三年级品德与社会上册 养成良好的学习习惯 2教案 冀教版

三年级品德与社会上册养成良好的学习习惯2教案冀教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自于冀教版三年级品德与社会上册第二章“养成良好的学习习惯”。本节课的主要内容包括：

1.让学生了解和认识到良好的学习习惯的重要性。

2.培养学生自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，认真听讲，主动学习等良好学习习惯。

3.通过实例分析，让学生了解不良学习习惯的表现及其危害，从而激发学生改正不良习惯的动力。

4.引导学生制定自己的学习计划，培养学生自我管理学习的能力。

5.课堂上采用讨论、小组合作、角色扮演等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在以下几个方面：

1.自我管理能力：通过教学，培养学生能够自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，对自己的学习行为进行自我管理和调整，从而形成良好的学习习惯。

2.社会适应能力：通过小组合作、讨论等环节，培养学生团队协作的能力，使学生能够在不同的社会环境中更好地适应和发展。

3.问题解决能力：通过实例分析，让学生了解不良学习习惯的表现及其危害，激发学生主动改正不良习惯的动力，培养学生面对问题，解决问题的能力。

4.创新思维能力：引导学生根据自己的学习情况制定学习计划，发挥学生的想象力和创造力，培养学生的创新思维能力。

5.道德素养：通过教学，引导学生树立正确的价值观，培养学生诚实守信、自律自强的品质，使学生能够在学习和生活中养成良好的道德素养。教学难点与重点1.教学重点

（1）良好学习习惯的重要性：让学生了解和认识到良好的学习习惯对学习的重要性，明确良好学习习惯对个人成长和发展的积极影响。

（2）良好学习习惯的培养：培养学生自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，认真听讲，主动学习等良好学习习惯。

（3）学习计划的制定：引导学生根据自己的学习情况制定学习计划，培养学生自我管理学习的能力。

（4）不良学习习惯的改正：通过实例分析，让学生了解不良学习习惯的表现及其危害，激发学生改正不良习惯的动力。

2.教学难点

（1）良好学习习惯的培养：学生往往难以坚持良好的学习习惯，教师需要采取有效的教学方法，如激励评价、小组竞赛等，引导学生持之以恒地养成良好的学习习惯。

（2）学习计划的制定：学生可能对如何制定学习计划感到困惑，教师需要通过具体案例和步骤指导，帮助学生掌握制定学习计划的方法。

（3）不良学习习惯的改正：学生可能对如何改正自身的不良学习习惯感到迷茫，教师需要通过实例分析、小组讨论等方式，引导学生认识到不良习惯的危害，激发学生改正的动力。

（4）学生自律能力的培养：学生可能对如何进行自我管理和调整学习行为感到困难，教师需要通过课堂纪律的执行、学习任务的监督等方式，培养学生的自律能力。教学方法与手段1.教学方法

（1）讨论法：通过小组合作、讨论等方式，让学生分享自己的学习经验和看法，激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

（2）实例分析法：通过具体案例的分析和讨论，让学生了解不良学习习惯的表现及其危害，激发学生改正不良习惯的动力，培养学生面对问题、解决问题的能力。

（3）角色扮演法：通过角色扮演，让学生身临其境地体验不同学习习惯对学习效果的影响，从而更加深刻地认识到良好学习习惯的重要性，激发学生改正不良习惯的动力。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示与教学内容相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）教学软件：运用教学软件，如教学管理系统、在线学习平台等，方便教师布置作业、监督学生学习进度，同时也为学生提供自主学习的机会和资源。

（3）互动式教学工具：使用互动式教学工具，如白板、智能笔等，方便教师与学生进行实时互动，提高教学效果和效率。

（4）学习卡片：制作学习卡片，将重点知识、学习方法等内容整理在卡片上，方便学生随时查阅和复习，提高学生的学习效果。

（5）学习手册：编写学习手册，将课程内容、学习方法、作业要求等整合在一起，方便学生随时查阅和复习，提高学生的学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“养成良好的学习习惯”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“养成良好的学习习惯”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“养成良好的学习习惯”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出“养成良好的学习习惯”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“养成良好的学习习惯”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握良好学习习惯的养成方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验良好学习习惯的养成方法。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“养成良好的学习习惯”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握良好学习习惯的养成方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“养成良好的学习习惯”知识点，掌握良好学习习惯的养成方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“养成良好的学习习惯”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“养成良好的学习习惯”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“养成良好的学习习惯”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识点掌握：学生将能够理解良好学习习惯的重要性，掌握如何自觉遵守课堂纪律，按时完成作业，认真听讲，主动学习等良好学习习惯的方法。

2.自我管理能力：学生将能够根据自己的学习情况制定学习计划，培养自我管理学习的能力，提高学习效率。

3.问题解决能力：通过实例分析，学生将能够了解不良学习习惯的表现及其危害，激发学生改正不良习惯的动力，培养学生面对问题，解决问题的能力。

4.团队合作意识：通过小组合作、讨论等环节，学生将能够培养团队协作的能力，提高团队合作意识和沟通能力。

5.道德素养：学生将能够树立正确的价值观，培养诚实守信、自律自强的品质，养成良好的道德素养。

6.学习兴趣：通过多种教学方法和手段，学生将能够提高对学习的热兴趣，积极主动地参与学习。

7.自主学习能力：学生将能够培养自主学习能力，独立思考，养成良好的学习习惯，提高学习效果。

8.创新思维能力：学生将能够发挥想象力和创造力，制定个性化的学习计划，培养创新思维能力。

9.学习方法：学生将能够学会运用讨论法、实例分析法等方法进行学习，提高学习效果。

10.信息素养：学生将能够利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，提高学习效果和效率。典型例题讲解1.例题一：判断题

-题目：小明每天按时完成作业，认真听讲，这是良好的学习习惯。

-答案：正确。

2.例题二：选择题

-题目：以下哪个选项不是良好的学习习惯？

A.按时完成作业

B.上课走神

C.认真听讲

D.主动复习

-答案：B。

3.例题三：简答题

-题目：请列举三个良好的学习习惯。

-答案：按时完成作业、认真听讲、主动复习。

4.例题四：论述题

-题目：请论述良好学习习惯对学习的重要性。

-答案：良好学习习惯对学习非常重要，它可以提高学习效率，帮助学生更好地掌握知识，培养学生的自律能力和自主学习能力，从而提高学生的学习效果和成绩。

5.例题五：案例分析题

-题目：小明每天放学回家后，总是先玩一会儿游戏再做作业，导致作业做不完，考试成绩也不理想。请分析小明的不良学习习惯，并提出改正的建议。

-答案：小明的案例表明，他存在不良的学习习惯，如拖延时间、先玩后做作业等。针对这些问题，建议小明采取以下措施：

1.制定合理的学习计划，合理安排学习时间和休息时间。

2.提高自律能力，自觉遵守学习计划，避免拖延。

3.养成先做作业再玩的习惯，确保作业按时完成。

4.寻求家长和老师的帮助，监督自己的学习进度，及时调整学习方法。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：包括判断题、选择题、简答题和论述题，以巩固本节课所学的知识点。

2.制定个人学习计划：学生根据自身的学习情况，制定一份个人学习计划，明确学习目标、学习内容和时