2024年语文教研活动总结经典版（4篇）

第7页共7页2024年语文教研活动总结经典版**正式改写内容**一、**会议与活动参与**1.**县语文教研组长会议**：成功参与县语文教研组长会议，并于指定日期准确传达了县语文教研室的最新指导精神。2.**推门听课活动**：在指定日期，积极投身于县教研员组织的推门听课活动中，郑____等六位教师分别精彩讲授了《秋天的图画》《火烧云》《小苗和大树的对话》等常规课程。3.**专家点评与交流**：特定日期下午，全体语文教师于二楼会议室齐聚一堂，专心听取了省特级教师章师亚及县语文教研员张身贵老师的深刻点评与指导。二、**学生活动与荣誉**4.**一年级新生开蒙仪式**：在郑____等四位语文教师兼班主任的悉心指导下，一年级新生认真研习《论语》。随后，于指定日期成功举办了衢州市一年级新生开蒙仪式，获得广泛赞誉，并在《衢州日报》上予以报道。5.**青年教师课堂展示**：在指定日期，我校全体语文教师积极参与了我县____届毕业青年教师的课堂展示活动，深入学习了戴____老师执教的《母鸡》等六堂各具特色的语文阅读教学课，并聆听了____市名师徐____老师的现场点评，进一步加深了对“135模式”阅读教学的理解。6.**阅读试题比赛**：徐____等四位教师代表我校参加了县“阅读试题现场限时比赛”，荣获一等奖____人，二等奖____人。7.**配乐诗歌朗诵比赛**：在音乐老师的协助下，程____等老师成功组织了学生参加配乐诗歌朗诵比赛，其中五六年级学生合作的《祖国颂》荣获县一等奖第一名。8.**征文比赛**：全体语文教师积极动员一至六年级学生参与浙江省“三行诗”征文比赛，共提交参赛诗歌百余首。三、**月度工作重点****____月份**1.**推门听课常态化**：同年级组教师间持续开展推门听课活动。2.**优化作业设计**：正式启动“优化作业设计，提高教育教学质量”主题活动，作业设计涵盖预习、课堂练习、课后提升及及时反馈等环节。3.**教学模式探讨**：各年级组继续深化对“135教学模式”的学习与实践，通过互相开课、观摩等方式促进教学水平的提升。**____月份**1.**再次推门听课**：县教研员再次开展推门听课活动，全体语文教师认真观摩了王____老师的阅读教学课，对“135模式”有了更为深刻的认识。2.**新教师指导**：郑____等语文教研组长对新进教师赵露萍的课堂教学进行了细致指导，助力其快速成长。3.**期中教学检查**：教导处组织并完成了期中语文教学工作的大检查。**____月份**1.**教坛新秀展示**：县语文教坛新秀课堂教学展示活动在我校成功举办，全体语文教师积极参与观摩学习。2.**校长展示课**：校长戴____、徐____亲自授课，为全体语文教师带来了《长征》等精彩课程，激发了教师们的教学灵感。3.**命题大赛参与**：郑____老师精心准备，参与了县语文学科命题大赛。4.**征文比赛再动员**：继续积极组织一至六年级学生参与常山“三行诗”征文比赛，共提交参赛诗歌一百五十余首。**____月份**1.**持续指导新教师**：教研组长程____多次深入赵露萍老师的课堂，对其阅读教学进行细致指导。2.**专业发展培训**：成功举办了浙江省中小学教师专业发展培训—远程培训项目“专家在我身边”辅导活动，郑____老师执教了一年级习作观摩课并获得好评。北京教育专家袁____亲临现场指导，为教师们带来了宝贵的教学经验和启示。3.**新教师公开课**：新进教师赵____成功举办了语文公开课《雨点儿》。4.**故事大王比赛获奖**：我校六（5）班樊夏妮同学荣获全省“我爱祖国我爱党”故事大王决赛少年组一等奖。5.**期末准备与总结**：各年级组教师紧锣密鼓地制定复习计划，同时教研组、备课组也积极开展交流总结工作。**期末工作**1.**迎接期末考**：全体师生积极备考，确保期末考试的顺利进行。2.**寒假作业布置**：以年级组为单位，精心策划并布置了寒假作业，旨在让学生在假期中也能保持学习的热情与进度。2024年语文教研活动总结经典版（二）在充满挑战的____月____日，我以中学语文教研员的职责，投身于“口前协作区语文学科主题教研活动”之中，内心深受一系列感动的冲击。我深感敬佩于授课教师的精心策划和生动展示，也对参会教师的独到见解和深思熟虑表示赞赏，同时对所有语文教师的敬业精神和教研热情表示由衷的敬意。尽管窗外寒风凛冽，但我的内心却充满了期待和希望。课例展示展现出无尽的创新与活力。永吉十中的常卓老师和永吉三十五中的卢水老师，分别以“记叙中的议论、抒情”和“人物的细节化描写”为主题，向参会者展示了他们的教研成果。课堂流程紧凑有序，教师充满激情，言语机智，学生小组互动热烈，片段练习成果丰硕。这两节课的卓越表现，让每一位教师和学生都难以忘怀。研讨交流环节则呈现出热烈而深入的氛围。永吉十中、三十五中、七中、八中的全体语文教师积极参与，与以往不同的是，大家表现出极高的积极性，主动发言，各抒己见，对课程提出了建设性的意见。大家一致认为，这两节课的共同之处在于“立足教材，挖掘写作点，细化知识点，激发学生兴趣，以及注重能力培养”。更值得称赞的是，老师们不仅对课程进行了评价，还结合自身教学经验进行了反思，探讨了如何分阶段、分主题进行有效训练，如何改进作文批改方式，如何激发学生写作兴趣等重要议题。如三十五中的李育红老师、七中的贺冬霞老师、八中的任东升老师、十中的单亚杰老师等，他们无私分享了多年的教学经验，年轻教师也积极提出教学困惑，共同进行了深入的探讨。讨论热烈，研究深入，具有极强的实践意义。在热烈的研讨结束后，我们紧接着规划后续工作。为了确保教研活动的成果能在日常作文教学中得到应用，以及有效开展“作文教学任务分解工作”，永吉十中的郭玉红老师结合教材，从技巧和方法的角度，为各位教师提供了一个示范。我进一步明确了每位教师需要准备的作文内容和提交时间，所有教师都欣然接受了任务。在轻松愉快的气氛中，主题教研活动圆满结束。离开十中的教学楼，寒风再次拂面，但我并未感到寒冷，因为我的心中充满了希望。我深信，通过所有语文教师的共同努力，教研之花必将结出丰硕的果实。想到这里，我不由自主地加快了步伐。2024年语文教研活动总结经典版（三）在本学期中，语文教研组在上级领导的关怀、教导处的直接指导下，以及全体语文教师的协同努力，我们以培养高素质人才为宗旨，以提升教学质量为根本，以促进学生自主合作探究能力为导向，严格常规管理，全面贯彻教育方针，深入实施新课程教育，积极推动课堂教学改革，切实提高教学效益。我们开展了一系列教研活动，成功完成了预定的工作计划，多方面取得了显著的成果。现将上学期的工作总结如下：一、深入学习理论，更新教育观念，深化课堂教学改革教研组作为教师工作的核心平台，也是交流互动的桥梁。我们秉持“以人为本，构建和谐教研组”的管理理念，发扬我校教师敬业爱岗、团结协作的优良传统，增进理解，互补优势，营造相互关心、相互信任的氛围。我们全组教师深入研读《语文课程标准》，领会县教研室的文件精神，掌握课程的核心理念，全面提高学生的语文素养，准确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力构建开放而有活力的语文课程。我们通过个人自学、组内研讨等多种方式学习新课程，转变教学观念，以适应新课程标准的要求。学校为教研组的发展提供了有力的支持，既有理念上的引导，也有具体方法的指导，这为我们教研组的主动发展创造了条件。作为学校的重要教学部门，语文教研组有责任通过持续的努力推动学校整体教学水平的提升。为此，我们制定了教研组一年的发展规划，明确了发展目标和具体任务。二、明确职责，协作共进，持续推进书香校园建设学校在设立教研组长的基础上，进一步任命了三位备课组长，分别负责初一、初二、初三的语文备课工作。三位备课组长在工作中密切配合，信息共享，确保各项工作的高效有序进行。教研组的管理工作在开学初即实现了制度化，兼顾管理的科学性和人文性，提升了管理效率。同时，我们强调人的核心作用，制度设计充分考虑教师的感受和承受力，以引导为主，寓管理于引导，全体教师将学校及教研组的要求转化为个人的工作导向，激发了教师的工作主动性和积极性，共同开创了语文教学的崭新局面。2024年语文教研活动总结经典版（四）光阴如梭，又一个学期圆满结束。本学期，语文教研组在学校的鼎力支持和全体语文教师的紧密协作下，各项活动有序展开。我们秉持务实态度，不求轰轰烈烈，但求脚踏实地。一学期以来，教师们凝聚智慧，共同探索，其中的体验无法简单以成功或失败，快乐或悲伤来概括。现将本学期的工作总结如下：一、深化课程理念学习，转变教学观念本学期，语文组利用每周集体备课时间，结合业务学习，组织全体教师深入学习语文新课程标准和最新教育理念，准确把握语文教育特性，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建以学生为主体的互助学习模式，致力于构建开放且富有活力的语文课程。二、开展教研活动，提升教学质量1.精心组织校级语文公开课。本学期共开设公开课____节，授课教师精心备课、说课，参会教师认真听课、记录、集体评课。通过一系列研讨活动，营造了良好的教研氛围。每位教师都能根据学生特点，积极探索科学的教学模式，并将新理念、新方法、新技能融入教学实践中，促进了基础性课程研究，提升了教研活动质量。评课环节，我们进行深度探讨，反思教学，激发创新，真正让课堂充满文化、思想和艺术的魅力。2.改革备课制度。响应新课程改革，我们调整了备课制度。以年级组为单位，鼓励教师分内容、分章节、分头备课，力求打造精品课。同时，利用网络资源，实现资源共享。教案撰写要求明确教学目标，列出教学步骤，认真撰写教学后记，倡导更具活力的新教案。各年级组积累的丰富教学资料，实现了资源共享，提升了备课质量。集体备课有效整合了教学资源，优势互补，提升了语文组整体教学教研水平。三、强化常规检查，规范教学管理在鼓励教师创新教学的同时，我们注重对教学常规的指导和监督。本学期，语文组协同教导处进行了两次教学常规检查，内容涵盖教案撰写、教学反思、学生作业设计与批改等方面。检查结果显示，教师们的教案详实、针对性强，作业设计科学，批改认真及时。常规教学工作得到了有效保障，检查结果令人满意。四、成功举办学生活动在全体语文教师的共同努力下，我校成功举办了经典诵读比赛，获得了学生家长和上级领导的高度评价。此外，各年级还分别组织了铅笔字、钢笔字和手抄报比赛，这些活动规范了学生的书写技能，激发了创新思维。活动的举办，既为家长会营造了良好的班级氛围，也为学校的生源稳定工作做出了贡献。各项活动均有