通“嘴”，鸟鸣，此指蝉鸣；“居”，至，到达。

2.要求学生一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判

断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主,

意义为辅。重点字词：“竞”争；“轩邈”，往高处远处伸展；“反”，通“返”，返回。

3.要求学生在理解文本的基础上分析选项。ABC三项正确，D项“以静写动，显示山中热闹的景象“有误，应为“以

动写静，反衬出山林之寂静”。

【点睛】

参考译文：风和烟都消散了，天和山变成相同的颜色。（我乘着船）随着江流漂荡，随意的向东或向西漂流。从富阳到

桐庐，一百里左右，奇异的山，灵异的水，天下独一无二的。

水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，毫无障碍。湍急的水流比

箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

夹江两岸的高山上，都长着绿的透出寒意的树，山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都争着往高处和远

处伸展；争着向上，笔直地向上形成了无数个山峰。泉水飞溅在山石之上，发出清悦泠泠的响声；美丽的鸟相互和鸣，

鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉儿长久地叫个不停，猿猴长时间地叫个不停。像凶猛的鸟飞到天上为名利极力追求高位的人,

看到这些雄奇的山峰，追逐名利的心就会平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

横斜的树枝在上面遮蔽着，也像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。

9^1.A

2.B

3.D

4.（1）她就指着贴在墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。（2）（母亲）叫我跪在地上，把书读熟才罢休（停止），从来

不觉得（不曾感觉到）自己疲累（疲倦）。

【解析】

1.A就。B走动/所行不顺。C过错/路过。D停止/制止。

2.本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方

法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。根据句意：家境更加衰

落，她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。

故选B.家益落/历困苦穷乏/人所不能堪者/吾母怡然无愁蹙状/戚党人争贤之。

3.D错误，应是：母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。

4.本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入

座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关

键词：辄：就。以为：作为。乃：才。已：停止。

【点睛】

翻译：

我的母亲姓钟，名叫令嘉，出身于南昌府名门望族。十八岁嫁给我父亲。那时我父亲四十多岁，性情侠爽，爱结交朋

友，喜欢把财物施舍给别人，给人家许多钱，使得家里箱柜里东西都一空如洗。过了两年，生下我，家境更加衰落，

她经历了穷困的生活，别人都不能忍受的，我母亲却心情坦然没有忧愁的样子。亲戚和同族人，个个称赞她贤惠。

我九岁时，母亲教我学《礼记》、《周易》、《毛诗》，都能够背诵。她有空又抄下唐宋诗人的诗，教我朗诵古诗。母亲和

我两人都身体弱、多病。每当我生病，母亲就抱了我在室内来回走动，自己不睡觉；我病稍稍好一点，她就指着贴在

墙上的诗歌，教我低声念诵作为游戏。

父亲做错了事情，母亲一定认真地用委婉的话规劝他。遇到父亲发怒不听她的，她就屏住气不说了，等父亲消了气，

又反复劝说，到父亲听了她的话才停止。父亲在外地的寓所，督促我读书时，脾气急躁，我稍有一点不认真，他就发

怒，把我丢在一旁，几天不理睬我。母亲就流着眼泪打我，叫我跪在地上，把书读熟才罢休，从来不觉自己疲累。我

从不因为贪玩而荒废了学业，母亲对我的教育，也因此而更加严格。

10、1.（1）老钱把奖金给了全身骨折的小男孩；（2）工友们凑钱给得脑炎住院的老钱；（3）被老钱所救的孕妇家人为

了报答老钱送钱给他救儿子；（4）被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。

2.这一段交代了老钱决定把奖金给小男孩的原因，使文章内容情节更加完整，呼应文章题目，表现出老钱的善良、懂

得感恩、乐于助人的精神。

3.（1）“搓”是指两手用力互相摩擦，写出了老钱觉得自己做了自己应该做的事情而受到奖励时的不好意思的心理，

表现老钱的朴实（老实、淳朴）善良。

（2）“闪烁”是指眼中泛着泪光，写出了老钱将奖金给了男孩，那么自己就愧对自己生病需要药费的儿子，也对妻子

撒谎的内疚而眼中泛着泪光。

4.“太阳”指老钱得到孕妇家人和病号金钱帮助时内心的感动和温暖，也指老钱和周围的人看到别人需要帮助时都及

时伸出援助之手的互相关怀、乐于助人的精神，呼唤社会形成互帮互助的社会风气，这样会使整个社会到处有爱到处

有温暖，点明文章中心。

【解析】

1.本题考查学生对文章事件的概括能力。概括事件的主要内容时，人物、事件等信息都不能缺少，语言要简洁凝练。

通读全文，整体感知，概括“把钱给更需要的人”的几件事首先要提取以下关键信息：“人物：老钱、小男孩、老钱

的儿子；事件：老钱将奖金给了多处骨折的7岁大的男童；老钱想到五年前，工友们捐钱给老钱；老钱的儿子的病情

加重，孕妇的丈夫把一个厚厚的信封塞进老钱的手里；大家知道老钱目前的处境后，开始真诚地帮助他了。

2.插叙，是在记叙的过程中，由于表达的需要，暂时中断叙述的线索，插入另一个或几个与中心事件有关的情节的叙

述方式。此段插叙五年前老钱的经历，“从那时起，他便下定决心不做冷漠的路人，要用自己的善意带给别人温情。”

交代老钱捐钱给男孩的原因。照应题目；对主要情节起补充、衬托的作用；推动情节发展；突出人物性格；突出主题。

3.本题考查学生对词语含义的理解能力。解答理解词语含义类题目时，要结合所给的词语含义和具体的语言环境来作

答。在平时的学习过程中，要注意积累，特别是容易混淆的词语，不能仅凭字面意思来理解词语含义。①“搓”本义

指两个手掌相对或一个手掌放在别的东西上擦。这里是老钱认为自己只是做了应该做的事，领这奖金不好意思，表现

老钱的淳朴善良。②“闪烁”本义指说话隐晦躲闪，不肯明确说出。这里是老钱将奖金捐给了骨折的男孩，妻子正为

自己的儿子的药费发愁，感觉愧对儿子和妻子而眼里泛着泪光。

4.考查对文章结尾重要句子含义的理解。文章依次写了老钱把奖金给了全身骨折的小男孩；工友们凑钱给得脑炎住院

的老钱；被老钱所救的孕妇家人为了报答老钱送钱给他救儿子；被老钱救人行为感动的病号捐钱给老钱救儿子。这些

人善良的心灵如同“阳光”般带给人温暖和力量，他们互相关怀、乐于助人的精神，使整个社会到处有爱到处有温暖。

总结全文，点明文章中心。

11、1.(1)母亲唠叨他过分讲究打扮，他依旧我行我素；

(2)母亲要打他，他扯过毛巾，还顶嘴唱歌气母亲；

(3)母亲说什么，他偏偏喜欢反其道而行；

(4)母亲问他学习情况，他以学业忙为借口拒绝回答。

2.生动形象地表现了天气的炎热；衬托了母亲工作的艰辛；炎热的环境促使他真正理解了母爱。

3.(1)运用比喻，生动形象地描摹了母亲疲惫的状态，表现了他对母亲的心疼与理解。(2)表现了他转变的迅速，也

表明了他内心受到的极大震撼，与题目相照应。

4.D

5.示例：(1)理解父母的艰辛；(2)向那些理解父母、成熟懂事的孩子学习。

【解析】

1.解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具

体语句，准确表达。根据③段“母亲对他的反常行为渐渐有了察觉,唠叨他每天收拾头发，过分讲究，不如坐下来好好学

习。他冷哼几声，依旧我行我素。”“脾气暴躁的母亲被他充耳不闻的态度激怒了，抓起毛巾就要打他。把毛巾拉过，

吐出一句气人的话然后悠哉游哉地坐在桌前哼唱”第④段“他觉着和她一点共同语言也没有，她说什么，他偏偏喜欢

反其道而行。”⑤段''每一次总被他以学业忙为借口，把她一连的问题给堵了回去。”用简明的语言概括即可。

2.考查对景物描及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气

氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同进

具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。“有几天气温甚至接近四十度”表现当时天气格外炎热，看到

母亲的脸颊熏得又黑又红，仿佛还在滴着汗珠，衬托母亲工作环境的恶劣，为下文写他真正理解母爱做了铺垫。

3.考查对句子和词语的品析。①“好像一枚无怨无悔的落叶”运用比喻修辞手法，将母亲比作落叶，写出母亲因为劳

累而致身躯蜷曲紧缩，表现了他对母亲的心疼与理解。②“戛然而止”形容声音突然终止。当“他”眼前老是晃动着

母亲酷暑下的身影时，他叛逆的突然中止了，内心受到极大的震撼。

4.D错误，详细描写了女园林工人休憩的场景，从侧面衬托了“他”母亲的形象。

5.这是一种主观性较强题目。可以围绕一个观点说明理由，也可以列举出自己的两个观点。如，要不断地丰富知识，

提高对社会的洞察能力，提高分辨是非的能力。多采纳别人好的建议，要学会宽容，胸怀要宽广，目光要远大，不要

钻牛角尖，走死胡同，学会冷静、客观地分析问题、解决问题。

三、应用

12、(1)全市初一到初三课外阅读整本书的学生，年级越高比例越少，没有时间阅读的学生比例占少数。

(2)紧扣主题，运用修辞即可。

(3)示例：晓华，你的